LAS ORGANIZACIONES ARTÍSTICAS PROPONEMOS FRENTE AL EVENTO DE EDUCACIÓN

ARTÍSTICA

Nos interesa que las acciones que se desarrollen en el marco del encuentro contribuyan a
preservar y desarrollar el modelo para impulsar el papel de la educación artística en los
colegios públicos, buscando que tenga el mismo peso que las áreas consideradas más
importantes del currículo escolar y que siga siendo ofrecida por artistas y organizaciones.

En ese plano estratégico, consideramos importante que el evento esté orientado a

impactar la opinión de los actores que toman decisiones sobre la permanencia del
"modelo" que se ha venido implementando: Consejo de Bogotá (a nivel local), Ministerio
de Educación (a nivel Nacional), principalmente; pero también Secretaría de Educación,
Colegios y Magisterio. Así mismo los aliados del programa como IDARTES, la SCRD y otros
potenciales aliados a futuro, como otras Universidades y organizaciones del país.
Lógicamente habría que garantizar que todos estos actores reciban invitación y planear la
estrategia para que asistan (qué concejales, quién del ministerio... cómo se les llegará...
quién lo hará, etc.)

Nos parecería muy interesante si la Universidad Nacional puede conseguir la participación

de algún personaje del ámbito internacional que hable sobre la importancia las artes en la
educación escolar y que ponga de relieve aspectos centrales. Esta participación podría
hacerse por ejemplo a través de una conferencia virtual.

Para cumplir los objetivos propuestos, la calidad en las intervenciones es uno de los
elementos centrales que fortalecen el evento. Éstas deben resaltar el carácter sistémico
de los procesos adelantados, las transformaciones e incidencias que en las comunidades
ha tenido el programa en cada caso. Por tanto sugerimos que las intervenciones se
pongan en consideración en un comité organizacional del evento, que haga una curaduría
de la participación en el mismo.

En éste plano habría que definir qué cosas se presentarán. Desde las organizaciones
artísticas podemos ofrecer al evento:

A. Intervenciones de 15 minutos cada una, por cada una de las 5 organizaciones (75
minutos), basadas en tres puntos o preguntas:

1. Visión y perspectiva de la organización

2. ¿Qué experiencia le ha aportado a la organización y a sus apuestas formativas, el
programa de arte en la escuela? (Nuevos hallazgos y conocimientos emergentes)
3. Experiencia significativa o ejemplo exitoso de la organización dentro del programa arte
en la escuela

B. Intervención de la visión general del Nodo (15 minutos)

 Tiempo total: (1:30 minutos)

Así mismo ofrecemos que en espacios alternos, paralelos o en el hall del auditorio, se
programen intervenciones que pueden ser de interés para ampliar la perspectiva y las
reflexiones en torno a las preguntas y el panorama del arte en la educación, puestas en
juego en el Encuentro:

Taller de arte y ciencia que se realizaría en el hall o zona anexa al auditorio en que se lleve
a cabo el evento.

El taller consiste en que los participantes, con cartulina y tijeras construyen un

rompecabezas, generando ellos mismos la figura patrón. En este taller se hará reflexión
Vuelo
sobre el concepto de simetría (traslaciones, rotaciones y reflexiones). Adicionalmente se
exhibirán algunos artefactos que reflejan principios científicos que subyacen a procesos
artísticos, como el conófono, instrumento musical inventado, en que se puede apreciar
físicamente de donde surge la escala bien temperada; a través de intersecciones de una
espiral logarítmica se generan los intervalos musicales (do, re, mi, etc.).
Exposición de artes plásticas. Fotografías, libros personalizados.
Material audiovisual: se cuenta con cinco videos que recogen experiencias de los
Comunicar
convenios con Idartes.
Material impreso: Ejemplares de la revista Ciudad de Bacatá y otras de carácter interno.
Bataklan Presentación obra de teatro Francisca y la Muerte. (Duración 45 minutos)
Acto Afuera del auditorio o en espacio alterno, taller o laboratorio creativo desde el cuerpo y
Latino algún material audiovisual
Taller de creación interdisciplinar de cuerpo, movimiento (danza) y artes plásticas, que
Adra conjuga un diálogo de saberes alrededor de la pregunta por la creación artística en el
marco de "Arte en la escuela". Duración: una hora y media en espacio alterno.

Con el ánimo de apoyar el evento, tenemos algunas preguntas para que se desarrollen en
el comité organizador del mismo:

1. Análisis de tiempos y tareas para realizar un evento de calidad en un mes.

2. Convocatoria: Estrategia de convocatoria: en físico (tarjetas de invitación,
volantes...), virtual (redes sociales, web...), personal... Bases de datos actualizadas,
pertinentes y coherentes con el evento.
3. ¿Público objetivo principal asistente al evento? (algunos ya mencionados. Otros:
Profesores, directivos docentes, estudiantes, padres y madres de familia,
estudiantes de la Universidad Nacional, funcionarios de Secretarías de Educación y
de Cultura, de MinEducación y Cultura, Presidencia de la República, medios de
información, líderes sociales, etc.)
4. Temas centrales del evento y productos esperados del mismo
5. Personajes invitados, ponentes, moderadores, realtores.
6. Material para asistentes. El nodo cuenta con carpetas que puede aportar al
evento. Se les podría dar una carpeta con cinco hojas en blanco. Preguntamos si se
podría dar al público tarjetas personales de Artistas en Nodo
7. Días, horas, cantidad y espacios con los que se contaría para el desarrollo del
evento: Tenemos entendido que la disponibilidad del auditorio es de 2 días, 2
horas cada día (total 4 horas). Si hay posibilidad de programar los espacios
alternos, el tiempo del encuentro podría ampliarse. En este sentido nos parece que
podemos ofrecer, una estación de café, momentos para inscripciones e instalación
del evento (por fuera del auditorio), intervenciones, conferencia del invitado (en
plenaria en el auditorio) y desarrollar en grupos o mesas de trabajo, distintas áreas
temáticas (salones), con una plenaria de cierre y conclusiones (auditorio).
8. Posibilidad de considerar entregar certificación de asistencia al evento, del que
dejaría constancia la U. Nacional, con el apoyo de Artistas en Nodo (de ser posible).
9. Recursos físicos y económicos: logística, materiales, insumos (sonido, video beam,
papel, esferos, telón...)