DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES PARA NUEVOS CONTEXTOS EDUCATIVOS

HIPÓTESIS BÁSICAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

1.- Los seres humanos tienen una potencialidad natural para aprender
Hay una curiosidad innata que lo lleva a una búsqueda constante.- El A.S. lleva
intrínsecamente alegría y dolor.- Ejem: aprender a andar en bici.- La ambivalencia de
sent. es mayor cuando el A.S. cambia valores o forma de percibir al mundo.

2.- No se puede enseñar a otra persona directamente. Sólo se puede facilitar su

aprendizaje.
Cada quien aprende lo que le es significativo.- Cada quien digiere su propia comida.-
La pregunta no es ¿cómo vamos a enseñar? sino ¿cómo vamos a facilitar el
aprendizaje?

3.- Una persona aprende significativamente sólo aquellas cosas que percibe como
vinculadas con su propia supervivencia o su desarrollo.
Aprendemos aquello que nos resulta interesante y que nos sirve en la propia vida
para satisfacer nuestras necesidades.- “El verdadero aprendizaje se da en el
trabajo , no en la universidad.”

4.- El aprendizaje que implica un cambio en la organización del autoconcepto -en la

percepción de uno mismo- es amenazante y tiende a ser resistido.
El A.S. nos quita de la comodidad de no correr riesgos, nos expone al “qué dirán...”.-
Ejem: la creación del hombre en la Biblia y las teorías evolucionistas.

5.- La situación que promueve más eficientemente un aprendizaje significativo es

aquella en que: a) Las amenazas al autoconcepto de la persona se reducen a un
mínimo y b) Se facilita la percepción diferenciada del campo de la experiencia.
Son complementarias, se da b) cuando existe la condición a).- Donde no hay burlas
ni castigos y me puedo equivocar se da el A.S.- Ejem: El miedo nos bloquea a ver las
cosas como son.

6.- Una gran cantidad del aprendizaje significativo se adquiere “haciendo”.

“Se aprende a nadar nadando”.- “La práctica hace al maestro”.-

7.- El aprendizaje se facilita cuando la persona participa responsablemente en el

proceso mismo del aprendizaje.
Sentirse involucrado participando en el proceso del aprendizaje.- Es decir, que tenga
la oportunidad de tomar decisiones sobre su aprendizaje.- Qué, Cómo, Cuándo,
Dónde.

8.- El aprendizaje iniciado por la misma persona, que incluye todo su ser, tanto en
sus sentimientos como en sus ideas, actitudes, acciones, es el aprendizaje mejor
asimilado y más duradero.
El A.S. abarca la totalidad de la persona, pues se considera un ser integral holístico.-
“Cuerpo místico” Ejem: dolor de muelas afecta a toda la persona.
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES PARA NUEVOS CONTEXTOS EDUCATIVOS

9.- La independencia, la creatividad y la confianza en sí mismo se facilitan cuando la

autocrítica y cuando la autoevaluación son las más importantes, y la evaluación de
otros tiene una importancia secundaria.
El reconocimiento me lo doy yo mismo y después los demás.- Autoestima.-
Desarrollo de la autocrítica.- Tengo derecho a ser como soy y a quererme y ser
querido como tal.

10.- Desde un punto de vista social, el aprendizaje más útil, en el mundo moderno,
es el aprender a aprender, lo cual implica una continua apertura a la experiencia y
una incorporación dentro de uno mismo del proceso de cambio.
No estamos aquí para que nos resuelvan nuestros problemas sino para aprender a
resolverlos.- Autogestión, autonomía, autoestima.- “caminante no hay camino...”.