Razonamiento

ALBA J. JERÓNIMO
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES
CURSO: COGNICIÓN Y COMPUTACIÓN- MONTERÍA 2018 2
Razonamiento
¿PENSAR Y RAZONAR ES LA MISMA ACCIÓN?
¿QUÉ SE TE VIENE A LA MENTE CUANDO VES UN ARCOÍRIS?
¿EL RAZONAMIENTO HACE PARTE DE LA METACOGNICIÓN?
¿Dónde se origina el razonamiento
biológicamente?
Lóbulo
frontal fuerza peligros

Planificación Control de
emoción
De conducta acciones

Fuente: Daniel
Geffner razonamiento Juicio
“Para actuar necesitamos información
De nuestro entorno y de nuestro propio
cuerpo”
 Definición
Douglas Walton(2014) “el razonamiento es el proceso de inferencia; es
el proceso de pasar de ciertas proposiciones ya conocidas o asumidas
como verdaderas, a otra verdad distinta de la de entonces pero que a
partir de entonces es un discurso o argumento que infiere una
proposición de otra o de un grupo de otras que tienen algunos
elementos comunes entre ellas”.
 Razonar
Razonar es buscar o dar un conjunto de proposiciones que
juntas apoyan una idea o la justifican… pregúntate:
¿Por qué llueve?
¿Qué es un arcoirs?
¿El cielo es realmente azul?
Razonamiento monoléctico
El razonamiento monoléctico y dialéctico
(interactivo) ocurre cuando hay dos
participantes razonando juntos, y el
razonamiento de cada participante contiene
pasos derivados del razonamiento del otro. El
razonamiento monoléctico no es dialéctico, es
decir, un solo razonador puede funcionar solo,
sin necesidad de la intervención de otro
razonador Walton(2014).

Fuente: https://metodoss.com/dialectico/
 Razonamiento alegórico y epistémico
El razonamiento alegórico se basa
únicamente en los valores de verdad de
las proposiciones, mientras que el
razonamiento epistémico (basado en el fuente
conocimiento) tiene lugar en relación con
una base de conocimiento. En el
razonamiento basado en el conocimiento,
un razonador puede dibujar Walton fuente fuente
(2014).
 Razonamiento estático y dinámico
En el razonamiento estático, el conjunto de
premisas es fijo o designado, y no puede
cambiar en cada paso del razonamiento. El
razonamiento dinámico es relativo a las
circunstancias cambiantes (abiertas).
Relacionado con las teorías de crecimiento y
maduración de Piaget(físico, cognitivo y
social), ejemplo: maduración de una persona
 Razonamiento estático y
dinámico
Ejemplos:
Razonamiento estático: siempre va a
ser una persona
Razonamiento dinámico: las diferentes
etapas de maduración, crecimiento,
pensamiento y razonamiento
La hipótesis de un proyecto de
investigación, al final se dice si se
cumple o no.
Razonamiento teórico y práctico
El razonamiento práctico es un tipo de razonamiento
orientado a objetivos que busca una línea de conducta
prudencial para un agente en una situación particular. El
razonamiento teórico (discursivo) busca una línea de
conducta prudencial para un agente en una situación
particular. El razonamiento teórico (discursivo) busca
evidencia que cuente en contra de la verdad de una
proposición.
 Características
PRÁCTICO TEÓRICO

Orientado a elegir un curso de acción sobre la Encontrar razones para aceptar una
base de los objetivos y el conocimiento de la proposición como verdadera o falsa. El
situación de cada uno. El problema consiste en problema es decidir si una propuesta se
decidir si una acción es prácticamente justifica sobre la base de lo que conocemos: la
razonable o prudente: orientación práctica. orientación cognitiva.
Se basa en la incertidumbre o el conocimiento
incompleto de una situación particular
(cambiante). Las premisas describen los
objetivos y el conocimiento. La conclusión es
un imperativo.
Razonamiento teórico y práctico
Las premisas son suposiciones que apoyan o no apoyan, una conclusión a un nivel
particular. Hay tres estándares de apoyo:

Razonamiento
Razonamiento Normas
deductivo
inductivo plausibles
Razonamiento deductivo
Según Aristóteles es un proceso del pensamiento en el que de afirmaciones
generales, se llega a afirmaciones específicas aplicando las reglas de la lógica.
Es un sistema para organizar hechos conocidos y extraer conclusiones, lo cual
se logra mediante una serie de enunciados que reciben el nombre de silogismos.
Se debe empezar con premisas verdaderas para llegar a conclusiones válidas
Normas deductivas
Los mismos comprenden tres elementos

a) todos los hombres son mortales

Premisa mayor

b) Sócrates es hombre; por lo tanto,

Premisa menor

conclusión c) Sócrates es mortal.

 Momentos de la deducción

Axiomatización

• Verdades que no requieren demostración

Las deducciones en
Postulación investigación a partir de
la teoría presentan
hipótesis que son parte
• verdades, postulados asimilados o creados esencial de la
investigación científica

Demostración

• Acto científico propio de los matemáticos

Normas inductivas
Se opone al deductivo, no se deben establecer verdades absolutas
por alguien con autoridad en el tema, se debe observar la naturaleza,
reunir datos particulares y hacer generalizaciones a partir de lo que se
ve. Método defendido por Francis Bacon(1561-1626).
La conclusión se alcanza observando ejemplos y generalizando de
ellos a la clase completa.
 Ejemplos

M. Inductivo vs. M. deductivo

oTodos los conejos que fueron observados
tienen pulmones.
oPor lo tanto, todos los conejos tienen
pulmones.
oTodos los mamíferos tienen pulmones.
oTodos los conejos son mamíferos.
oPor lo tanto, todos los conejos tienen
pulmones.
 Pasos del método inductivo (experimental)

Teoría
Ley
Tesis

Verificación
Formulación
de hipótesis
Observación
Referencias
Daniel Geffner. El cerebro, organización y función.
Walton, D. N. (1990). What is reasoning? What is an argument?. The Journal of Philosophy,
87(8), 399-419.Imagénes tomadas de: , videos
Dávila Newman, Gladys. El razonamiento inductivo y deductivo dentro del proceso investigativo
en ciencias experimentales y sociales. Laurus, vol. 12, núm. Ext, 2006, pp. 180-205. Universidad
Pedagógica Experimental Libertador. Caracas, Venezuela