MALLA DE LA CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA

ORGANIZACIÓN CAMPOS DE FORMACIÓN

PROBLÉMICOS

SEMESTRALES
ACADÉMICOS

SEMANALES
PERÍODOS
Praxis Pre-Profesional Comunicación y
NIVEL DE

NÚCLEOS

HORAS

HORAS
Teórico-Metodológico Epistemología y Integración de Lenguajes

Horas

Horas

Horas

Horas
CONSTRUCTO

Horas

Horas
Formación Teórica metodología de contextos saberes y
Práctica Pre-profesional
investigación cultura

Psicología General Aproximación

diagnostica de la política
PA 160 pública, educativa y del
AD AA Aprendizaje y
E Cátedra integradora: buen vivir a nivel de Investigación I Acciòn
64 32 64 organización territorial Enseñanza de la
Sistemas y Contextos Participativa: Lesson Cultura Física I
(circuitos y distritos), Comunicación
Educativos study
80 sistemas de planificación, 40 120 80 Humana I 80
I Sociedad contemporánea 50 800
y política educativa e infraestructura, de los
240 organismos del Estado.
PA PA
AD AA AD AA AD PAE AA AD PAE AA AD PAE AA
E E
96 64 80 32 32 16 48 32 40 32 32 16 32 32 16
¿Qué sujetos, SOCIEDAD
contextos y CONTEMPORÁNEA Y PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: Análisis de problemas socio-educativos en relación a la política educativa
U sistemas socio- POLÍTICA Atención a la
N educativos? EDUCATIVA diversidad y Educación
Pedagogía
inclusiva
I 160 80 Aprendizaje y
Cátedra Integradora: Exploración diagnóstica Investigación y acción
D AD
PA
AD Enseñanza de la
AA Antropología de la de los problemas que participativa: Historias PAE AA
A E Comunicación
64 32 64 educación presentan los sujetos de Vida 32 32 16
D 80 40 120 Humana II 120
II Fundamentos educativos de una escuela 50 800
Neurobiológicos del tomando en cuenta sus Cultura Física II
B Aprendizaje interacciones familiares y
PA 120 PA comunitarias 80
Á AD AA AD AA AD PAE AA AD PAE AA AD PAE AA
E E
S
48 32 40 32 32 16 48 32 40 32 32 16 48 32 40
I
C PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: Sensibilización frente a la diversidad para la educación inclusiva
A Cátedra Integradora:
Neuroeducación Psicología del Exploración diagnóstica y
aprendizaje determinación de los
160 160
problemas que presentan Modelos y procesos de
PA PA
AD AA AD AA las trayectorias de investigación educativa: Infopedagogía
E E
enseñanza-aprendizaje Observación exploración.
64 32 64 64 64 32 40 80 80
III estableciendo las 50 800
Psicología del integraciones entre
Desarrollo Curricular
Desarrollo política pública,
120 160 conocimiento pedagógico
PA PA
AD AA AD AA y curricular AD PAE AA AD PAE AA
E E
ECOLOGÍA DEL 48 32 40 64 32 64 32 16 32 32 32 16
¿Qué y cómo DESARROLLO PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: Análisis de los fundamentos del currículo en el sistema educativo ecuatoriano.
aprende? HUMANO Y
APRENDIZAJE Cátedra integradora:
Prácticas Inclusivas en
Psicopatología Escolar
Atención a la
120 Diversidad (NEE) 120 Modelos y procesos de
Convergencia de
Exploración Diagnóstica investigación educativa:
PA PA Medios Educativos
AD AA AD AA de las necesidades Diagnostico
E E 160 80 80
IV educativas especiales: 50 800
48 32 40 48 32 40
Estudio de Caso
Didáctica General Psicología Social
PA 120 PA
AD AA AD AA 120 AD PAE AA AD PAE AA
E E
48 32 40 48 32 40 32 16 32 32 32 16
PROYECTO DE INTEGRADOR DE SABERES: Calidad de Vida en las personas con Necesidades Educativas Especiales

Didáctica de la Lecto
escritura y la matemática
120
PA
AD AA
E
48 32 40 Cátedra
Modelos y procesos de
Dificultades del Integradora:
investigación educativa: Lectura y escritura de
aprendizaje Técnicas de
Aplicación de métodos y Diseño y planificación de textos academicos I
Exploración
80 80 técnicas de exploración 240 la investigación. 80 80
PA Psicopedagógica
AD AA Psicopedagógica
V E 50 800
UNIDAD PROFESIONALIZANTE

32 32 16

Sistemas Alternativos de
EXPERIENCIAS DE Comunicación (Braile y
APRENDIZAJE: Lenguaje de Señas)
¿Qué ambientes, ABORDAJES 120
procesos y PEDAGÓGICO - PA PA
resultados de CURRICULARES Y AD AA AD AA AD PAE AA AD PAE AA
E E
aprendizaje DIDÁCTICOS 48 32 40 32 32 16 32 16 32 32 16 32
CONTEXTUALIZADO
S E INCLUSIVOS PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: Detección de dificultades de lectura, escritura y cálculo mediante la utilización de técnicas de exploración psicopedagógica.

Orientación familiar y
Psicotecnia
comunitaria
PA 160 PA 120
AD AA AD AA Modelos y procesos de
E E
64 32 64 48 32 40 investigación educativa: Lectura y escritura de
Ejecución del diseño de textos académicos II
invesatigación 80 80
VI Adaptaciones de 50 800
Cátedra Integradora: Evaluación Psicopedagógica instrumentos
160 psicometricos, aplicación 200
y evaluación de procesos
AD PAE AA AD PAE AA AD PAE AA
psicopedagógicos.
64 32 64 32 16 32 32 16 32
PROYECTO DE INTEGRADOR DE SABERES: Diseño de instrumentos de evaluación, orientación familiar, comunitaria y psicopedagógica.
 Intervención Modelos y procesos de
Psicopedagógica e investigación educativa:
¿Qué Cátedra Integradora: Intervención psicopedagógica e Género, Educación e
intervención en la Ejecución del diseño de Comunicación Efectiva
adaptaciones y intervención en la diversidad Interculturalidad
GESTIÓN ESCOLAR 160 diversidad en los 320 investigación. 120 120 80
qué recursos
VII Y COMUNIDADES DE diferentes escenarios 50 800
requiere para el
APRENDIZAJE laborales
enfoque AD PAE AA AD PAE AA AD PAE AA AD PAE AA
inclusivo? 64 32 64 48 48 32
32 40 32 40 32 16
PROYECTO DE INTEGRADOR DE SABERES: Intervención psicopedagógica en atención a las necesidades de género, educación y diversidad
Modelos y procesos de
investigación educativa:
Educación para la Mediación y resolución
Interpretación y
sexualidad de conflictos
reflexión, construcción
120 160 120
del sentido.
¿Qué valores y
PA PA
mecanismos de AD AA AD AA AD PAE AA
GESTIÓN ESCOLAR E E
participación de 48 64
VIII Y COMUNIDADES DE 32 40 32 64 48 32 40 50 800
UNIDAD DE TITULACIÓN

los sujetos que

APRENDIZAJE Cátedra Integradora: Intervención Psicopedagógica Intervención
aprenden y de la Estadistica Descriptiva
comunidad? en Problemas Conductuales Psicopedagógica en
160 Problemas Conductuales 160 80
AD PAE AA en los diferentes AD PAE AA
64 32 64 escenarios laborales 32 32 16
PROYECTO DE INTEGRADOR DE SABERES: Intervención psicopedagógica a problemas conductuales
Catedra Integradora:
evaluacion y
Formación de la persona
FORMACIÓN DE LA sistematizacion de la Intervenciones
y desarrollo profesional Modalidad de Titulación
PERSONA Y practica educativa, psicopedagógicas en
¿Qué funciones y del docente
IX DESARROLLO 160 integración con la 80 comunidades 160 400 50 800
perfil docente? comunidad
PROFESIONAL DEL (Vinculación con la
DOCENTE PA PA sociedad)
AD AA AD AA AD PAE AA
E E
64 32 64 32 32 16 160 80 160
7200
LEYENDAS:
COMPONENTES DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Lengua Extranjera
AD Actividades de docencia La lengua extranjera que aprobarán los estudiantes de la Carrera de Psicopedagogía será el idioma Inglés. El
PAE Prácticas de aplicación y experimentación certificado de suficiencia del Idioma se deberá obtener una vez que los estudiantes hayan culminado el 60% de las
asignaturas de la Malla Curricular y el documento será expedido por el Centro de Idiomas de la Universidad
AA Aprendizaje autónomo
Nacional de Chimborazo. El uso del idioma Inglés se articulará a las siguientes asignaturas: Producción Académica,
Comunicación Asertiva y Trabajo de Titulación.
Leyendas
MODALIDADES DE TITULACIÓN
No. NOMBRE ASIGNATURA SEMESTRE HORAS
FORTALECIMIENTO DE
CONOCIMIENTO
1 EXAMEN COMPLEXIVO Noveno 400
GENERALES y ESPECIFICOS

TOTAL DE HORAS 400

No. NOMBRE ASIGNATURA SEMESTRE HORAS
PLANIFICACIÓN,
PROYECTO DE DESARROLLO Y
2 Noveno 400
INVESTIGACIÓN EVALUACIÓN DEL
TRABAJO DE TESIS
TOTAL DE HORAS 400

VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

PRAXIS PROFESIONAL
SEMESTRE
CATEDRA INTEGRADORA PRÁCTICA PREPROFESIONAL HORAS
Evaluación y sistematización
Intervenciones psicopedagógicas en
NOVENO de la práctica educativa, 240
comunidades (Vinculación con la sociedad)
integración con la comunidad

CUADRO RESUMEN TOTAL HORAS AL SEMESTRE POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE

HORAS DE HORAS HORAS TOTAL

HORAS DE PRÁCTICAS PRE- HORAS DE
TRABAJO APLICACIÓN Y TRABAJO DE HORAS DE LA
DOCENCIA PROFESIONALES VINCULACIÓN
AUTÓNOMO EXPERIMENTACIÓN TITULACIÓN CARRERA

2064 1408 1688 1480 400 160 7200

 ASIGNATURAS POR SEMESTRE Y DISTRIBUCIÓN DE CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE
APRENDIZAJE

Horas de aplicación
Horas de docencia

y experimentación

SEMANALES POR
preprofesionales
Horas de trabajo

TOTAL HORAS

TOTAL HORAS

TOTAL HORAS
ASIGNATURA
organización

SEMANALES
Asignaturas
TOTAL HORAS

SEMESTRE
Niveles de

autónomo

Prácticas
Semestre

PRÁCTICAS PRE-
PROFESIONALES
SEMESTRALES

Psicología General 4 2 4 10

Sociedad contemporánea y política educativa 6 4 5 15

Cátedra integradora: Sistemas y Contextos

2 2 1 5
Educativos

I Investigación I Acciòn Participativa: Lesson study 3 2 2,5 7,5 50 800

Cultura Física I 2 2 1 5
Aprendizaje y Enseñanza de la Comunicación
2 2 1 5
Humana I

Prácticas pre profesionales 2,5 2,5 40

TOTALES 19 14 14,5 2,5 50

Pedagogía 4 2 4 10
Fundamentos Neurobiológicos del Aprendizaje 3 2 2,5 7,5
Cátedra Integradora: Antropología de la
BASICA

2 2 1 5
educación
Investigación y acción participativa: Historias de
3 2 2,5 7,5
Vida
II Atención a la diversidad y Educación inclusiva 2 2 1 5 50 800

Cultura Física II 2 2 1 5
Aprendizaje y Enseñanza de la Comunicación
3 2 2,5 7,5
Humana II
Prácticas pre profesionales 2,5 2,5 40
TOTALES 19 14 14,5 30

Neuroeducación 4 2 4 10
Desarrollo Curricular 3 2 2,5 7,5
Cátedra Integradora:
Psicología del aprendizaje
4 4 2 10
Psicología del Desarrollo 4 2 4 10
III Modelos y procesos de investigación educativa: Observación 50 800
exploración. 2 1 2 5

Infopedagogía
2 2 1 5

Prácticas pre profesionales 2,5 2,5 40

TOTALES 19 13 15,5 50
Horas de aplicación
Horas de docencia

y experimentación

SEMANALES POR
preprofesionales
Horas de trabajo

TOTAL HORAS

TOTAL HORAS

TOTAL HORAS
ASIGNATURA
organización

SEMANALES
Asignaturas

TOTAL HORAS
SEMESTRE
Niveles de

autónomo

Prácticas
Semestre

PRÁCTICAS PRE-
PROFESIONALES
SEMESTRALES

Psicopatología Escolar 3 2 2,5 7,5

Didáctica General 3 2 2,5 7,5
Cátedra integradora: Prácticas Inclusivas en Atención a la
Diversidad (NEE)
3 2 2,5 7,5
Psicología Social 3 2 2,5 7,5
IV 50 800
Modelos y procesos de investigación educativa: Diagnostico 2 1 2 5
Convergencia de Medios Educativos 2 2 1 5
Prácticas pre profesionales 10 10 160
TOTALES 16 11 13 50
Didáctica de la Lecto escritura y la matemática 3 2 2,5 7,5
Dificultades del aprendizaje 2 2 1 5
Sistemas Alternativos de Comunicación (Braile y Lenguaje de
Señas)
3 2 2,5 7,5

Cátedra Integradora: Técnicas de Exploración

V Psicopedagógica
2 2 1 5 50 800
PROFESIONAL

Modelos y procesos de investigación educativa: Diseño y

planificación de la investigación. 2 1 2 5
Lectura y escritura de textos academicos I 2 1 2 5
Prácticas pre-profesionales 15 15 240
TOTALES 14 10 11 15 50
Orientación familiar y comunitaria 4 2 4 10
Cátedra Integradora: Evaluación Psicopedagógica 4 2 4 10
Psicotecnia
VI Modelos y procesos de investigación educativa: Ejecución del
2 1 2 5 50 800
diseño de invesatigación
Lectura y escritura de textos académicos II 2 1 2 5
Práctica Pre-profesional 20 20 320
TOTALES 12 6 12 10 30
Cátedra Integradora: Intervención psicopedagógica e
intervención en la diversidad
4 2 4 10
Modelos y procesos de investigación educativa: Ejecución del
diseño de investigación. 3 2 2,5 7,5
VII Género, Educación e Interculturalidad 3 2 2,5 7,5 50 800
Comunicación Efectiva 2 2 1 5
Prácticas pre-profesionales 20 20 320
TOTALES 12 8 10 20 50
 Horas de aplicación
Horas de docencia

y experimentación

SEMANALES POR
preprofesionales
Horas de trabajo

TOTAL HORAS

TOTAL HORAS

TOTAL HORAS
ASIGNATURA
organización

SEMANALES
Asignaturas
TOTAL HORAS

SEMESTRE
Niveles de

autónomo

Prácticas
Semestre
PRÁCTICAS PRE-
PROFESIONALES
SEMESTRALES

Educación para la sexualidad 3 2 2,5 7,5

Cátedra Integradora: Intervención Psicopedagógica en
4 2 4 10
Problemas Conductuales
Mediación y resolución de conflictos
Modelos y procesos de investigación educativa:
VIII Interpretación y reflexión, construcción del sentido. 3 2 2,5 7,5 50 800
0 2 2 1 5
TITULACIÓN

Prácticas pre-profesionales
20 20 320
TOTALES 12 8 10 20 50
Formación de la persona y desarrollo profesional
del docente 4 2 4 10
Catedra Integradora: evaluacion y
sistematizacion de la practica educativa, 2 2 1 5
integración con la comunidad
IX
MODALIDAD DE TITULACION 10 5 50 800
10 25
Prácticas pre-profesionales. Vinculación con la
sociedad 10 10 160

TOTALES 16 9 15 10 50
 MODELO DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA

PRAXIS PRE -PROFESIONAL EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

UNIDADES DE
PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE
ORGANIZACIÓN NÚCLEO PROBLÉMICO CICLO HORAS
SABERES
CURRICULAR LA CATEDRA
FASES DEL PROCESO PRÁCTICO DE APRENDIZAJE FASES MÉTODOS ACCIONES
INTEGRADORA

Aproximación diagnostica de la política pública,

educativa y del buen vivir a nivel de organización Contextualización:
F I
Sistemas y Contextos Análisis de problemas socio-educativos en
40
territorial (circuitos y distritos), sistemas de Carcaterización de los contextos, Lesson study
Educativos Planteamineto de la investigación - acción relación a la política educativa
O ¿Qué sujetos, contextos y planificación, e infraestructura, de los organismos del sujetos y fenómenos educativos.
B y negociación de la demanda educativa
sistemas socio- Estado.
R de los estudiantes. Proceso de
Á educativos?
exploración
M
S Exploración diagnóstica de los problemas que presentan Contextualización: Historias de Vida Sensibilización frente a la diversidad para la
A Antropología de la los sujetos educativos de una escuela tomando en Carcaterización de los contextos, educación inclusiva
I II 40
C educación cuenta sus interacciones familiares y comunitarias sujetos y fenómenos educativos.
C
I
A
Ó Recolección de información:
Modelos y procesos de
N III Exploración diagnóstica y determinación de los investigación educativa: Estudio de caso Lesson study
Introducción de dimensiones, variables y Análisis de los fundamentos del currículo en
40
Psicología del aprendizaje problemas que presentan las trayectorias de enseñanza- aspectos que aportan al análisis. Trabajo el sistema educativo ecuatoriano.
Observación y exploración.
aprendizaje estableciendo las integraciones entre de campo.
¿Qué y cómo aprender?
política pública, conocimiento pedagógico y curricular
Estudio de caso
Prácticas Inclusivas en Modelos y procesos de
Exploración Diagnóstica de las necesidades educativas Observación diágnostica Presentación de la primera narrativa: El Calidad de Vida en las personas con
IV Atención a la Diversidad investigación educativa: 160
especiales: Estudio de Caso participativa. Construcción del diágnostico de modelos pedagógicos. Necesidades Educativas Especiales
(NEE) Diagnóstico
mapa socio-educativo

Aproximación diagnóstica, diseño y

F
planificación, Ejecución del proceso de Detección de dificultades de lectura,
O Modelos y procesos de
Técnicas de Exploración Aplicación de métodos y técnicas de exploración Intervención, evaluacioón y escritura y cálculo mediante la utilización
R V investigación educativa: Diseño y Estudio de caso Lesson study 240
Psicopedagógica Psicopedagógica retroalimentación. Desarrollo de la acción de técnicas de exploración
M planificación de la investigación
con la participación dela comunidad de psicopedagógica.
A aprendizaje. Atención a las necesidades
C
I Aproximación diagnóstica, diseño y
Ó planificación, Ejecución del proceso de
N Intervención, evaluacioón y
Modelos y procesos de
Estudio e intervención de casos retroalimentación. Proceso de Diseño de instrumentos de evaluación,
Evaluación Adaptaciones de instrumentos psicometricos, aplicación investigación educativa,
P VI Resolución de problemas observación de los cambios que produce orientación familiar, comunitaria y 320
Psicopedagógica y evaluación de procesos psicopedagógicos. ejecución del diseño de
educativos la acción, supervisión de acciones. psicopedagógica.
R ¿Qué ambientes, investigación
Retroalimentación de la práctica,
O procesos y resultados de
innovación y modificaciones parciales al
F aprendizaje?
plan.
E
S
I
O Aproximación diagnóstica, diseño y
N planificación, Ejecución del proceso de
Intervención
A Intervención Psicopedagógica e intervención en la Modelos y procesos de Estudio e intervención de casos Intervención, evaluacioón y Intervención psicopedagógica en atención a
psicopedagógica e
L VII diversidad en los diferentes escenarios laborales investigación educativa: ejecución Lesson study Resolución de retroalimentación: recopilación, las necesidades de género, educación y 320
intervención en la
del diseño de investigación problemas educativos organización y validación de la diversidad
diversidad
información. Explicación interpretación y
negociaciones de sentido.

¿Qué valores y
T Modelos y procesos de Reedificación del problema y de la acción
mecanismos de Intervención
Intervención Psicopedagógica en Problemas investogación educativa; Etnografía, Lesson study, en función de la evaluación y reflexión Intervención psicopedagógica a problemas
I participación de los VIII Psicopedagógica en 320
Conductuales en los diferentes escenarios laborales interpretación, reflexión, Estudios de caso sobre los resultados y cambios que se han conductuales
T sujetos que aprenden y de Problemas Conductuales
construcción del sentido producido.
U la comunidad?
L
A
C
I
Ó Evaluacion y
Elaboración de proyectos de Elaboración de proyectos de
N sistematizacion de la
¿Qué funciones y perfil Intervenciones psicopedagógicas en comunidades mejoramiento de contextos mejoramiento de contextos educativos: Evaluacion y sistematizacion de la practica
IX practica educativa, Sistematización 160
docente? (Vinculación con la sociedad) educativos: redacción del informe redacción del informe final, trabajo de educativa, integración con la comunidad
integración con la
final, trabajo de titulación titulación
comunidad

TOTAL HORAS PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES 1640