Sei sulla pagina 1di 17

Hacer una reflexión de la frase del día, y hacer un dibujo

TEMA CENTRAL: INDUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA Y A LA


INFORMÁTICA
SUBTEMAS:
1.EVOLUCION DE TECNICA DE MATERIALES
-Profundización de términos (Técnica, ciencia y tecnología)
-Identificación de artefactos teniendo presente su evolución en el tiempo.
-Identificación de algunos conceptos y principios de la tecnología que se aplica en el entorno.
-Métodos de estudio
2. RELACION DE LA TECNOLOGIA CON OTRAS DISCIPLINAS
-Elementos fundamentales de la tecnología.
-Evolución histórica de la tecnología
-Clasificación de las tecnologías.
-Nuevas tecnologías
Tecnología y vida cotidiana
-Técnicas para el manejo del teclado
-el computador y algunas de sus partes
-el software y el hardware
Inventos y científicos
3. Principios cientificos y tecnicos de algunos artefactos
-que es word
-para que sirve
-hacer una carta
-Digitación (mecanografía)
-Nociones generales de Power Point
4. TEORÍA DE LOS SISTEMAS
-Definición
-Características de los sistemas
-Clases de sistemas
-Componentes de un sistema
COMPETENCIAS
Al decir competencias, entendemos tanto el sentido de “ser aptos”, como de “ir hacia “ o “tratar de”.
Enumeráoslas de manera sucinta:
COPETEMTENCIA TÈCNICA: consiste en el dominio y uso apropiado de las máquinas y
aparatos utilizados en y por los medios. Competencia técnica es conocimiento en el uso de los
instrumentos de trabajo.
COMPETENCIA EXPRESIVA: Entendida como el conocimiento y uso de los lenguajes propios
de los medios.
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Entendida como el manejo conceptual de los mensajes,
como la capacidad reflexiva para integrar procesos de construcción con procesos de recepción.
COMPETENCIAS DE ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN: Entendida como el desarrollo de
espíritu crítico; de una capacidad reflexiva para relacionar distintos puntos o sectores de lo social.
Metas de Calidad

 Capacidad de transformación de ideas en aplicaciones practicas.


 Posee capacidad para detectar necesidades, estructurar problemas, planear acciones y plantear
soluciones.
 Capacidad para procesar información y establecer relaciones entre los diferentes conceptos y
contextos del medio.
 Capacidad de interpretación de diversas formas de comunicación.
 Manejo creativo, eficiente y oportuno, adecuado y pertinente de la información.
 Capacidad para seguir instrucciones y normas necesarias para mejorar el ambiente de aprendizaje
 Capacidad para trabajar en coordinación con otros.

LOGROS

 Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos que permitieron su


creación.

 Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su


contexto histórico.

 Identificar los conceptos básicos de la tecnología, la informática y la relación entre ellos.


 Conocer la evolución de las características y la relación de las diferentes tecnologías.
 Identificar las aplicaciones de la tecnología en el desarrollo económico, social y cultural de las
comunidades.
 Desarrollar proyectos sencillos basados en una metodología de diseño para dar solución tecnológica
a problemas cotidianos.
 Obtener información de diversas fuentes, procesarlas y relacionarlas con otros conocimientos
adquiridos.
 Interpretar representaciones simbólicas sencillas de los elementos que conforma sistemas en
diferentes campos de a cuerdo con las convenciones culturales establecidas.

INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN

 Demuestra actitudes positivas hacia las innovaciones en el campo tecnológico.


 Comenta hechos relacionados con los avances tecnológicos de que tenga noticia.
 Muestra interés por el conocimiento de la computadora y todo lo que se puede hacer con ella.
 Identifica los problemas familiares, institucionales, comunitarios y propone soluciones efectivas y
lógicas.
 Facilita el espacio para el diálogo y la concertación para la solución de problemas.
 Utiliza adecuadamente las herramientas que tiene a su alcance y busca otras que se pueden
conseguir o construir.
 Trabaja con alegría y entusiasmo en todo lo que le corresponde.
 Ordena su trabajo en orden de importancia y prioridad.
 Valora el tiempo como factor determinante en los logros de una tarea determinada.
 Utiliza adecuadamente los términos básicos de la tecnología y la informática.
 Identifica los elementos fundamentales de la tecnología.
 Clasifica las diferentes tecnologías profundizando en las características de cada una de ellas.
 Relaciona las diferentes tecnologías en asuntos cotidianos.
 Establece las diferencias entre las tecnologías en asuntos cotidianos.
 Practica correctamente la expresión oral y corporal en sus exposiciones.
 Sistematiza todos los procesos de la clase y de las actividades curriculares.
 Escribe con letra legible con lógica sus ideas y las ideas de los demás.
 Diseña carteles, carteleras y otros materiales de apoyo para sus exposiciones.
 Analiza la evolución histórica de los diferentes artefactos tecnológicos.
 Demuestra creatividad y originalidad al realizar sus trabajos.
 Relaciona fácilmente la tecnología, la informática y la computadora.
 Diferencia fácilmente la técnica de la tecnología.
 Relaciona la técnica con la tecnología y la ciencia.
 Estudia la evolución histórica de la tecnología.
 Identifica las aplicaciones de la tecnología en el desarrollo económico, social y cultural de las
comunidades.
 Diseña sus ideas para la construcción de tecnologías innovadoras.
 Identifica claramente las herramientas de cada disciplina.
 Identifica la diferencia entre herramientas y elementos como base de las tecnologías.
 Distingue problemas sociales que son objeto de solución tecnológica.
 Propone soluciones tecnológicas a los diferentes problemas comunitarios.
 Diferencia la función tecnológica que cumplen diferentes espacios dentro de los ambientes en que se
encuentren.
 Efectúa reparaciones de objetos sencillos a partir de un plan y diseño establecido.
 Clasifica y usa materiales básicos para la construcción de diferentes objetos.
 Desarrolla proyectos sencillos y participa en la gestión colectiva de proyectos, basado en una
metodología de diseño.
 Interpreta representaciones simbólicas sencillas de elementos que conforman sistemas, en campos
como la electricidad, la electrónica, la mecánica, la hidráulica, entre otros, de acuerdo con las
convenciones culturales establecidas culturalmente. (Remitir a los conocimientos de las ciencias
naturales)
 Utiliza de manera apropiada los recursos de su entorno para la solución de problemas tecnológicos.
 Explica funciones de instrumentos tecnológicos de su vida cotidiana.
 38.0btiene información de diversas fuentes, la procesa y la relaciona con otros conocimientos y
procesos adquiridos.
 Organiza la información adquirida y la procesa con los medios a su alcance.
 Establece relaciones con las demás áreas del conocimiento para explicar y generar soluciones a
problemas tecnológicos.
 Busca bibliografías apropiadas y fuentes serias para apoyar sus consultas e investigaciones.
 Expone con propiedad la evolución histórica de los elementos y tecnológicos existentes en el medio
y los proyecta al futuro.
 Identifica todas las tecnologías domésticas y su relación con la calidad de vida de las personas.
 Analiza las tecnologías apropiadas y su aplicación en las empresas y en otros campos como la
posibilidad de lograr el desarrollo sostenible.
 Reconoce en las tecnologías blandas la posibilidad de ofrecer servicios de calidad a través de las
diferentes organizaciones.
 Valora las tecnologías duras como la oportunidad de alargar la mano del hombre y a la vez facilitar
los procesos de producción.
 Reconoce las tecnologías de punta como el viaje irreversible de los avances tecnológicos y de la
ambición del hombre por dominar el universo.
 Cumple con todo el proceso de alfabetización tecnológica propuesto a través del currículo.
 Progresa de manera significativa en su formación integral como persona, como familia y como
miembro de una comunidad. –
 Busca por todos los medios posibles mejorar su calidad de vida, la de su familia y la de su
comunidad.
 Conoce los conceptos básicos de redes y las implicaciones tecnológicas que conllevan.
 Reconoce los diferentes tipos de virus, los daños que ocasionan, los medios de contagio y la forma
de combatirlos.
 Conocen la historia del Internet y sus implicaciones históricas.
 Realiza correctamente la exploración de la ventana del Internet, búsqueda de información, consulta,
envíos y manipulación de archivos.
 Manipula información acerca de servidores, conectividad, cuentas de e-mail.

TEMA 1

CIENCIA, TECNICA Y TECNOLOGIA

 Ciencia: La ciencia es aquella rama del saber que se centra en el estudio de cualquier tipo de
fenómeno y en la deducción de los principios que la rigen, según una metodología propia y adaptada
a sus necesidades
 Técnica: Podría definirse como el conjunto de procedimientos y recursos de que se vale la ciencia
para conseguir su fin.
 Tecnología: La tecnología la definimos como el conjunto de medios y actividades mediante los que
el hombre persigue la alteración y la manipulación de su entorno.
Ciencia:
Ciencia se designa a todo aquel conocimiento adquirido a través del estudio o
de la práctica, constituido por una serie de principios y leyes, deducidos mediante
la observación y el razonamiento, y estructurados sistemáticamente para su
comprensión.
El origen de la palabra ciencia se rastrea en el vocablo latín scientĭa, que significa
"conocimiento", "saber".
La ciencia, en general, comprende varios campos de conocimiento, dentro de los
cuales cada uno desarrolla sus propias teorías con base en sus métodos
científicos particulares.
La ciencia, además, está íntimamente relacionada con el área de la tecnología, ya
que los grandes avances de la ciencia, hoy en día, se logran a través del
desarrollo de las tecnologías ya existentes y de la creación de nuevas tecnologías,
y viceversa.

Importancia de la ciencia
La ciencia al regirse por métodos conformados por un conjunto de normas y
pasos, otorgan validez y rigor científico al proceso de investigación. En este
sentido, sus hallazgos y observaciones deberán ser siempre objetivos y
comprobables.

Técnica:
Como técnica se define la manera en que un conjunto de procedimientos,
materiales o intelectuales, es aplicado en una tarea específica, con base en
el conocimiento de una ciencia o arte, para obtener un resultado
determinado.
También se conoce como técnica la destreza o habilidad particular de una
persona para valerse de estos procedimientos o recursos.
Por otro lado, técnica también puede usarse para referirse al modo de hacer una
cosa.

Etimológicamente, Proviene del griego "τεχνικός" (tejnicós), que a su vez se


deriva de "τέχνη" (téjne), que significa 'técnica, arte u oficio'.
Tecnología:
Se conoce a la tecnología como un producto de la ciencia y la ingeniería que
envuelve un conjunto de instrumentos, métodos, y técnicas que se encargan de
la resolución del conflicto.
También suele denominarse como tecnología la jerga de determinada ciencia o
campo de conocimiento.

En cuanto a su origen etimológico, la palaba tecnología significa, el estudio de


la técnica. Proviene del griego τεχνολογία(tejnología), que se compone de τέχνη
(téjne), que significa "técnica, arte, oficio", y λόγος (lógos), "estudio, tratado".
Se pueden emplear como sinónimos de la palabra tecnología los siguientes
términos: ciencias aplicadas, conocimiento, técnicas, entre otras.

Como tal, la tecnología es el conjunto de conocimientos de orden práctico y


científico que, articulados bajo una serie de procedimientos y métodos técnicos,
son aplicados para la obtención de bienes que satisfacen las necesidades de los
individuos.

Por otro lado, la tecnología también se refiere a la disciplina científicaenfocada


en el estudio, la investigación, el desarrollo y la innovación de las técnicas y
procedimientos, aparatos y herramientas que son empleados para la
transformación de materias primas en objetos o bienes de utilidad práctica.
En el sentido industrial, tecnología engloba el conjunto de procedimientos o
instrumentos que intervienen en la fabricación de determinado producto, por
ejemplo, “la tecnología de la leche”.
En el ámbito ambiental, la tecnología se emplea para conservar el ambiente
natural y hacer uso de sus recursos.

 a Tecnología no solamente invade toda la actividad industrial, sino también participa profundamente en
cualquier tipo de actividad humana, en todos los campos de actuación. El hombre, moderno utiliza.
Tecnología es todo “el conjunto de conocimientos propios de los oficios mecánicos y artes
industriales”. en su comportamiento cotidiano y casi sin percibirlo una inmensa avalancha de
contribuciones de la Tecnología: el automóvil, el reloj, el teléfono, las comunicaciones, etc.
 Cuando hablamos de tecnología, solo vienen a la mente palabras como: computadoras, juegos de
videos, discos compactos, etc., sin fijarnos que esta palabra se refiere al sin número de máquinas o
herramientas movidas por una fuerza no humana pero que tiene que ser dirigida por el hombre. Estas
máquinas podrían ser, desde artículos tan pequeños como calculadoras o relojes , hasta automóviles,
aviones, o las ya mencionadas y famosas computadoras. Hay que señalar que varias de estas
maquinarias trabajan por su cuenta pero fue un hombre quien la puso en marcha y quien la podrá
detener.
 La tecnología, con sus pro y sus contra, se ha desarrollado de forma maravillosa y ha permitido que se
prolongue la vida, se mejore el sistema de salubridad y que hayan avanzado los métodos de producción
y distribución de diferentes cosas como la cosecha de alimentos, la ropa, etc. La tecnología también ha
contribuido al desarrollo de nuevas técnicas de manufactura y ha hecho que las comunicaciones y la
transportación sean más rápidas y eficientes.
 Como ya he mencionado anteriormente la tecnología te permite informarnos y mantenerte en
contacto con el exterior, así mismo, nos permite realizar búsqueda de información pero lo necesario
para tener resultados óptimos es saber lugares o fuentes de excelencia o de mayor orientación, pero
así, como hay resultados positivos se encuentran los negativos dependiendo el objetivo de esta, y en
forma breve la tecnología nos permite realizar actividades con un menor esfuerzo y mejor resultado o
calidad, pero esta se debe tratar con cuidado y un control en su manejo.
 la palaba tecnología significa, el estudio de la técnica. Proviene del
griego τεχνολογία(tejnología), que se compone de τέχνη (téjne), que
significa "técnica, arte, oficio", y λόγος (lógos), "estudio, tratado".
 Se pueden emplear como sinónimos de la palabra tecnología los siguientes
términos: ciencias aplicadas, conocimiento, técnicas, entre otras.
 Por otro lado, la tecnología también se refiere a la disciplina científicaenfocada
en el estudio, la investigación, el desarrollo y la innovación de las técnicas y
procedimientos, aparatos y herramientas que son empleados para la
transformación de materias primas en objetos o bienes de utilidad práctica.
 En el sentido industrial, tecnología engloba el conjunto de procedimientos
o instrumentos que intervienen en la fabricación de determinado producto,
por ejemplo, “la tecnología de la leche”.
 En el ámbito ambiental, la tecnología se emplea para conservar el
ambiente natural y hacer uso de sus recursos.

Tecnología educativa
La tecnología educativa comprende el conjunto de conocimientos científicos y
pedagógicos, asociados a métodos, técnicas, medios y herramientas, que es
aplicado con fines instructivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

De este modo, la tecnología educativa proporciona al docente un variado abanico


de instrumentos de orden didáctico, ya sea a nivel teórico o material, para
favorecer y hacer más eficiente la dinámica de la enseñanza.

Por ello, se hace un importante énfasis en el apoyo que presta un recurso material
como la tecnología audiovisual en el proceso educativo, así como la tecnología
digital.

Por ejemplo, se han hecho laboratorios de idiomas, proyectores y filmes, también


se ha incluido el uso computadoras y telefonía móvil, que son recursos
aprovechados en el proceso de enseñanza para optimizar sus resultados.

Tecnologías de la información y la comunicación


Las tecnologías de la información y la comunicación, también denominadas TIC
por sus siglas, son un concepto que hace referencia a una amplia variedad de
recursos tecnológicos, desarrollados a partir de la informática, que son empleados
en las telecomunicaciones.
La posibilidad de interactuar a través de redes o en Internet de equipos como la
computadora, el teléfono móvil o cualquier otro dispositivo electrónico con
capacidad de almacenar, procesar y transmitir información, ha causado una
profunda revolución en la manera en que las personas accedemos, generamos y
difundimos información.

Avances de la tecnología
La tecnología ha sido clave en el progreso técnico de la humanidad, en este
sentido se ha podido evidenciar avances tecnológicos puntuales e importantes en
diferentes épocas como:

Tecnologías primitivas o clásicas: desembocaron en el descubrimiento del


fuego, la invención de la rueda o la escritura.
Tecnologías medievales: incluyen inventos tan importantes como la imprenta, el
desarrollo de las tecnologías de navegación, o el perfeccionamiento de la
tecnología militar.
Tecnología en la manufactura: más recientemente, en el siglo XVIII, el desarrollo
tecnológico de los procesos de manufactura resultaron determinantes para la
Revolución industrial.
Tecnología de la información y comunicación: en el siglo XX la tecnología
evolucionó en el área de la información y la comunicación, así como hacia las
tecnologías avanzadas, que incluyen el uso de la energía nuclear, la
nanotecnología, la biotecnología, etc.

Elementos fundamentales de la Tecnología


La tecnología tiene un elevado potencial para hacernos la vida más fácil y poder disfrutar de una mayor
calidad de vida. Sin embargo, la complejidad que supone el uso de muchos dispositivos electrónicos es
también una fuente de frustración. Y eso explica por qué los jóvenes son quienes más rápido adoptan las
nuevas tecnologías, cuyo aprendizaje de uso resulta demasiado complejo para los mayores.

Resulta curioso que la curva de aprendizaje a lo largo del desarrollo de las tecnologías sigue la forma de una
‘U’. Muchos inventos son difíciles de manejar inicialmente, luego evolucionan y se simplifica su uso. Lo malo
es que cuando la tecnología se vuelve atractiva, entonces aparecen competidores y los fabricantes empiezan
a añadir prestaciones avanzadas (a veces innecesarias) con el único propósito de diferenciarse frente a otro
producto.

Tecnología doméstica se refiere a cualquier tecnología que se lleva a cabo a la naturaleza


doméstica, tales como lavadoras, refrigeradores y otros electrodomésticos y aparatos
electrónicos.

TALLER APLICATIVO DEL TEMA:


1) Porque cuando un dispositivo electrónico sale recientemente al mercado, es tan costoso,
especialmente en los celulares?
2) Porque es tan importante la tecnología en la vida de las personas?
3) describe y dibuja la tecnología que utilizan en tu casa (tecnología domestica)
4) Imagina como seria la vida sin tecnología y como aporta a la calidad de vida de las personas?
6) cuales son los beneficios de la tecnología?
1) para ti que es ciencia, técnica y tecnología?
2) Describe un proceso en tu casa donde se aplique la ciencia, la técnica y la tecnología?
3) Porque es importante la tecnología en los países?
Actividad N° 1 RESUELVE EN TU CUADERNO
PUNTO 1
Nombra dos objetos tecnológicos que satisfagan cada una de las siguientes necesidades:
a) Escuchar música.
b) Trasladar a las personas de un lugar a otro.
c) Comunicarnos.
d) Obtener información.

PUNTO 2
Escribe dos condiciones que deban cumplir los objetos destinados a:
a) Resguardarnos de la lluvia. b) Recoger el polvo de la casa. c) Escribir.

Las Herramientas
Las herramientas son artefactos tecnologicos que agilizan trabajos y mejoran la calidad de vida de
las personas. Las herramientas de mano trabajan gracias a la fuerza de los mùsculos de quen las
utiliza, pero las herramientas modernas estan impulsadas por otra fuente de energia, como la
electricidad o el aire comprimido.
En las Fabricas s utilizan herramientas mas grandes, llamadas màquinas.
las herramientas es un objeto elaborado a fin de facilitar la realización de una tarea mecánica que
requiere de una aplicación correcta de energía.

Animales que elaboran y utilizan herramientas


Los seres humanos no son los únicos que usan herramientas. Hay otros primates, entre los que se
destacan los chimpancés, que utilizan herramientas, sean piedras para cascar cocos o huevos, o
palos para sacar insectos de sus nidos. También hay aves e insectos que usan objetos naturales para
obtener con más facilidad o procesar sus alimentos.

Características de las herramientas


Las herramientas se diseñan y fabrican para cumplir uno o más propósitos específicos, por lo que
son artefactos con una función técnica.
Muchas herramientas, pero no todas, son combinaciones de máquinas simples que proporcionan una
ventaja mecánica. Por ejemplo, una pinza es una doble palanca cuyo punto de apoyo está en la
articulación central, la potencia es aplicada por la mano y la resistencia por la pieza que es sujetada.
Un martillo, en cambio, sustituye un puño o una piedra por un material más duro, el acero, donde se
aprovecha la energía cinética que se le imprime para aplicar grandes fuerzas.
Las herramientas pueden ser manuales o mecánicas. Las manuales usan la fuerza muscular humana
mientras que las mecánicas usan una fuente de energía externa, por ejemplo la energía eléctrica.
El término herramienta, en sentido estricto, se emplea para referirse a utensilios resistentes (hechos
de hierro, como sugiere la etimología), útiles para realizar trabajos mecánicos que requieren la
aplicación de una cierta fuerza física.

TALLER:
1) Hacer una sopa de letras con las siguientes palabras:
tornillo
sierra
bisturi
plomo
tenazas
martillo
taladro
serrucho
destornillador
llave
tornillo
2) hacer un crucigrama con pistas con las palabras anteriores.
3) diga para que sirven las herramientas caseras?
Di qué herramientas necesitas para hacer los siguientes trabajos:
a) Cortar un tablero.
b) Pegar dos trozos de madera.
c) Lijar una de las esquinas de un panel de aglomerado.
d) Colocar un cáncamo en la madera.
e) Medir un tablero.
Actividad N° 4 RESUELVE EN TU CUADERNO

PUNTO 1
Describe las operaciones y herramientas que necesitamos para colgar un cuadro.

OPERACIONES HERRAMIENTAS
1)  Martillo


Sesión 1
Propósito
Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más
adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en
cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.

Duración
2 HORAS SEMANALES

Actividad Docente
Presentación de imágenes correspondientes a diferentes artefactos tecnológicos a
través de la historia.

Presentar el vídeo “la evolución de los objetos”.

Organizar una mesa redonda.

Actividad Estudiante
Elaborar un collage con recortes de revistas de artefactos tecnológicos que se
utilizan en la casa.

Participar en la mesa redonda con aportes del video

Sesión 2
Propósito
Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso
cotidiano.

Duración
2 HORAS SEMANALES

Actividad Docente
Realizar un rompecabezas en ARDORA

Presentar el vídeo: la tecnología y la familia


Actividad Estudiante
Armar un rompecabezas

Indagar a sus padres sobre que artefactos facilitan su trabajo diariamente, para
participar en el juego de roles.

Con ayuda de los padres de familia elaborar con material reciclable un artefacto
que los padres utilicen en su trabajo.

Sesión 3
Propósito
Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de
algunos artefactos

Duración
2 HORAS SEMANALES

Actividad Docente
Organizar una exposición para la comunidad educativa de los artefactos que
elaboraran los estudiantes.

Organizar y aplicar una exposición para la comunidad educativa de los artefactos


que elaboraran los estudiantes.

Actividad Estudiante
Exponer a los visitantes cuales son las funciones del artefacto elaborado.