UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

PROGRAMA DE TEOLOGÍA
DESARROLLO HUMANO Y ESPIRITUALIDAD
PROFESOR: YAQUELIN GARCÍA
HÉCTOR RAFAEL DE LA CRUZ DOMÍNGUEZ
TEXTO ARGUMENTATIVO

LAS CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE DEL DESARROLLO HUMANO

DESDE LA PSICOLOGÍA Y LA ECONOMÍA

En primera instancia, encontramos el aporte de la psicología, al desarrollo humano,

en la que se tienen en cuenta los aspectos sociales, culturales, biológicos en los que
se desenvuelve la persona. Philip Rice manifiesta que “el desarrollo humano es un
proceso complejo que se divide en 4 dimensiones básicas: desarrollo físico,
cognoscitivo, emocional y social”1. Según Rice, hablar de desarrollo humano
requiere indagar sobre las dimensiones que se encuentran insertas en la persona, a
saber: la cognitiva, física, emocional y social, las cuales se encuentran relacionadas
entre sí, en cada ser humano. En cada uno de estos aspectos de la persona se
desarrollan habilidades como: sus características físicas, su ámbito intelectual, su
proceso de enseñanza, su relación con el otro, su desarrollo de sí mismo, entre otros.

Los aportes desde el campo de la psicología han sido un factor importante para
comprender el desarrollo del ser humano. Según Kail y Cavavaugh existen varias
teorías que pretenden explicar las dimensiones de la persona, algunos psicólogos
dan preferencias al ámbito biológico, otros al ámbito socio-cultural, pero en
definitiva ambos ayudan al explicar el desarrollo de la persona. Otros de los
psicólogos que ha realizado contribuciones a la explicación del desarrollo humano
fue Freud, el cual destaca “principalmente los efectos de las experiencias de los
primeros cinco años de vida. Durante ese período el niño pasa por diversas etapas
psicosexuales bien definidas, en las que los impulsos instintivos orientan su energía,
o libido, a determinadas zonas erógenas”2.

Por otra parte, hallamos los planteamientos de Erick Erikson, un psicólogo que
realizó contribuciones significativas en las teorías del desarrollo humano, para este
psicólogo la personalidad de los seres humanos se va desarrollando durante toda su
vida hasta llegar a la muerte, teniendo en cuenta que no queda determinada con las
vivencias durante la niñez. Otro de los personajes importantes en este campo es
Piaget, su teoría manifiesta que, “el ser humano es un todo integrado: supone,
además, que la actividad biológica y la psíquica han de tener un denominador

1 Teorías del desarrollo humano. Tomado y modificada de Craig 1997 y 2009; Coon y Mitterer,
2010; Collin y col. 2012; Kail y Cavanaugh, 2011; Morales, 2008 y Sarason, 1997, 2000, p. 2.
2 Ibíd, p. 5.
común, uno de los cuales sería el concepto de adaptación”3. Desde este punto de
vista, se puede decir que, los aportes de Piaget establecen que en el desarrollo
humano interviene dos factores fundamentales: la interacción del niño con su
ambiente y la creatividad que posee el infante en la exploración de su pensamiento.

En resumen, se puede decir que, las teorías del desarrollo humano desde el campo
de la psicología han sido diversas, pero todas trataron de rescatar las dimensiones
que se encuentran presentes en el ser humano a saber: la social, la cognitiva, la
intelectual, la moral, las cuales se encuentran relacionas entre y que el hombre las va
desarrollando en el transcurso de su vida. Es importante resaltar los aportes que
todos los psicólogos han realizado a través de la historia, debido a que el desarrollo
de su teoría ha permitido conocer las dimensiones que existen en casa ser humano.
Cada una de las etapas del desarrollo que presentan estos pensadores han
contribuido a comprender que el hombre es un ser con diversas capacidades, con
múltiples dimensiones, las cuales él mismo las va identificando a través de los años,
y va configurando una manera de pensar, de actuar, de comportarse.

Tratando de responder a la pregunta sobre la visión de ser humano, desde el campo

de la psicología, se puede decir, que el hombre es un ser que se va construyendo a
lo largo de su vida, que tiene una serie de dimensiones que va desarrollando con la
ayuda de su contexto social, cultural, político, que el ambiente en donde se cría tiene
un valor importante para su desarrollo como persona. Es por eso que los psicólogos
que hemos estudiado, resaltan el contexto en el que se va desenvolviendo el ser
humano, ya que este le permite desarrollar algunas de sus capacidades tanto
internas como externas.

En segunda instancia, hallamos los aportes de Martha Nussbaum en su libro “Crear

Capacidades” habla acerca del enfoque de capacidades, el cual está relacionado con
la “aproximación particular a la evaluación de la calidad de vida y a la teorización
sobre la justicia social básica”4. Esta categoría enfoque de capacidades es utilizada
por la pensadora, debido a que le interesa indagar sobre la persona en sí misma, en
sus habilidades, en sus destrezas, en su bienestar, en su calidad de vida, las cuales
se convierten en características de todo ser humano.

Nussbaum propone que las capacidades en las personas no se pueden definir como
esas habilidades internas que posee todo ser humano, sino que las capacidades son
esas “oportunidades” que tienen las personas para decidir sobre su actuar en los
diferentes contextos en los que se desenvuelve: político, económico, social, en
palabras de esta pensadora, las capacidades “no son simple habilidades residentes
en el interior de la persona, sino que incluye también las libertades u oportunidades

3Ibíd, p. 8.
4NUSSBAUM, Martha. Crear capacidades: Propuesta para el desarrollo humano. 2da Edición.
Buenos Aires: Paidós, 2012. p. 38.
creadas por la combinación entre esas facultades personales y su entorno político,
social y económico”5. Es de suma importancia, el aporte que hace esta pensadora, ya
que permite abrir el horizonte que se tiene de la persona con relación a sus
capacidades. Para que se dé este progreso, la sociedad debe apuntar a que todas las
personas puedan desarrollar cada una de sus capacidades tanto la internas como
externas.

En tercera instancia, presentamos otro de los documentos que esboza, un

acercamiento profundo de la categoría desarrollo humano es el “informe de
desarrollo humano de 1990” en el que define este término como “un proceso
mediante el cual se amplían las oportunidades de los individuos, las más
importantes de las cuales son una vida prolongada y saludable, acceso a la
educación y el disfrute de un nivel de vida decente”6. Este informe en la definición
de esta categoría muestra dos aspectos importantes para que el ser humano pueda
desarrollarse en sus dimensiones: el primero de ellos es la educación, la cual permite
que todo hombre se pueda formar en todas sus dimensiones; y el segundo aspecto,
que el ser humano pueda gozar de una vida decente, es decir, que tenga los recursos
para cubrir necesidades básicas.

El informe contempla tres elementos indispensables para que el ser humano pueda
desarrollarse en cada una de sus dimensiones, el primero de ellos tiene que ver con
la “longevidad” que hace referencia a la esperanza que tiene el hombre de vivir
valiosamente cada instante de su existencia; el segundo aspecto, relacionado con la
parte “intelectual”, para que exista un desarrollo del ser humano, este debe recibir
una buena educación para formarse intelectualmente; y, por último, hallamos todo
lo relacionado con el “manejo de los recursos” los cuales permiten que el hombre
pueda llevar una vida digna, teniendo en cuenta que él mismo posee una serie de
recursos que puede explotar para su crecimiento como persona.

Si analizamos, la propuesta que realiza este documento, podemos inferir que, el tipo
de ser humano que promueve el informe va encaminada en presentar a un hombre
que tiene derecho a gozar de un excelente nivel de vida. De esta manera, la
educación juega un papel importante en la existencia del ser humano, ya que ella
permite que pueda desarrollar sus capacidades y dimensiones que posee. Es por eso
que, la formación en el hombre permite que éste pueda ir descubriendo sus
potencialidades y pueda desarrollarlas de la mejor manera para el bien de la
sociedad. Otro aspecto importante que resalta el informe está relacionado con que
el ser humano es un recurso en sí mismo, ya que posee ciertas capacidades que
puede ir desarrollando a lo largo de su vida.

5Ibíd, p. 40.
6PNUD. Informe sobre desarrollo humano 1990 [en línea]. Consultado el 19 de junio de 2018.
En: http://hdr.undp.org/sites/default/files/hdr_1990_es_completo_nostats.pdf. p. 31.
En definitiva, los tres documentos: las teorías del desarrollo humano, la propuesta
de Martha Nussbaum y el informe de desarrollo humano, muestran algunas
aproximaciones en lo que consistiría la evolución de la persona. Cada una de las
teorías destacan las capacidades que existen en el ser humano, las herramientas que
necesitan para desarrollarse en el transcurso de su existencia. Desde el punto de
vista psicológico, el aporte es de suma importancia, debido a que las investigaciones
en este campo han contribuido al conocimiento del mismo ser humano: sus
capacidades, sus dimensiones y la manera cómo puede ir desarrollando sus
habilidades tanto internas como externas de acuerdo a su contexto; de igual manera,
la propuesta del informe de desarrollo humano, resalta la importancia de la
educación en el hombre, por medio de ella la persona puede desarrollar sus
capacidades intelectuales y cognitivas que le permiten desenvolverse en su contexto
vital. Por lo tanto, el buen desarrollo del ser humano se convierte en una serie de
oportunidades que le permiten decidir de manera oportuna en los diversos campos
en los que se encuentra a saber en el social, político, cultural, entre otros.

Bibliografía
Teorías del desarrollo humano. Tomado y modificada de Craig 1997 y 2009; Coon y
Mitterer, 2010; Collin y col. 2012; Kail y Cavanaugh, 2011; Morales, 2008 y Sarason,
1997, 2000.
NUSSBAUM, Martha. Crear capacidades: Propuesta para el desarrollo humano. 2da
Edición. Buenos Aires: Paidós, 2012. 37-89 p. ISBN 978-84-493-0988-5.
PNUD. Informe sobre desarrollo humano 1990 [en línea]. Consultado el 19 de junio
de 2018. En:
http://hdr.undp.org/sites/default/files/hdr_1990_es_completo_nostats.pdf.