INTRODUCCIÓN

Para la década de los 1970 el entorno Internacional favorecía la participación de las mujeres en la
vida política, con el apoyo del movimiento feminista Internacional la Asamblea General de la ONU
declaró a 1975 como el “Año Internacional de la Mujer” y llevó a cabo en la ciudad de México la
Primera Conferencia Mundial de la Mujer, convirtiendo a México en el país anfitrión de la primer
reunión de feministas de todo el mundo, quienes tenían un propósito en común, unificar esfuerzos
para reapropiarse de los derechos humanos de las mujeres.

Ya en 1979 México participa en la Convención para la Eliminación de todas las formas de

Discriminación contra la Mujer CEDAW, la cual se firmó en 1980 y fue ratificada por el senado en
1981. La Convención establece una obligatoriedad a los Estados parte para emprender acciones
para lograr la igualdad de hecho entre hombres y mujeres, además de instrumentar medidas de
carácter temporal para lograr el cambio,

Éste Instrumento se considera como “Carta reivindicativa de los Derechos Humanos de las
Mujeres” al reconocer que éstas han sido y siguen siendo objeto de discriminación directa e
indirecta con base en la diferencia sexual, es decir por el solo hecho de ser mujeres.

Por tal motivo, el Estado está obligado a garantizar las bases legales para que exista igualdad
formal entre hombres y mujeres y asegurar la igualdad de resultados o “igualdad sustantiva”. Para
lograrla, se deben modificar las circunstancias que impiden que las personas (hombres y mujeres)
ejerzan plenamente sus derechos o la forma en que tienen acceso a las oportunidades. Es
necesario generar medidas estructurales legales o de política pública que propicien el desarrollo
en el ámbito social, personal, económico, intelectual y político de las mujeres.

La discriminación directa e indirecta hacia las mujeres debe ser erradicada del ámbito público y
privado, así como la eliminación de los estereotipos tradicionales de género (estructurados desde
una visión heteropatriarcal) que permean a las instituciones y facilitan la continuidad de la
discriminación.

Otro Instrumento diseñado para el respeto de la dignidad humana de las mujeres es la Convención
Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer, “Convención de
Belém Do Pará”, ésta fue suscrita en 1994, y México suscribió dicha convención en 1995 y fue
ratificada en 1998, dirigida a aplicar una acción concertada para prevenir, sancionar y eliminar la
violencia contra las mujeres, basada en su género, al tiempo que condena todas las formas de
violencia contra la mujer perpetradas en el hogar, en el mercado laboral o por el Estado y/o sus
agentes.

Esta Convención permite y fomenta la interacción entre los sistemas internacional y nacional de
los derechos humanos, como por ejemplo la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida
Libre de Violencia, decretada en 2007, que no hubiera sido posible sin esa interacción proveniente
de la esfera internacional.

Los instrumentos internacionales antes mencionados se complementan mutuamente, la CEDAW

propicia la transversalización de la Perspectiva de Género necesaria para comprender los procesos
sociales de desigualdad a través de los cuales se naturaliza la violencia, Belém Do Pará subraya a la
violencia basada en género como una situación caracterizada por la violación reiterada y
sistemática de los derechos humanos, en donde niñas y mujeres son violentadas con crueldad por
el solo hecho de ser mujeres y en algunos casos son asesinadas como culminación de dicha
violencia pública y privada.

La Cumbre del Milenio celebrada en el 2000 se manifestó en pro del fortalecimiento de la

“igualdad de género y de la autonomía de la mujer”.

Para poder aportar una alternativa significativa que nos conduzca a un cambio del paradigma de
los estereotipos de género y la eliminación de la violencia contra las mujeres es fundamental
entender que los liderazgos femeninos han sido moldeados desde una visión patriarcal de
subordinación y que muy a pesar de contar con instrumentos internacionales, la participación de
la mujer aun es limitada en relación al total de la población femenina.

Al genera una autonomía individual, se garantiza un cambio que generara la transformación de la

condición y posición de género, este cambio da como resultado el contexto necesario para lograr
el empoderamiento de las mujeres.

El empoderamiento es indispensable ya que la discriminación y la violencia se han visto como

conductas dentro de los parámetros sociales aceptados y se mantienen debido a que la víctima se
encuentra en una situación de subordinación y en muchos casos, de vulnerabilidad social y de
derecho, y que da como resultado invisibilizar o naturalizar la discriminación y la violencia.

Es responsabilidad del Estado salvaguardar el derecho a la igualdad sustantiva y a vivir una vida
libre de violencia, por este motivo el Instituto de la Mujer se plantea distintos Programas que de
manera visual y significativa comparta un mensaje a distintas áreas de la población: niños, niñas,
hombres y mujeres con distintas actividades como ser estudiantes, trabajadoras/es, servicio
público, docencia, autoridades, para todas y todos hemos planteado y adaptado acciones
encaminadas a fomentar la igualdad sustantiva y la eliminación de la violencia.

La situación de Violencia en México atrajo los reflectores internacionales a raíz de la Sentencia del
Campo Algodonero, en donde la el tribunal internacional dictó una serie de obligaciones que debía
realizar el Estado mexicano, entre ellas:

“el Estado deberá, en un plazo razonable, continuar con la estandarización de todos sus
protocolos, manuales, criterios ministeriales de investigación, servicios periciales y de
impartición de justicia, utilizados para investigar todos los delitos que se relacionen con
desapariciones, violencia sexual y homicidios de mujeres, conforme al Protocolo de
Estambul, el Manual sobre la Prevención e Investigación Efectiva de Ejecuciones
Extrajudiciales, Arbitrarias y Sumarias de Naciones Unidas y los estándares internacionales
de búsqueda de personas desaparecidas, con base en una perspectiva de género, conforme
a lo dispuesto en los párrafos 497 a 502 de esta Sentencia. Al respecto, se deberá rendir un
informe anual durante tres años.”

El 01 de febrero del 2007 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el decreto por el que se
crea la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de violencia, con el objeto
establecer la coordinación entre la Federación, las entidades federativas y los municipios para
prevenir, atender, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres, así como los principios y
modalidades para garantizar su acceso a una vida libre de violencia que favorezca su desarrollo y
bienestar conforme a los principios de igualdad y de no discriminación, así corno para garantizar la
democracia, el desarrollo integral y sustentable que fortalezca la soberanía y el régimen
democrático establecidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

En pleno reconocimiento de que la violencia de género sucede en casa, en las calles a plena luz del
día, en los callejones, en la escuela, en el centro de trabajo, en las oficinas gubernamentales, por la
mañana y a altas horas de la noche; que no se trata de actos esporádicos o que sólo se comenten
a un porcentaje bajo de mexicanas. La violencia contra las mujeres parte de un contexto histórico
en donde la visión patriarcal les asigno roles sociales que las subordinan. A este fenómeno lo han
definido como “continuum de violencia” que no es ejercido por una sola persona, sino por una
serie de actores que realizan otras acciones que fomentan y preservan la violencia contra las
mujeres. Hacerla permisible es justificarla y “naturalizarla” para la sociedad.

La Legislatura del Estado de México tuvo a bien aprobar a través del Decreto Número 218, la Ley
de acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia del Estado de México en mayo del 2008 con
la premisa de que toda mujer y niña debe de vivir libre de todo acto de violencia. Definiendo en el
Artículo 3 de la presente ley a la violencia de género como el conjunto de amenazas, agravios,
maltrato, lesiones y daños asociados a la exclusión, la subordinación, la discriminación y la
explotación de las mujeres y las niñas y que es consubstancial a la opresión de género en todas sus
modalidades. La violencia de género contra las mujeres y las niñas involucra tanto a las personas
como a la sociedad en sus distintas formas y organizaciones, comunidades, relaciones, prácticas e
instituciones sociales y al Estado que la reproduce al no garantizar la igualdad, al perpetuar formas
legales, jurídicas, judiciales, políticas androcéntricas y de jerarquía de género y al no dar garantías
de seguridad a las mujeres. La violencia de género se ejerce tanto en el ámbito privado como en el
ámbito público manifestándose en diversos tipos y modalidades como la familiar, en la
comunidad, institucional, laboral, docente y feminicida de manera enunciativa y no limitativa;

En el Capítulo V de la citada ley en específico el Artículo 21 define:

La Violencia Feminicida como la forma extrema de violencia de género contra las

mujeres, producto de la violación de sus Derechos Humanos, en los ámbitos público y
privado, conformada por el conjunto de conductas misóginas que pueden conllevar
impunidad social y del Estado y puede culminar en homicidio y otras formas de muerte
violenta de mujeres y de niñas.”

En el Artículo 22:

“Alerta de Violencia de Género: Es el conjunto de acciones gubernamentales de

emergencia para enfrentar y erradicar la violencia feminicida en un territorio
determinado, ya sea ejercida por individuos o por la propia comunidad”.

Artículo 23

“Cuando se presenten casos de violencia feminicida, los Gobiernos Estatal y Municipales

dispondrán de las medidas para garantizar la seguridad de las mujeres y las niñas, el
cese de la violencia en su contra y eliminar las situaciones de desigualdad en que se
encuentren…”
Atizapán de Zaragoza Situación Geográfica.

El territorio Municipal de Atizapán de Zaragoza colinda al Norte con Cuautitlán Izcalli, al Sur con el
Municipio de Naucalpan, al Oriente con el Municipio de Tlalnepantla de Baz, municipios con
declaratoria de alerta de género y por éste motivo y como lo describe el Artículo 25 de la citada ley
pero sin contar con los índices alarmantes de violencia de género, el Ayuntamiento de Atizapán de
Zaragoza implemento acciones para la prevención de la violencia de género.

La Administración 2016-2018, de Atizapán de Zaragoza, encabezada por la C. Ana María Balderas

Trejo a través del Instituto de la Mujer y la Dirección de Seguridad Pública han establecido políticas
públicas para prevención y atención de la Violencia de Género.

Por un Atizapán sin Violencia “Acoso, No calles, Acusa”.

El principal objetivo es informar a la ciudadanía los tipos de violencia y sus manifestaciones a fin
de que la persona violentada logre detectar en qué nivel están siendo agredidas y pueda acudir a
las instancias competentes para su oportuna atención.

Líneas de acción:

Platica de Violencia de Género con Madres y Padres de Familia.

Trabajamos dentro de las Instituciones Educativas y Ciudadanía en General brindando la plática de

Violencia de Genero, tipos y modalidad.

El contenido de la plática se basa en brindar las definiciones de “violencia de género, tipos y

modalidades de la violencia” descritas en la Ley de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de
Violencia del Estado de México, proporcionando ejemplos reales para que cada tipo o modalidad
quede clara.

La metodología es participativa para escuchas las aportaciones de las/los participantes y nutrir de

esta manera el contenido de la plática. Se incluye la ejemplificación del “ciclo de la violencia”
haciendo hincapié en las variables de género para que las/los asistentes comprendan que una
persona víctima de violencia no continua en esa relación (personal o laboral) porque este de
acuerdo en ser violentada sino que responde a una serie de aprendizajes socioculturales que
justifican a la persona agresora.

Sistema de Vacunación contra la Violencia.

La Organización Mundial de la Salud definió a la violencia contra mujeres y niñas como una
pandemia, al considerar que las consecuencias de la violencia de género repercuten en la salud de
los integrantes de la familia que la vive, consideramos emplear la “Campaña de Vacunación contra
la Violencia” como una metáfora de prevención, y dirigirla a estudiantes de jardín de niños y de
primer a tercer año de primaria nos permite transformar a espectadores en individuos que a pesar
de su corta edad son factor de cambio

El cuento empleado es una adaptación del cuento para padres “En el espejo” sobre la violencia de
género del autor Luis Pisa Tolosa en donde los personajes ahora son una familia de borregos.
Dicho cuento se narra y se emplea un teatro con títeres, se pregunta a las/los niños ¿quién creen
que lastima a mamá borrega? y ¿porque al final del mismo el personaje principal (borrego hijo) le
contesta a su papá que “no pasa nada es normal” esperando las participaciones de las y los
estudiantes, quienes llegan a la conclusión “el papá lastima a la mamá” y que le contesta a su papá
“no pasa nada es normal” porque es la respuesta que él le da para explicar el hecho de ver a su
mamá lastimada.

Se complementa mencionando que la violencia es cuando alguien te lastima en tu cuerpo como

los jalones de cabello, pellizco, empujones, mordidas y/o en tus sentimientos, por ejemplo cuando
te dicen algo feo como tonta(o) o feo(a) algo que lastima y que percibimos que “nuestro corazón
se apachurra”. La retroalimentación va en virtud de la edad del público y de sus participaciones.

Programa Coeducando:

El programa “Coeducando con Pasión” deriva de las responsabilidades y atribuciones que tiene el
Instituto de la Mujer, con base en los tratados Internacionales en Derechos y Nuestro Bando
Municipal para generar herramientas necesarias desde el enfoque de Igualdad de Género,
sumando las propuestas y opiniones de las y los participantes integrando alternativas para
eliminar el sexismo y los estereotipos de Género que discriminan a las mujeres y niñas , y que
constituyen un serio obstáculo para lograr la igualdad de Género; toda vez que la escuela y familia
son Instituciones pilares en la formación de hombres y mujeres contribuyendo al establecimiento
de las diferencias y brechas de desigualdad.

Consiste en coadyuvar en la capacitación en la perspectiva de género a madres y padres de

familia, docentes y alumnado.
Con madres y padres de familia:
Se brinda una capacitación sobre conceptos básicos de la perspectiva de género.

Con personal docente y en su caso administrativos:

Se proporciona una capacitación dividida en tres módulos, el primero es Perspectiva de Género, el
segundo es Curriculum Explicito y Curriculum Oculto y el tercero Coeducación: una educación libre
de estereotipos de género, en donde se genera una propuesta de acción afirmativa que la
institución educativa pública o privada se compromete a ejecutar.

Con estudiantes, se divide:

 Primer a tercer año a través de cuento “las gotitas y el arcoíris” con material manipulable (lona
y gotitas) la fábula del cuento es que todos los que estaos presentes en ese momento somos
iguales porque somos personas, somos diferentes por edad, sexo, color de piel y aspecto físico,
sin embargo tenemos los mismos derechos, se les pregunta ¿Quién llora, los niños o las niñas?
Después de escuchar sus comentarios se les da la respuesta correcta “las personas que tienen
ojos pueden llorar, levanten la mano quien tiene ojos” ¿Quiénes son valientes, las niñas o los
niños? De igual forma escuchamos sus comentarios y les guiamos a través de preguntas como
¿Dónde se siente el miedo? “en la panza o en el corazón” “levante la mano ¿Quién tiene
panza/corazón?” entonces todas y todos podemos sentir miedo, no solo las niñas sienten
miedo, podemos ser valientes a pesar de sentir miedo. Se reafirma que somos iguales porque
somos personas.
  Cuarto y quinto año, se proyecta el cuento “Rosa Caramelo” y al final de la proyección se hacen
preguntas en relación a que tan parecidos somos las personas a los elefantes del cuento,
“acaso jugamos distinto los niños y las niñas, existen deportes exclusivos para niños o niñas,
hay profesiones solo para hombres o mujeres” a partir de las participaciones del público
generamos la retroalimentación como cuando dicen que el futbol no es para niñas, les
encaminamos a la reflexión de que es un deporte que practica la persona a quien le guste y que
no existen profesiones que requieran ser realizadas solo por hombres o solo por mujeres pero
que a veces lo creemos porque así lo hemos aprendido pero todo puede cambiar y así como
hay diseñadores (hombres) de ropa para mujeres muy famosos, de igual forma México cuenta
con una medalla olímpica de oro en halterofilia que gano una mujer.
 Sexto año, se trabaja con un video que plantea la pregunta ¿Qué quieres ser de mayor? Con el
objetivo de abordar el tema de Proyecto de Vida desde la perspectiva de género, enmarcando
que lo más importante en un proyecto es que les guste, el punto nodal de la presentación es el
planteamiento de tres preguntas ¿Qué quiero? ¿para que lo quiero? Y ¿Cómo lo hago? Con
ejemplos prácticos se hace evidente que cada segundo estamos tomando decisiones claro
ejemplo es si eligen poner atención o no a la plática y al estar bajo su control deben asegurarse
que cada elección tomada sume al resultado final.
 Para nivel secundario, preparatorio y universidad se trabaja el tema de Proyecto de Vida con el
mismo formato de las tres preguntas y de que reflexionen que cada elección tomada suma o
resta al resultado final. Se agrega que durante la adolescencia se toman decisiones
trascendentales como elegir carrera u oficio o ingerir drogas (legales o ilegales) tener novio(a) e
iniciar vida sexual, y para cada una se deben plantear las tres preguntas, para tomar decisiones
certeras y que sumen al resultado deseado.
Se les pregunta ¿qué tipo de vida desean: viajar, ir a fiestas, tener esposo(a) hijos(as), casa
propia, coche, etc.? Y ¿Qué están haciendo ahora para concretarlo? Como en las otras
intervenciones, la retroalimentación varía dependiendo de las participaciones e incluyen
perspectiva de género, porque creemos firmemente que es posible cambiar los paradigmas de
comportamiento que dividen y son mutuamente excluyentes.

Activación de redes comunitarias de prevención de Violencia de Género.

La violencia basada en el género se ha convertido en un término general para cualquier daño que
se cometa contra una persona, y que resulte de las desigualdades de poder que se basan en los
roles y estereotipos de género; no obstante, en todo el mundo y en todas las culturas casi siempre
tiene un impacto negativo mayor en las mujeres y en las niñas.

Entender el fenómeno de la violencia de género resulta complejo por su multifactorialidad, por el

contexto en que se desarrolla, por la forma en que se ejerce, por el accionar de quien se convierte
en receptora o receptor, por la falta de respuesta efectiva u oportuna de los actores encargados
de resarcir el daño y, muchas veces por la ausencia de herramientas que permitan la atención a las
víctimas de este problema, actualmente considerado de salud pública.

En enero del 2015, Helen Clark administradora del Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD) afirmó “Este año, los líderes mundiales tienen la oportunidad sin precedentes
de poner el mundo en la senda del desarrollo incluyente, sostenible y resiliente" durante la
cumbre del Desarrollo Sostenible, los estados Miembro aprobaron la Agenda 2030 que incluye 17
objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para poner fin a la pobreza, luchar contra la desigualdad y
la injusticia, y hacer frente al cambio climático.

El desarrollo humano sustentable constituye el principio rector de la política pública, por tal
motivo las estrategias a seguir deben integrar la multiplicidad de necesidades de las personas. Tal
planteamiento exime realizar acciones e innovaciones de tipo económico, social, cultural y político
que garanticen las oportunidades y condiciones concretas para que mujeres y hombres puedan
desarrollar sus capacidades y gozar plenamente de calidad de vida.

Para este fin es ineludible visibilizar las brechas de género, es decir, la desigualdad que subyace
ante el acceso a los recursos y las oportunidades entre mujeres y hombres en las distintas regiones
y municipios del país originada por la discriminación que ha puesto en desventaja a las mujeres en
cuanto al acceso y ejercicio de los derechos humanos por el sólo hecho de ser mujeres.

Ante este escenario se debe promover la igualdad efectiva entre los géneros y la adecuación de
políticas públicas encaminadas a defender la integridad, la dignidad y los derechos de todas las
mujeres.

La Perspectiva de Género (herramienta de análisis) nos encamina a realizar esfuerzos transversales

para aplicar de manera eficaz los lineamientos, planes y programas destinados a solventar las
necesidades de mujeres y hombres.

La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en su artículo 4º señala que el varón y la
mujer son iguales ante la ley; sin embargo, en la práctica no es así.

De manera internacional existen instrumentos que nos instruyen a realizar acciones deliberadas
dirigidas a personas o grupos humanos que están sometidos a desigualdades por motivo de su
sexo biológico.

Uno de estos instrumentos es la Convención para la Eliminación de todas las formas de

Discriminación contra la Mujer, la cual especifica los derechos y libertades mínimas que los
gobiernos deben cumplir, además las obligaciones de los gobiernos y los individuos de no infringir
los derechos paralelos de los demás.

Su papel fundamental es el reconocimiento de la cultura y las tradiciones como una variable que
permite el mantenimiento de la discriminación contra las mujeres, además de obligar a los Estados
a eliminar estereotipos en los roles de hombres y mujeres que contribuyen a perpetuar un rol
pasivo y sumiso para la mujeres.

Reconoce que para lograr la plena igualdad entre el hombre y la mujer es necesario modificar el
papel tradicional de ambos en la sociedad y en la familia.
En el Artículo 5 encamina a los estados parte “a) Modificar los patrones socioculturales de
conducta de hombres y mujeres, con miras a alcanzar la eliminación de los prejuicios y las
prácticas consuetudinarias y de cualquier otra índole que estén basados en la idea de la
inferioridad o superioridad de cualquiera de los sexos o en funciones estereotipadas de hombres y
mujeres”.

Es indispensable subrayar este artículo pues la violencia constituye en sí una relación de poder y
control de una persona sobre otra en condiciones de subordinación.

Desde este enfoque la violencia de género constituye un acto de discriminación ya que se trata de
un acto premeditado con intensión de infligir daño, que ocurre en una relación en donde uno de
los sujetos actores se encuentra en una situación de subordinación y en muchos casos, de
vulnerabilidad social y de derecho.

La Violencia de género abarca múltiples y heterogéneas problemáticas, la Convención

Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer, Convención de
Belem do Pará menciona que “la violencia contra la mujer es cualquier acción o conducta, basada
en su género que cause muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico a la mujer tanto en
el ámbito público como el privado”.

En nuestro país éste problema, ha sido una constante; sin embargo, durante los últimos años la
percepción de la violencia ejercida contra las mujeres ha cambiado radicalmente al volverse un
tema de interés público.

Construir una sociedad con igualdad de derechos y oportunidades para mujeres y hombres ha
implicado realizar esfuerzos y acciones de gran importancia a lo largo de muchos años. México por
su parte ha adquirido compromisos internacionales en materia de no discriminación, e igualdad
entre mujeres y hombres.

Derivado de dichos compromisos es que se crean la Ley general para la igualdad entre mujeres y
hombres, la Ley de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, la Ley de Igualdad de
Trato y Oportunidades entre Mujeres y Hombres del Estado de México y la Ley de Acceso de las
Mujeres a una Vida Libre de Violencia del Estado de México, cuyo objetivo es garantizar la
igualdad entre mujeres y hombres mediante lineamientos y mecanismos institucionales
orientados al cumplimiento de la igualdad sustantiva en los ámbitos público y privado, el derecho
a vivir una vida libre de violencia y el empoderamiento de las mujeres a través del andamiaje
jurídico que sustente las políticas públicas tales como el Bando Municipal.

Corresponde a los Municipios Instrumentar y Articular la política municipal para generar

programas de prevención de violencia de género, previamente diagnosticados y focalizados en el
territorio; así como, Institucionalizar éste marco jurídico en los Planes y Programas del Plan de
Desarrollo Municipal.

En este sentido se puede decir que los Ayuntamientos son parte de una maquinaria nacional que
puede y debe trabajar de manera multidisciplinaria, intersectorial y participativa.

El análisis de género es fundamental para entender cómo se manifiesta, se mantiene y se

reproduce la violencia, además de que nos facilita comprender cómo se organiza la realidad y
subjetividad de las mujeres y hombres y como se deriva en violencia.
El soporte de esta propuesta es el abordaje de los hechos de violencia hacia mujeres y niñas de los
que tenemos conocimiento.

Desde nuestra perspectiva, es fundamental realizar acciones de prevención o de atención desde

los distintos significados del hecho de vivir una situación traumática y a la par realizar esfuerzos
encaminados a la autonomía de las mujeres.

Redes de mujeres ¿para qué?

En este caso las redes de mujeres han probado ser una estrategia efectiva para avanzar en temas
arraigados estructuralmente en los distintos ámbitos de la vida pública y privada de las y los
ciudadanos.

Cuando las redes están sensibilizadas o capacitadas en la detección de alguna problemática en

específico, desarrollan mecanismos propios y genuinos para la canalización de casos a los lugares
competentes que darán una atención adecuada.

Cabe señalar que una red se forma con una participación voluntaria en la que se presupone un
reconocimiento mutuo a la labor entre las personas participantes, el perfil de quienes conforman
la red comunitaria es diverso; pero con un objetivo en común; además de que su formación no es
casual, sino deliberada.

Por tal motivo se pretende crear redes de detección, apoyo y referencia de casos de violencia
contra las mujeres atizapenses. Para lo cual se requiere contar con mecanismos eficaces, esfuerzos
coordinados y la participación de mujeres y hombres líderes de colonias.

La conformación de estas redes comunitarias, permitirá identificar situaciones de violencia, niveles

de riesgo, cómo actuar para salvaguardar la integridad de las mujeres, sus hijos e hijas y cómo
realizar una intervención adecuada; brindando opciones y alternativas reales que le permitan, a las
mujeres, salir adelante ante la situación de violencia; además de referir correctamente a las
autoridades competentes, a efecto de dar solución eficaz a la problemática; dirigiéndolas,
acompañándolas y encaminándolas en aquellos procesos que decidan iniciar.
Ser pilar en una red significa actuar en grupo y dar soporte y sostén en un hermanamiento sororal,
encaminando e impulsando a quien lo necesita por su vulnerabilidad situacional y temporal a
lograr una vida libre de violencia.
De esta manera, la creación de redes debe ser asumida como un proceso que genera herramientas
para lograr la Igualdad de Género en nuestro municipio.

Es por ello que la presente propuesta tiene como finalidad coadyuvar en el cumplimiento y
ejercicio del derecho de las mujeres atizapenses a vivir una vida libre de violencia, así como al
derecho de libre asociación a través de la conformación de Redes Comunitarias integradas por
hombres y mujeres organizadas y con la capacidad de proporcionar una orientación certera a
mujeres víctimas de violencia. Para dicho fin cada integrante de la red debe ser capaz de
reconocer situaciones de violencia, de riesgo y/o de vulnerabilidad.

Objetivo General: Crear Redes Comunitarias de mujeres y capacitarlas en Violencia de Género

para construir un mecanismo de apoyo social que permee en la vida cotidiana de mujeres y
proporcione información útil para la prevención y atención de la violencia de género.

Objetivos Específicos:
 Al finalizar la capacitación, las integrantes de la red, desarrollaran herramientas y
habilidades que les permitan identificar casos de violencia de género para coadyuvar en la
atención de la problemática al referirlas a las instituciones indicadas.
 Al finalizar la capacitación las integrantes de la Red serán capaces de definir qué acciones
pueden implementar en materia de prevención o de atención de violencia para su colonia.
 Al finalizar la capacitación, las integrantes de la red serán capaces de identificar espacios
públicos que representen un factor de riesgo de violencia de género.

Contenido de la Capacitación.

La capacitación se puede desarrollar en cuatro sesiones de 60 minutos o en un solo día con

duración de cuatro horas.
Contenido:
- Tipos y Modalidades de la Violencia de Género.
- Igualdad de Género
- Derechos humanos de las Mujeres.
- Empoderamiento de la Mujer.

Acciones que deberá realizar la Red al interior de su comunidad.

 La Red de cada colonia debe asignar fechas para reunirse así como determinar si eligen un
domicilio rotatorio para las reuniones o un domicilio especifico.
 La Red deberá identificar potenciales liderazgos para sumar integrantes de manera
periódica para realizar su labor de orientación y prevención de la violencia de género.
  La Red deberá identificar puntos para la difusión de información o de actividades que
realiza.
 La Red definirá si desea capacitación de otra temática e identificara al área del
Ayuntamiento que puede proporcionársela (incluido el Instituto de la Mujer).

Unidad de Acompañamiento a Mujeres en Situación de Violencia.

Las causas de la violencia contra las mujeres se encuentran en la discriminación, desigualdad, las
normas sociales y los estereotipos de género que la perpetúan, una de las maneras de
contrarrestar la violencia de género es prevenirla tratando sus orígenes y causas estructurales.

De acuerdo con ONU mujeres la prevención debe comenzar en las primeras etapas de la vida,
mediante una educación que promueva las relaciones de respeto y la igualdad de género; así
como, la implementación de políticas públicas que lleven al empoderamiento de las mujeres y el
disfrute de sus derechos.

Construir una sociedad con igualdad de derechos y oportunidades para mujeres y hombres ha
implicado realizar esfuerzos y acciones de gran importancia a lo largo de muchos años. México por
su parte ha adquirido compromisos internacionales en materia de no discriminación, e igualdad
entre mujeres y hombres.
El reto es eliminar la violencia de género, si bien estas acciones son compromiso de los tres
órdenes de gobierno, en el ámbito de nuestras atribuciones, en Atizapán de Zaragoza el pasado 8
de marzo de 2017, en el marco del Día Internacional de la Mujer se dio inicio a la campaña “Por
un Atizapán Sin Violencia, Acoso, No calles, Acusa”, y la presentación de la policía de género.

Cabe mencionar que una de las acciones más relevantes de dicha campaña es que nuestro
municipio trabaja con el protocolo de la alerta de género, a pesar de que Atizapán no se encuentra
dentro de los municipios alertados.

Fomentando la cultura de la denuncia, procedimientos básicos para la apropiada detección,

identificación, intervención, atención, protección y prevención de situaciones o comportamientos
violentos en contra de las mujeres y así lograr una adecuada actuación de las distintas
instituciones encargadas de tratar los diferentes tipos y modalidades de la violencia de género.

El Instituto de la Mujer por su parte ha implementado las acciones necesarias para brindar la
atención a las mujeres víctimas de violencia. Una de ellas es la adquisición de una unidad de
acompañamiento a personas víctimas de violencia de género.

De tal manera que pueda se pueda brindar un servicio de calidad al trasladar y acompañar a las
personas que así lo requieran a iniciar sus denuncias, a los albergue en caso de que las mujeres
víctimas de violencia sus hijas e hijos estén pasando por unas situación de violencia extrema

Establecerse un contacto directo con las y los usuarios, en las comunidades, proporcionando las
herramientas y procedimientos que normen, permita, intervengan, garanticen la protección y
seguridad de las mujeres así como de sus hijas e hijos en caso de encontrase en una situación de
violencia de género.

Por tal motivo, se establece esta herramienta que permita guiar en los procedimientos legales con
la finalidad de proporcionar las bases de operación y consulta; conocer las características y
particularidades de la víctima así como del agresor, para facilitar su intervención y el manejo de la
situación.

Al estar en cercanía con la comunidad, se puede dar el seguimiento puntual a los casos de
violencia de género, a partir de la detección e identificación de los factores de riesgo.

Proporcionar seguridad y empoderamiento a las mujeres implica conocer el comportamiento

violento hacia ellas, tanto en la esfera privada o familiar, como en la pública; actuar con
profesionalismo ante eventos de violencia de género y renunciar a cualquier acto de tolerancia o
de aceptación hacia ésta.

Con los ordenamientos jurídicos, las mujeres tienen elementos para defenderse y construir en la
sociedad una vida de desarrollo y bienestar.
En donde se les brinda el acompañamiento y traslado a las diferentes instancias para iniciar
procedimientos en materia penal, civil o familiar, en compañía del área psicológica y jurídica.

La atención se caracterizará por un buen trato, empatía, sin juzgar lo que las usuarias piensan,
dicen o sienten, de atenta escucha y comprensión de la situación por la que atraviesan y de
acompañamiento en los procesos de recuperación.
Se proporciona información, orientación o asesoría en forma clara, precisa y oportuna a las
mujeres víctimas de violencia sobre las opciones con las que cuenta y los derechos que se protege.