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FACULTAD DE INGENIERÍA
INGENIERÍA DE SISTEMAS
BARRANQUILLA
2018
1. EL MÉTODO CIENTÍFICO
El método científico sigue una direccionalidad univoca que le es característica, porque éste como
tal es en sí un procedimiento encaminado a un objetivo, el intentar lograrlo lleva implícita una
dinámica que para el caso del método científico se inicia con la fase dela observación, donde el
sujeto conocedor entra en contacto con fenómeno, y sabe algo, algo que lo induce a continuar
buscando; en un segundo gran momento, supone de ése fenómeno cierto nivel de verdad, esto es, en
una segunda fase, o fase del planteamiento de la hipótesis, que fundamentada en conocimientos
previos y en los datos por recoger, podría ser demostrada; por último tenemos la fase de
comprobación, la cual depende del grado de generalidad y sistematicidad de la hipótesis. Las
evidencias que comprueban o desaprueban son igualmente estimables.
El método científico se desarrolla en varias etapas. Es lo que se conoce como fases del método
científico, y están definidas porque, en cada una de ellas, se realiza una labor concreta con el
objetivo de pasar a la siguiente fase y obtener unos datos concretos que no puedan inducir a error.
El método científico tiene una serie de etapas que han de seguirse, la designación de las etapas varía
según los autores, pero lo importante es transmitir el concepto de que dicho método es un proceso
sistemático de investigación que consta de partes interdependientes. Castán (2014).
Las fases del método científico pueden variar según el campo de estudio y las necesidades
concretas de cada caso. De esta forma, se podrá hablar de fases diferentes o, incluso, subfases
dependientes de otras fases principales. Sin embargo, en todos los casos, un estudio que se realice
guardado las premisas del método científico deberá tener por lo menos las siguientes fases:
1.1.1. Observación.
La observación es quizás la fase más importante de todas porque, gracias a ella, se van a obtener
los datos necesarios sobre los que se trabajará en las fases posteriores y que determinarán el
conjunto del estudio. Durante la fase de observación, es fundamental ser completamente riguroso
con los hechos objetivos y dejar fuera de la observación cualquier aporte subjetivo o personal. La
observación deberá consistir en el examen, atento y riguroso, de los hechos y fenómenos naturales
observados, que deberán ser recopilados para su posterior estudio.
De acuerdo con Sierra (1998), la observación, como procedimiento, puede utilizarse en distintos
momentos de una investigación más compleja: en su etapa inicial se usa en el diagnóstico del
problema a investigar y es de gran utilidad en el diseño de la investigación. En el transcurso de la
investigación puede convertirse en procedimiento propio del método utilizado en la comprobación
de la hipótesis. Al finalizar la investigación, la observación puede llegar a predecir las tendencias y
desarrollo de los fenómenos, de un orden mayor de generalización.
La observación científica ha de ser objeto de una cuidadosa planificación; para llevarla a cabo ha
de tenerse en cuenta los objetivos, el objeto y el sujeto de la observación, los medios con que se
realizará y las condiciones del contexto en el cual se produce el fenómeno, así como las propiedades
y cualidades del objeto que se desea observar. Tiene la propiedad de estimular la curiosidad,
incentivar el desarrollo de nuevos hechos que pueden tener interés científico, provocar el
planteamiento de problemas y de la hipótesis correspondiente. La Observación permite el empleo al
unísono de otros procedimientos o técnicas, como son la entrevista y el cuestionario, lo cual permite
la triangulación de los resultados obtenidos por diferentes vías, que se complementan para lograr
una mayor precisión de la información recogida.
Observamos que Movistar (compañía de internet y telefonía fija) no cubre algunas zonas rurales
de nuestro país.
1.1.2. Hipótesis.
La teoría debe orientar la investigación empírica y esta, a su vez, confirmar, reformular o anular
los sistemas teóricos. Este permanente enlace ha permitido a las ciencias obtener hallazgos más
significativos para su desarrollo. La hipótesis es el instrumento que hace factible esa conexión.
Constituye un puente entra la teoría y la investigación empírica y, sin duda, ha contribuido a
encauzar y acelerar el desarrollo de las ciencias. Es necesario destacar, pues, que “la ciencia no se
reduce a registrar o a acumular simplemente hechos, sino que, ante todo, busca su sistematización,
generalización e interpretación” a través de la comprobación de los cuerpos hipotéticos. Reyes
(2003).
La hipótesis en la investigación no se limita, por lo tanto, a orientar solo la compilación de los
datos, sino, además, y fundamentalmente, buscan establecer relaciones significativas entre
fenómenos o variables, apoyándose en el conjunto de conocimientos organizados y sistematizados.
Para comprender mejor la función de la hipótesis en el método científico es necesario señalar que
no toda conjetura o suposición en una hipótesis científica, pues si así fuera se la restaría a esta el
poder que tiene como instrumento básico en el proceso de investigación y en el desarrollo de la
teoría.
Hipótesis descriptivas que involucran una sola variable. Se caracterizan por señalar la
presencia de ciertos hechos o fenómenos en la población u objeto de estudio. Un ejemplo
de este tipo de hipótesis seria: Las personas marginadas de la ciudad de México son, por
lo general, apolíticas. La variable de esta proposición es el nivel de participación
política. Estas hipótesis son simples afirmaciones en cuestión. El único valor de estas es
probar la existencia de una característica o cualidad en un grupo social determinado y
abrir el camino para sugerir hipótesis que expliquen la presencia de los fenómenos. La
forma de probar este tipo de hipótesis es muy simple. Basta saber si la variable
estudiada, a través de sus indicadores, se presenta significativamente en la población u
objeto de estudio, utilizando por ejemplo porcentajes, tasas o mediante la observación
directa del fenómeno.
La relación que se estable en este tipo de hipótesis no es casual como se dijo
anteriormente; porque ambas variables en cada una de las hipótesis mencionadas, pueden
ser causa y efecto a la vez, por ejemplo: mientras menor sea la marginación social,
mayor será la participación política. Este tipo de hipótesis representa en varias ocasiones
el primer paso para establecer hipótesis de relación casual.
Hipótesis descriptivas que relacionan dos o más variables en forma de asociación o
covarianza. En estas, un cambio o alteración en una o más variables independientes va
acompañado de un cambio proporcional, en sentido directo o inverso, en la variable
dependiente, pero la relación que se establece no es de casualidad.
Para que las hipótesis puedan ser verificadas empíricamente deben reunir los siguientes
requisitos:
Las hipótesis deben referirse solo a un ámbito determinado de la realidad social. Esta
especificidad es necesaria, ya que las hipótesis en ciencias sociales pueden someterse
a prueba en un universo y contexto bien definidos.
Los conceptos de las hipótesis deben ser claro y precisos. En la definición de los
conceptos es aconsejable señalar las operaciones o elementos concretos que permitan
decir adecuadamente los conceptos que se manejen. En las hipótesis, los conceptos
son las variables y las unidades de análisis.
Los conceptos de las hipótesis deben contar con realidades o referentes empíricos u
observables. Las hipótesis que incluyen cuestiones morales o religiosas pueden ser
importantes como parte de la ideología de un grupo social, pero no pueden
verificarse.
El planteamiento de las hipótesis debe prever las técnicas para probarlas. Muchas
hipótesis elaboradas en las ciencias sociales no pueden probarse por falta de técnicas
adecuadas. De ahí la necesidad de formular hipótesis que estén relacionadas con
técnicas disponibles para su verificación.
La compañía movistar no provee el servicio de internet fijo en algunas zonas rurales, debido a
que en estas existe poca demanda.
1.1.3. La experimentación.
¿Cuáles son las propiedades del sistema que se va a estudiar: las variables dependientes?
¿Qué factores afectan las características que se van a analizar: las variables
independientes?, ¿Podrán controlarse adecuadamente?
¿Cuántas veces se deben repetir las experiencias y que cantidad se deben efectuar?
¿Cómo se deben realizar las experiencias?
Uno de sus principios fundamentales es la objetividad, que consiste en asumir la verdad que se
obtenga. Se trata de no evadir los resultados indeseados. Si luego del análisis correspondiente, los
datos obtenidos refutan la hipótesis o la consideración del autor o carecen de sistematicidad y
coherencia con respecto al resultado esperado, este puede ser expuesto con vista a que la comunidad
científica medite y polemice sobre ellos. Aunque la hipótesis sea rechazada, estos estudios (con
resultados supuestamente negativos) tienen un gran valor para la ciencia, porque sus conclusiones
permiten delimitar posibles respuestas al problema tratado.
1.1.3.1. Contradicciones y dificultades de la experimentación en las ciencias médicas.
Se destacan por su imposibilidad para alcanzar la evidencia científica, estudios con una
casuística insuficiente o no representativa.
La esencia del servicio en la atención médica es la relación entre el médico y el paciente.
Es necesario profundizar en su contacto con el paciente, incluso físico, con el fin de
obtener información precisa que permita formular un diagnóstico acertado.
El empleo del consentimiento informado posee limitaciones que se manifiestan en no
disponer de toda la información necesaria y verificada.
La imposibilidad de conocer los efectos a largo plazo que pueden originarse del
experimento, por ejemplo, el cáncer de endometrio en mujeres jóvenes cuyas madres
fueron sometidas a un tratamiento aparentemente eficaz para prevenir el aborto basado
en dietilestilbestro.
Al seleccionar el grupo de control ante un tratamiento con suficiente evidencia empírica
de que resulta beneficioso, es imposible privar del tratamiento a esos pacientes para
demostrar las bondades de la propuesta.
En medicina, el resultado loable o negativo siempre será el fruto de un esfuerzo
colectivo. Delimitar qué parte del resultado le corresponde al tratamiento o a la acción
médica propuesta es, en ocasiones, muy difícil; por ejemplo, los resultados con respecto
a la mortalidad infantil, la prematuridad y la muerte materna.
1.1.3.2. La operacionalización de las variables, otra dificultad del proceso.
Según Reynolds (1983), Una definición operacional constituye: "el conjunto de procedimientos
que describe las actividades que un observador debe realizar para recibir las impresiones
sensoriales, las cuales indican la existencia de un concepto teórico en mayor o menor grado".
Mientras más abstracto es el concepto de la variable, más difícil resultará medirla; por ejemplo:
los conceptos de inteligencia, habilidad, calidad y conocimiento poseen tantas definiciones como
expertos las han estudiado. ¿Es realmente efectiva la prueba psicométrica?, ¿qué valor predictivo
tienen estas pruebas ante los talentos, superdotados, o personas con un pensamiento lateral
predominante y despojado de la lógica formal? ¿Es suficiente el paradigma cuantitativo?
Fuente 1: Frazer Pajak CEO de QUEST Forum: Viene insistiendo en el concepto de internet
productivo en zonas rurales de Colombia, pero afirma que no se implementa ya que la inversión es
alta y hay poca demanda.
Fuente 2: Encuesta realizada por Hugo Gutierrez y Juan Santis (Estudiantes de Ingeniería de
Sistemas De la Corporación Universitaria Latinoamericana de Barranquilla-Colombia) en el sector
rural de Pitalito Atlántico. llegó a la conclusión de que esta empresa no instala su servicio de
internet por cable en estas zonas ya que el 67% de 130 personas encuestadas no están dispuestas a
adquirir el servicio.
Fuente 3: Jorge Luis Castro Paris (Ingeniero en movistar). Afirma que en estas zonas rurales
existe poca demanda de las personas para adquirir los planes que ofrece la empresa.
Fuente 4: Patricia Soledad (Atención al cliente de movistar). Están haciendo todo lo posible por
hacer llegar el internet a estas zonas por medio de vía satelital, ya que el costo de instalación del
cableado es muy alto.
Fuente 6: Alejandro Carnovale (Administrador de redes en movistar). Dice que estas zonas no
están en un nivel de desarrollo tecnológico acto para prestar el servicio.
Fuente 7: Según MinTIC (Ministerio de Tecnologías de la Información y Comunicaciones).
Actualmente se centra en encontrar mecanismos a través de política pública y/o reglamentación que
permitan desplegar infraestructura de telecomunicaciones en redes urbanas, regional o nacional y
que empresas prestadoras del servicio tales como movistar no cubren estas zonas por el difícil
acceso y la poca demanda que existe.
Una vez realizada la experimentación hemos logrado obtener 7 fuentes de las cuales 5 de ellas
favorecen nuestra hipótesis y dos de ella no lo hacen. El concepto que más prevalece en las fuentes,
es que en estas zonas existe poca demanda para poder realizar una inversión en la instalación del
servicio.
Una vez estudiada la ley científica, concluimos que la hipótesis planteada, la cual fue: “La
compañía movistar no provee el servicio de internet fijo en algunas zonas rurales, debido a que en
estas existe poca demanda” es verdadera.
NOTA: de todas las fuetes consultadas 5 están a favor; lo cual representa un 75% de certeza y 2
fuentes están en contra con un 25%, esto nos lleva a una aprobación unánime de la hipótesis.
REFERENCIAS