Nombre de la materia

Quíímica

Nombre de la Licenciatura
Ingenieríía Industrial

Nombre del alumno

Esteban Leocadio Rosales Rodrííguez

Matrícula
000575562

Nombre de la Tarea

Unidad 2
La tabla perioí dica como instrumento de
clasificacioí n de los elementos.

Nombre del Profesor

Juan Joseí Hernaí ndez Ocanñ a

Fecha
27/09/18
 Unidad 2: La tabla periódica como instrumento de clasificación de los elementos.
Química

“Lograr tus objetivos, trazarte ideales y realizarte en la vida deben ser tu primordial deseo y para
ello solo serán cumplidos a base de tu esfuerzo, del empeño que le pongas a los estudios, sigue
adelante no te rindas.”
ACTIVIDAD 3
Objetivos:

 Conocer la clasificación de los elementos en la Tabla periódica, las características por familia y
las propiedades periódicas.
 Revisar los antecedentes que dieron origen a la clasificación actual de la tabla periódica.
 Identificar las familias de elementos y sus características como grupo.
 Identificar y comprender las propiedades periódicas de los elementos.

Instrucciones:
Después de revisar los videos y los recursos siguientes debes desarrollar la actividad 3.

Lectura

 Cuadernillo de química para la carrera de ingeniería en sistemas (Lozano, 2010). Lee de la

página 29 a la 40.
En el texto se abordan los antecedentes de la tabla periódica, además de una breve explicación de
las propiedades y aplicaciones de algunos de sus elementos.

Video

 La tabla periódica y la periodicidad - Parte 1 de 2: Las propiedades periódicas (Video

enciclopedia Americana, s/f).
Observa el video donde se explica la utilidad e importancia de la tabla periódica.

*Tabla periódica virtual de ptable. Recuperado el 24 de Octubre de

http://www.ptable.com/?lang=es

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 Unidad 2: La tabla periódica como instrumento de clasificación de los elementos.
Química

¿Cómo entregar nuestra tarea?

Descargar la actividad en Word y responder directamente en el documento.

-Imprimir la actividad para escribir las respuestas y enviar la foto o escaneo

correspondiente.

-Colocar su respuesta con fotos de lo realizado (ejercicio por ejercicio, etcétera).

Forma de evaluacioí n:

Criterio Ponderación
Presentación 10%
Valor de los ejercicios 90%
1: (Valor 1.5 puntos)
2: (Valor 1.5 puntos)
3: (Valor 2.0 puntos)
4: (Valor 2.0 puntos)
5: (Valor 2.0 puntos)

Desarrollo de la actividad:
Ejercicio 1:

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 Unidad 2: La tabla periódica como instrumento de clasificación de los elementos.
Química

(Valor 1.5 puntos)

Describe los aportes que realizaron los siguientes científicos.

a) Döbereiner: en 1829, un químico alemán, Döbereiner, se percató que algunos

elementos debí aguardar cierto orden. A sí, el calcio, es troncio y bario formaban
compuestos de composición similar y con propiedades similares, de forma que las
propiedades del es troncio eran intermedias entre las del calcio y las del bario. Otro
tanto ocurría con el azufre, selenio y teluro (las propiedades del selenio eran
intermedias entre las del azufre y el teluro) y con el cloro, bromo y iodo (en es te caso,
el elemento intermedio era el bromo). Es lo que se conoce como tríadas de Döbereiner

b) Newlands: s. En 1864, el químico inglés, Newlands, descubrió que, al ordenar los

elementos según su peso atómico, el octavo elemento tenía propiedades similares al
primero, el noveno al segundo y así sucesivamente, cada ocho elementos, las
propiedades se repetían, lo denominó ley de las octavas, recordando los periodos
musicales.

c) Meyer: En 1870, el químico alemán Meyer estudió los elementos de forma gráfica,
representando el volumen de cada átomo en función de su peso, obteniendo una gráfica
en ondas cada vez mayores, los elementos en posiciones similares de la onda tenían
propiedades similares, pero las ondas cada vez eran mayores e integraban a más
elementos. Fue el descubrimiento de la ley periódica, pero llegó un año demasiado
tarde.

d) Mendeléyev: En 1869, Mendeléyev publicó su tabla periódica. Había ordenado los

elementos siguiendo su peso atómico, como lo hizo Newlands antes que él, pero tuvo
tres ideas geniales: no mantuvo fijo el periodo de repetición de propiedades, sino que lo
amplió conforme aumentaba el peso atómico (igual 30 que se ampliaba la anchura de la
gráfica de Meyer). Invirtió el orden de algunos elementos para que cuadraran sus
propiedades con las de los elementos adyacentes, y dejó huecos, indicando que
correspondían a elementos aún no descubiertos.
En tres de los huecos, predijo las propiedades de los elementos que habría de
descubrirse (denominándolos ekaboro, ekaaluminio y ekasilicio), cuando años más
tarde se descubrieron el escandio, el galio y el germanio, cuyas propiedades se
correspondían con las predichas por Mendeléyev, y se descubrió un nuevo grupo de
elementos ( los gases nobles) que encontró acomodo en la tabla de Mendeléyev, se
puso de manifiesto no sólo la veracidad de la ley periódica, sino la importancia y
utilidad de la tabla periódica.

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 Unidad 2: La tabla periódica como instrumento de clasificación de los elementos.
Química

e) Moseley: Los trabajos de Moseley relativos al estudio de los espectros de rayos X de los
elementos permitieron conocer el respectivo número atómico. Se comprobó que al
ordenar los elementos según el orden creciente del número atómico las parejas que
resultaban alteradas en la ordenación de Mendeléiev se hallaban correctamente
dispuestas. De este modo se establece el sistema periódico actual

Ejercicio 2:
(Valor 1.5 puntos)

Con base en la siguiente imagen responde lo que se te pide.

a) Precisa ¿qué indica los números horizontales del 1 al 18?

Se les denomina grupos y muestran un tipo de relación entre los elementos con propiedades químicas
semejante

b) ¿A qué se refieren los números verticales del 1 al 7?

Se le denomina periodo, está compuesta de filas en función de tendencias recurrentes
(periódicas) en el comportamiento químico de los elementos a medida que aumenta el número
atómico: se comienza una hilera nueva cuando el comportamiento químico vuelve a repetirse,

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 Unidad 2: La tabla periódica como instrumento de clasificación de los elementos.
Química

lo que significa que los elementos de comportamiento similar se encuentran en las mismas
columnas verticales

c) ¿Cuáles son las Familias conocidas como representativas en la Tabla Periódica?

Metales: alcalinos, alcalinotérreos, lantánidos, actínidos, metales de transición, metales del bloque p
Metaloides.
No metales: gases nobles, alógenos.

d) ¿Cuáles son los elementos de transición?

Son aquellos elementos químicos que están situados en la parte central del sistema periódico, en el
bloque d, cuya principal característica es la inclusión en su configuración electrónica del orbital d,
parcialmente lleno de electrones.
Según la definición más amplia los metales de transición son los cuarenta elementos químicos, del 21
al 30, del 39 al 48, del 71 al 80 y del 103 al 112.

Ejercicio 3:
(Valor 2.0 puntos)

Subraye la letra que corresponda a la respuesta correcta.

1. Partícula más pequeña y representativa de todas las propiedades de un elemento

a) Fotón b) Protón c) Átomo d) Anión

2. El número de protones en el núcleo de un átomo es igual al:

a) Número atómico b) Número cuántico c) Valencia d) Masa atómica

3. ¿Cuál es el número atómico del sodio, si tiene 11 protones y 12 neutrones?

a) 23 b) 12 c) 11 d) 13

4. Los átomos de un mismo elemento, pero con diferentes masas atómicas se denominan
a) Electrones b) Isótopos c) Neutrones d) Protones

5. Grupo donde se localizan los halógenos

a) IA b) VIIA c) VIIIA d) IVA

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 Unidad 2: La tabla periódica como instrumento de clasificación de los elementos.
Química

6. Litio, sodio y potasio pertenecen al grupo:

a) De transición b) Halógenos c) alcalinos d) alcalinotérreos

7. Familia de elementos de la tabla periódica que se caracterizan por ser formadores de sales
a) IA b) VIIIA c) VIIA d) IIA

8. Nombre de los elementos pertenecientes al grupo IA

a) Alcalinotérreos b) Alcalinos c) Inertes d) Halógenos

9. Nos proporciona información del nivel energético de los elementos

a) Grupo b) Periodo c) Valencia d) Masa Atómica

Ejercicio 4:
(Valor 2.0 puntos)

La siguiente tabla muestra la composición química de dos objetos de uso cotidiano, con base en la
información responde:

Objeto Composición química

Oro, plata, litio, oxígeno, cobalto, carbono, magnesio, níquel, potasio,

Teléfono celular
estaño

Detergente Hidrógeno, oxígeno, carbono, nitrógeno, fósforo, cloro, sodio, azufre

Elige uno de los dos objetos y coloca los símbolos de los elementos constituyentes en su posición
dentro de la siguiente tabla periódica.

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 Unidad 2: La tabla periódica como instrumento de clasificación de los elementos.
Química

Li C O
Mg

K Co Ni

Ag Sn

Au

Ejercicio 5:
(Valor 2.0 puntos)

Completa la información faltante en la siguiente tabla, dependiendo del objeto elegido precisa la
información de los elementos que lo constituyen (deben ser todos los elementos: 10 para el teléfono u
8 para el detergente).

Propiedades periódicas

Radio iónico Energía de ionización Electronegatividad

Definición Es el radio de un es la energía mínima Tendencia que

catión o de un anión. necesaria para que un presenta un átomo a
El radio iónico afecta átomo gaseoso en su atraer electrones
las propiedades físicas estado fundamental o de de otro cuando forma
y químicas de un menor energía, separe parte de un compuesto.
compuesto iónico. Por un electrón Si un átomo atrae
ejemplo, la de este átomo gaseoso y fuertemente

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 Unidad 2: La tabla periódica como instrumento de clasificación de los elementos.
Química

estructura así obtenga un ión electrones, se dice que

tridimensional de un positivo gaseoso en su es altamente
compuesto depende estado fundamenta electronegativo, por el
del t amaño relativo de contrario, si no
sus cationes y aniones. atrae fuertemente
electrones el átomo es
poco electronegativo.
Elementos del objeto:

Litio (Li) 0.60pm 1.ª Energía de ionización 0,98 (Pauling)

520,2 kJ/mol
2.ª Energía de ionización
7298,1 kJ/mol
3.ª Energía de ionización
11815,0 kJ/mol
Carbono (C9) 0.15pm 1.ª Energía de ionización 2,55 (escala de
1086,5 kJ/mol Pauling)
2.ª Energía de ionización
2352,6 kJ/mol
3.ª Energía de ionización
4620,5 kJ/mol
4.ª Energía de ionización
6222,7 kJ/mol
5.ª Energía de ionización
37 831,1 kJ/mol
6.ª Energía de ionización
47 277,1 kJ/mol
Oxigeno (O) 1.40pm 1.ª Energía de ionización 3,44 (escala de
1313,9 kJ/mol Pauling)
2.ª Energía de ionización
3388,3 kJ/mol
3.ª Energía de ionización
5300,5 kJ/mol
4.ª Energía de ionización
7469,2 kJ/mol
Magnesio (Mg) 0,65pm 1.ª Energía de ionización 1,31 (escala de
737,7 kJ/mol Pauling)
2.ª Energía de ionización
1450,7 kJ/mol
3.ª Energía de ionización
7732,7 kJ/mol
Potasio (K) 1,63pm 1.ª Energía de ionización 0,82 (escala de
418,8 kJ/mol Pauling)
2.ª Energía de ionización
3052 kJ/mol
3.ª Energía de ionización
4420 kJ/mol
4.ª Energía de ionización
5877 kJ/mol

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 Unidad 2: La tabla periódica como instrumento de clasificación de los elementos.
Química

5.ª Energía de ionización

7975 kJ/mol
6.ª Energía de ionización
9590 kJ/mol
7.ª Energía de ionización
11343 kJ/mol
8.ª Energía de ionización
14944 kJ/mol
9.ª Energía de ionización
16963,7 kJ/mol
10.ª Energía de
ionización 48610
kJ/mol
Cobalto (Co) 0,63 pm 1.ª Energía de ionización 1.88 (escala de
760,4 kJ/mol Pauling)
2.ª Energía de ionización
1648 kJ/mol
3.ª Energía de ionización
3232 kJ/mol
4.ª Energía de ionización
4950 kJ/mol
Níquel (Ni) 0,78pm 1.ª Energía de ionización 1,91 (escala de
737,1 kJ/mol Pauling)
2.ª Energía de ionización
1753 kJ/mol
3.ª Energía de ionización
3395 kJ/mol
4.ª Energía de ionización
5300 kJ/mol
Plata (Ag) 0,126 pm 1.ª Energía de ionización 1,93 (escala de
731 kJ/mol Pauling)
2.ª Energía de ionización
2070 kJ/mol
3.ª Energía de ionización
3361 kJ/mol
Estaño (Sn) 0,71pm 1.ª Energía de ionización 1,96 (escala de
708,6 kJ/mol Pauling)
2.ª Energía de ionización
1411,8 kJ/mol
3.ª Energía de ionización
2943,0 kJ/mol
4.ª Energía de ionización
3930,3 kJ/mol
5.ª Energía de ionización
7456 kJ/mol
Oro (Au) 1,37pm 1.ª Energía de ionización 2,54 (escala de
890,1 kJ/mol Pauling)
2.ª Energía de ionización

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 Unidad 2: La tabla periódica como instrumento de clasificación de los elementos.
Química

1980 kJ/mol

Con base en la anterior tabla indica las tendencias observadas con relacioí n a la posicioí n de los
elementos en la tabla perioí dica.

La tendencia es que un elemento del lado izquierdo (grupo 1 por ejemplo) es maí s faí cil que regale
su electroí n a otro que se encuentre en el lado izquierdo (grupo 16 por ejemplo) ya que el del lado
izquierdo necesita baja energíía de ionizacioí n mientras el del lado derecho necesita mas energíía de
ionizacioí n.

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