PROFE. JOSE LUIS ESMERIO SANDOVAL.

CECYTE EL NIÑO

JERARQUÍA DE OPERADORES

En una operación aritmética, dejando de utilizar la jerarquía de operadores, sería difícil obtener el
resultado correcta, ya que encontraríamos varios resultados, según el criterio de quien lo este
resolviendo.

En una operación se le da solución utilizando la jerarquía de operadores de la siguiente manera:

PRIMER MÉTODO

Empezando de izquierda a derecha en la forma en que van apareciendo

PRIMERO: Se eliminan las potencias y las raíces (conforme aparezcan)

SEGUNDO: Multiplicación y división (conforme aparezcan)

TERCERO: Suma y resta sin importar el orden

EJEMPLO:

4•6÷8+3•5-10•3

24÷8+3•5-10•3
3+3•5-10•3
3+ 15-10•3
3+15- 30
18-30
 RESULTADO -12
SEGUNDO MÉTODO

ELIMINANDO CARACTERES

Empezando de izquierda a derecha conforme estén apareciendo

PRIMERO: Se eliminan los paréntesis ( )

SEGUNDO: Se eliminan los corchetes [ ]

TERCERO: Las llaves { }

NOTA: Se le da solución utilizando la metodología del primer método, juntamente con el segundo
método

EJEMPLO:

{ [ ( )- (10+4•3)]-2}
10-5 6+ 9 4•6-5

10-5{6+[9(24-5)- (10+4•3)]-2}

10-5{6+[9(19)- (10+4•3)]-2}

10-5{6+[9(19)- (10+12)]-2}

10-5{6+[9(19)- (22)]-2}

10-5{6+[171- 22]-2}

10-5{6+149-2}

10-5{153}

10-765

RESULTADO -755
EJERCICIOS DE REPASO

1.- 7+6-9+4•5-15•3

2.- 3•6÷3+6•12-3-3

3.- 4-9+2+3-5+1•3

4.- 4•6+8÷3•50-10•40

5.- 48•16÷8+3•65-10•32

{ [(
6.- 10 60+ 9 4•7-5 )- (20+5•3)]-3}

{ (
7.- -5 6-9 4•6+5 )- (10-4+3)-20}

{ [(
8.- 1+5 3+ 7 10•16-25 )- (30-4•3)]-147}

{ [(
9.- 20•5 4+ 3 42•6-15 )- (40+6•5)]-12}

{ [(
10.- 15÷5 9+ 5 2•14-6 )- 10+4•3]-250}
LEY DE LOS SIGNOS EN SUS CUATRO OPERACIONES
Suma (+), resta (-), multiplicación (x) y división (÷).

 SUMA (+):
Si dos números se suman y tienen diferente signo, el resultado quedara con el signo del número
mayor en la operación, pero si los do tienen el mismo signo se suman y conservan el signo positivo

EJEMPLO 1:
23+7= 30
EL 23 ES EL NÚMERO MAYOR Y ES POSITIVO, POR LO TANTO EL RESULTADO ES POSITIVO y
se lee veintitrés (23) más siete (7) igual a (=) treinta (30)

EJEMPLO 2:
-23+7=-16
EL NÚMERO MAYOR ES EL 23 Y ES NEGATIVO, POR LO TANTO EL RESULTADO ES 16 NEGATIVO
Y SE LEE MENOS DIECISÉIS (-16) y se lee menos veintitrés (-23) más siete (7) igual a (=) menos
dieciséis (-16)

 RESTA (-):
Si dos números se restan y tienen diferente signo, el resultado quedara con el signo del número
mayor en la operación, pero si tienen el mismo signo se suman y conservan el signo negativo

EJEMPLO 1
-30-5= -35
AMBOS NÚMEROS TIENEN SIGNO NEGATIVO, POR LO TANTO SE SUMAN Y CONSERVAN EL
SIGNO NEGATIVO y se lee menos treinta (-30) menos cinco (-5) igual a (=) menos treintaicinco
(-35)

EJEMPLO 2
-35+5= -30
EL 35 ES EL NÚMERO MAYOR, PERO TIENE SIGNO NEGATIVO, POR LO TANTO EL RESULTADO
DEBE SER NEGATIVO y se lee menos treintaicinco (-35) más cinco (5) igual a (=) menos treinta (-30).
  MULTIPLICACIÓN (x):
Si dos números con diferente signo se multiplican el resultado será negativo, y si dos números se
multiplican y tienen signos iguales el resultado será positivo

EJEMPLO 1

-10 x 20 = -200
AMBOS NÚMEROS TIENEN DIFERENTE SIGNO, POR LO TANTO EL RESULTADO ES NEGATIVO
y se lee menos diez (-10) por (x) veinte (20) igual a (=) menos doscientos (-200)

EJEMPLO 2

-14 x -30 = 420

AMBOS NÚMEROS TIENEN MISMO SIGNO, POR LO TANTO EL RESULTADO ES POSITIVO y se
lee menos catorce (-14) por (x) menos treinta (-30) igual a (=) menos cuatrocientos veinte (420)

 DIVISIÓN (÷): Si dos números con diferente signo se dividen el resultado será
negativo, y si dos números se dividen y tienen signos iguales el resultado será positivo

EJEMPLO 1:

−𝟖 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜𝑟
= −𝟒
𝟐 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟

EL NUMERADOR (-8) Y EL DENOMINADOR (2), LOS DOS NÚMEROS TIENEN DIFERENTE

SIGNO, POR LO TANTO EL RESULTADO ES NEGATIVO y se lee menos ocho (-8) entre (÷) dos (2)
igual a (=) menos cuatro (-4).
EJEMPLO 2:

𝟏𝟔
= −𝟖
−𝟒

EL NUMERADOR (16) Y EL DENOMINADOR (-4), LOS DOS NÚMEROS TIENEN DIFERENTE

SIGNO, POR LO TANTO EL RESULTADO ES NEGATIVO y se lee dieciséis (16) entre (÷) menos
cuatro (-4) igual a (=) menos ocho (-8)

EJEMPLO 3:

−𝟏𝟎
=𝟐
−𝟓

EL NUMERADOR (-10) Y EL DENOMINADOR (-5), LOS DOS NÚMEROS TIENEN EL MISMO

SIGNO, POR LO TANTO EL RESULTADO ES POSITIVO y se lee menos diez (-10) entre (÷) menos
cinco (-5) igual a (=) dos (2).

EJERCICIOS DE REPASO

−18 −20 35 24
a).- = b).- 4
= c).- −5= d).- 3
=
−3

e).- 4 x 6 = f).- -7 x 8 = g).- 9 x (- 6) = h).- - 6 x (– 7) =

i).- (-10) + 5 = j).- 15 + 30 = k) 84 + ( -10) = l).- 25 + (- 40) =

m).- 10 – 3 = n).- - 56 - (+ 15) = o) .- - 12 - (+ 45) =

PROPIEDADES MATEMÁTICAS

 ASOCIATIVAS: Es aquella en la cual intervienen tres o más números y

obtendrás el mismo resultado independientemente como los agrupes ( aplica para sumas y
multiplicaciones)

PARA LAS SUMAS ( + )

EJEMPLO 1

a+ (b+c)= (a+b)+c
EJEMPLO 2

NOTA: Primero se suman los dos números que están dentro del paréntesis y el resultado se suma
con el número que esta fuera del paréntesis, de esa manera se obtiene el resultado final

3+ (5+4) = (3+5) +4
3+9 = 8+4
12 = 12

PARA LAS MULTIPLICACIONES ( x, ( ), •, { }, ⦋ ⦌ )

EJEMPLO 1

a • (b•c)= (a•b)•c
EJEMPLO 2

NOTA: Primero se multiplican los dos números que están dentro del paréntesis y el resultado se
multiplica por el número que esta fuera del paréntesis, de esa manera se obtiene el resultado final

6 • (3•7) = (6•3) •7
6•21 = 18•7
 126 = 126
 CONMUTATIVAS: Es aquella en la cual no importa el orden en que pongas los
números siempre vas a obtener el mismo resultado en una suma ( aplica para sumas y
multiplicaciones)

PARA LAS SUMAS ( + )

EJEMPLO 1:

a+b = b+a
EJEMPLO 2:

3+5 = 5+3
8=8

PARA LAS MULTIPLICACIONES ( x, ( ), •, { }, ⦋ ⦌ )

EJEMPLO 1:

a•b=b•a
EJEMPLO 2:

4•8 = 8•4
32 = 32
  DISTRIBUTIVA: Cuando dos números dentro de un paréntesis se suman y
después se multiplican por otro número fuera del paréntesis, es igual a que si multiplicas el
número de afuera por cada uno de los números dentro del paréntesis y luego los sumas

EJEMPLO 1

a• (b+c) = a•b + a•c

EJEMPLO 2

3• (6 +5) = 3•6 + 3•5

3•11 = 18 +15
33 = 33

 ELEMENTO NEUTRO:
NOTA: El cero es el único número que si se suma a otro número no altera el valor de ese
número

EL CERO (0) PARA LA SUMA ( + )

EJEMPLO 1

a+ 0 = a
EJEMPLO 2

7+0 = 7

EL UNO (1) PARA LA MULTIPLICACIÓN ( x, ( ), •, { }, ⦋ ⦌ )

NOTA: el uno es el único número que puede multiplicar y dividir a cualquier número y no alterar el
valor de ese número

EJEMPLO 1

a•1 =a
EJEMPLO 2
 5•1=5
PARA LA DIVISIÓN ( ÷, / , — )

EJEMPLO 1

a÷1=a
EJEMPLO 2

8÷1 = 8
ESCRIBE EL NOMBRE SEGÚN LA PROPIEDAD DE QUE SE TRATE
1.- 5+3 = 3+5 es una propiedad________________________

2.- 4• (5•3) = (4•5) •3 es una propiedad______________________

3.- 9 + 0 es una propiedad__________________________

4.- 2• 8 = 8•2 es una propiedad_________________________

5.- 4•1 = 4 es una propiedad______________________

6.- 7• (3 +4) = 7•3 + 7•4 es una propiedad__________________________

EJERCICIOS DE REPASO:

OBTÉN EL RESULTADO EN LAS SIG. OPERACIONES DE LA TABLA

8/1=____ 8+5= 5+____ 5+0 = ____ 7•2= 2•____

5• ( 4+6)= 5•4+____•____ 6 •1 ___ ___+6= 6+4

___• 9 = 9•5 10+5=___+10 ___• (5+4)= 7•5 +7•4

__• 2 = 2 7÷___= 7 8+___= 2 +___ 6•___= 7 •___

 __+6 = 6 6• (___+ 5)= ___ • 4 + ___• 5 0+___= 0

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO ( m.c.m.)

Es el mínimo número que es múltiplo entre varios números de un conjunto (se realizara este
ejercicio mediante la descomposición de números primos)

EJEMPLO:

Mínimo común múltiplo (m.c.m) de los siguientes números 20, 40 ,60

20 40 60 2 2•2•2•3•5 = 120
10 20 30 2 Desarrollo
5 10 15 2 2•2 = 4 4•2 =8 8•3= 24 24•5 = 120
5 5 15 3
5 5 5 5 El mínimo común múltiplo es 120
1 1 1

¿Cómo obtuvimos estos resultados?

PRIMERO: Tomamos del conjunto de los números primos el primer número y este es el dos (2), y
dividimos al veinte (20), al cuarenta (40) y al sesenta (60) entre dos (2).

SEGUNDO: Los nuevos resultados obtenidos fueron el diez (10), el veinte (20) y el treinta (30), que
estos a su vez los volvimos a dividir (÷) entre dos (2)

TERCERO: Se obtuvieron los resultados de cinco (5), diez (10) y quince (15), de los cuales solo el diez
es divisible entre (÷), por lo tanto el único que se divide (÷) entre dos (2) es el diez (10), el cinco (5)
y el quince (15) quedan igual.

CUARTO: Los nuevos resultados ninguno de ellos es divisible entre dos, por lo tanto tomamos el
siguiente numero primo y este es el tres (3), el cual solo puede dividir al quince (15)

QUINTO: Solo tenemos tres cinco, los cuales no son divisibles entre tres, para lo cual tomaremos el
siguiente numero primo y este es el cinco (5), y de esta manera podemos dividir los tres cincos entre
cinco y obtenemos el uno como numero final.

SEXTO: Por último, se toman todos los números múltiplos de la derecha del ejercicio y se multiplican
entre ellos, es decir dos (2) por (2) por (2) por (3) por (5), y de esa manera obtenemos el numero
ciento veinte (120) como el mínimo común múltiplo (m.c.m)

EJERCICIOS DE REPASO:

Encuentra el mínimo común múltiplo de los siguientes números

 DESCOMPOSICIÓN EN NÚMEROS PRIMOS

10 20 30 15 25 35 7 24 36

MÁXIMO COMÚN DIVISOR (M.C.D.)

El número más grande que divide exactamente a un conjunto de números, (se realizara este
ejercicio mediante la descomposición de números primos)

EJEMPLO 1:

Encontrar el máximo común divisor (m.c.d.) de entre los números 15, 25 y 35

15 25 35 5 El máximo común divisor es 5

3 5 7

EJEMPLO 2

Encontrar el máximo común divisor (m.c.d.) de entre los números 60, 70 y 80

60 70 80 2 El máximo común divisor es 10

30 35 40 5
2• 5= 10
3 7 8

NOTA: De igual forma que en el mínimo común múltiplo, se descomponen en números primos
y se toman los números primos de la izquierda y se multiplican entre sí, es decir 2 • 5= 10
EJERCICIOS DE REPASO:
DESCOMPOSICIÓN EN NÚMEROS PRIMOS

18 26 36 42 68 88 24 74 90