UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA
HUMANA
SILABO Y PLANES DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA: PATOLOGÍA ESPECIAL

A) SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Carrera profesional : Medicina Humana
I.2. Grupo :C
I.3. Plan de estudios: : 2016
I.4. Semestre académico : 2019 –I
I.5. Ciclo de estudios : Sexto
I.6. Área Curricular : Formación profesional Básica
I.7. Código de la Asignatura :
I.8. Créditos :3
I.9. Pre- requisito : Patología General , Fisiopatología.
I.10. Número de horas teoría : 3 hr
I.11. Número de horas practicas : 2 hr
I.12. Duración en semanas : 18 semanas
I.13. Numero de aula : 203
I.14. Horario de teoría : Sábado de 16:00 a 19:00 horas
I.15. Horario de Práctica : Diferentes grupos a la semana
I.16. Calendario : Febrero - Mayo de 2019
I.17. Docente responsable de Teoria : Dra. Vanessa Ricalde Roldán
(vanericalde.gr@gmail.com
I.18. Jefe de Practica : Dra.Vanessa Ricalde Roldán

II. SUMILLA

Asignatura del área de Ciencias Básicas, de carácter teórico –práctico y tiene el propósito ensenar la
patogénesis y morfogénesis de las enfermedades en los órganos y sistemas del cuerpo humano y
sus alteraciones macro y microscópicas que ayudan a interpretar los signos y síntomas de las
enfermedades. Comprende patología del sistema respiratorio, cardiovascular y linfohematopoyético,
patología del sistema gastrointestinal y glándulas anexas , patología del sistema nervioso, endocrino,
aparato genital y de la mama , patología de la piel , sistema locomotor, y de causa infecciosa.
III. COMPETENCIA

El alumno será capaz de definir la enfermedad, establecer sus causas y factores de riesgo, explicar
su patogenia, describir los cambios morfológicos tanto macroscópicos como microscópicos en los
órganos y sistemas . El alumno correlacionara los cambios estructurales con los signos y síntomas
del paciente.

IV. CAPACIDADES

IV.1. Reconocer, describir e interpretar los cambios morfológicos en el sistema respiratorio y

cardiovascular en relación a las manifestaciones clínicas.

IV.2. Reconocer, describir e interpretar los cambios morfológicos en el sistema gastrointestinal , sistema
nervioso y linfomas.

IV.3. Reconocer, describir e interpretar los cambios morfológicos en el sistema endocrino y tracto genital
femenino y masculino en relación a las manifestaciones clínicas.
V. CONTENIDOS

UNIDAD DE CAPACIDADES CONTENIDOS

APRENDIZAJE
I UNIDAD Reconocer, describir Enfermedad vascular hipertensiva, arterioesclerosis,
:Patología e interpretar los ateroesclerosis
cardiovascular y cambios morfológicos Aneurismas y disección
pulmonar en el sistema Patología de vasos venosos y linfáticos
cardiovascular y Tumores vasculares
pulmonar en relación
a las manifestaciones Malformaciones cardiacas congénitas
clínicas. Cardiopatía isquémica
Arritmia y muerte súbita
Fiebre y cardiopatía reumática
Endocarditis y Miocardiopatías

Enfermedades Obstructivas,BC. enfisema, asma.

Enfermedades Restrictivas,neumoconiosis,fibrosis
pulmonar idiopática Transtornos hemodinámicos, embolia
e infarto de pulmón, hipertensión pulmonar
Lesión pulmonar aguda y daño alveolar difuso
Infecciones pulmonares más frecuentes. Neumonía
,TBC pulmonar Tumores benignos y malignos

II UNIDAD : Reconocer, describir Alteraciones esófago, esofagitis, acalasia , S de Mallory

Patología e interpretar los Weis,hernia hiatal Patología gástrica (gastritis aguda,
gastrointestinal cambios autoinmune,crónica,ulcera péptica y tumores
,neurológic morfológicos en el adenocarcinoma y linfoma)
a y de sistema sistema Patología intestino delgado y grueso: Obstrucción
genital femenino gastrointestinal , del intestinal, enfermedad celiaca, enterocolitis infecciosa,
sistema nervioso Síndrome de intestino irritable, enfermedad de Crohn y
central y linfomas colitis ulcerativa, diverticulitis , pólipos, adenocarcinoma
Patología del hígado, hepatitis, Tumores hepáticos.
Patología del páncreas: pancreatitis, Tumores del
páncreas

Neuropatía periférica: Síndrome de Guillain Barre,

neuropatía diabética, neuropatía por fuerzas físicas.
Miastemia Gravis
Miopatía inflamatoria : Dermatomiositis y miositis

Patología celular del SNC

Edema,hidrocefalia y herniación
Infecciones del SNC: meningitis aguda
Enfermedades cerebro vasculares hemorragia e infarto
 Enfermedad de Alzheimer,
Enf. de Parkinson Tumores
cerebrales

Linfoma Hodgkin y No Hodgkin

III UNIDAD : Reconocer , describir Tumores hipofisiarios

Patología del e interpretar los Enfermedades de la glándula tiroides
sistema endocrino, cambios morfológicos Páncreas endocrino- Diabetes mellitus
renal y genital en Patología del Patología suprarrenal Insuficiencia suprarrenal aguda y
masculino. sistema endocrino, y crónica, feocromocitoma. Enf de Addison, Síndrome de
del tracto genital en Cushing
relación a las
manifestaciones Patología del tracto genital femenino. Patología de la
clínicas. mama: enfermedades de la mama femenina, lesiones
tumorales benignas y malignas.
Patología del tracto genital masculino : Tumores
testiculares, Hiperplasia prostática, Adenocarcinoma de
próstata

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

Para lograr las competencias deseadas se realizaran:

Clases teóricas en las cuales se expondrá de manera sucinta la importancia del tema, repaso de la
morfología normal y los problemas más frecuentes en la práctica diaria
Seminarios : A cargo de los alumnos , quienes presentaran la revisión actualizada del tema
asignado con énfasis en la definición , causas, factores de riesgo, patogenia , cambios
macroscópicos y cambios microscópicos y su relación con el cuadro clínico. Deben explicar
la morfología con fotos . Todos los alumnos deben haber leído sobre el tema y deben participar
realizando aportes o preguntas .

Clases prácticas los alumnos observaran de manera directa los especímenes que se reciben en el
Servicio de Anatomia Patologica , esta actividad está orientada a lograr que el alumno reconozca
los cambios macroscopicos y observe los cambios microscópicos de la enfermedad. El alumno
debe llegar a reconocer estructuras normales vistas en histología y sus cambios ocasionados por
la enfermedad

Investigación : Proyecto de equipo: Poster y defensa oral

Cada equipo presentara un caso clínico, que ilustre los cambios patológicos
que pueden ocurrir como resultado de una neoplasia benigna o maligna o una
patología inflamatoria.
Los estudiantes deben crear un poster que:
1. Describa brevemente la muestra macro y microscopicamente
2. Explica los mecanismos patogenicos subyacentes de la (s) enfermedad (es) presente (s)
3. Relaciona los mecanismos patológicos con las manifestaciones clínicas
 Debe hacerse especial hincapié en la explicación de los mecanismos patogenicos. Los estudiantes
deben leer su libro de texto ( patología estructural y funcional )y artículos de revisión de revistas.
Cada grupo tendrá 10 minutos para presentar una defensa oral de su poster. El portavoz del grupo
(Nombrado por los propios estudiantes) debe entregar una visión general del cartel en los primeros
2-3 minutos y en
El tiempo restante en que todos los miembros de cada grupo deben "defender" su poster .

El objetivo del proyecto del grupo es proporcionar una comprensión en profundidad

de los mecanismos patogénicos de de la enfermedad .
Mejorar las habilidades de los estudiantes en comunicación efectiva y trabajo en equipo.

Proyección social: Elaboración de un tríptico educativo relacionado a la salud pública y su difusión

por medio virtual.

VII. RECURSOS PEDAGOGICOS:

Para el desarrollo de la asignatura se hará uso de la infraestructura universitaria: aulas con

pizarras interactivas, laboratorio de patología, centros hospitalarias, internet /bibliotecas
virtuales.

En cuanto a los materiales didácticos:

• Pizarra interactiva.
• Diapositivas
• Materiales: Base de datos.
• Piezas quirúrgicas y láminas de preparados histológicos.
• Microscopios.
• Material fotográfico
• Mandil descartable
• Guantes

- Software Zotero
PubMed, Lilacs.

• laboratorio de Patologia.
• Biblioteca virtual: booksmedicos.org y otrosProyector

VIII. CRITERIOS DE EVALUACION

El sistema de evaluación es continuo e integral. Art. 4.- Reglamento de Evaluación de Estudiantes

UAC. Por lo que cada sesión de clases es evaluada, Los docentes eligen el modo de evaluación
continua el cual será igual para todos los estudiantes. El docente permite la recuperación de aquellas
evaluaciones según lo indicado por el Reglamento General de Evaluación de Estudiantes 2014.

La nota promocional o de aprobación de la asignatura es de catorce (14) puntos o superior.

Considerándose desaprobado una nota de trece (13) puntos o menos. No existen exámenes
sustitutorios ni subsanatorios. La prueba de recuperación se establece cuando en una evaluación a
sido desaprobado el 51% de los estudiantes del aula.

La nota aprobatoria es de catorce a veinte puntos (14 a 20 puntos). Tanto en la parte teórica como
en la parte Práctica las notas obtenidas se multiplican obteniéndose el promedio de la evaluación
formativa de la unidad.

 Actividades formativas : 70%

o Nota de teoría y práctica: Examen 100%
 Actividades de investigación formativa : 15%
 Actividades de responsabilidad social y extensión universitaria : 15 %

LA ASISTENCIA A PRÁCTICAS ES OBLIGATORIA PARA TODOS LOS ALUMNOS MATRICULADOS:

la inasistencia del más del 10 % de prácticas pierde derecho a rendir el correspondiente examen parcial.
La inasistencia del más del 20% de las sesiones teóricas pierde derecho a rendir el correspondiente
examen parcial.
El día del examen el alumno no podrá ingresar a rendir la prueba después de iniciada esta.
Las fechas programas para las evaluaciones no serán postergadas.

Evaluaciones periódicas al iniciar los temas de cada capítulo

Estos 3 criterios se aplican a las notas de Actividades formativas, Actividades de investigación

formativa y Actividades de Responsabilidad Social.

De acuerdo a la resolución N° CU-122-13/SG-UAC. Reglamento de evaluación de estudiantes de la

Universidad Andina del Cusco Capitulo III Articulo 13, El estudiante debe tener como mínimo el 80%
de la asistencia en cada unidad de aprendizaje para obtener el promedio parcial o aporte de cada
unidad, y las prácticas son obligatorias con un mínimo de 90% de asistencia en cada unidad de
aprendizaje.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- KUMAR, V., A. K. ABBAS, Robbins y Cotran - Patología estructural y funcional Ed. Elsevier, 9ª ed.,
1464 págs., 2015
- RUBIN, E., F. GORSTEIN, R. RUBIN, R. SCHWARTING y D. STRAYER Rubin - Patología
estructural. Fundamentos clinicopatológicos en Medicina Ed.
- McGraw-Hill, 4ª ed., 1440 págs., 2006
- Rosai J : Ackerman.Patologia quirúrgica 13°Ed. Editorial AMOLCA Venezuela 2013
- Recursos web : http://www.iarc.fr/en/publications/pdfs-online/pat-gen/ www. Anatpat.unicamp.br,
http://www.webpathology.com/
B. PLANES DE APRENDIZAJE
I UNIDAD DE APRENDIZAJE Patología pulmonar y cardiovascular
CAPACIDAD Reconocer , describir e interpretar los cambios morfológicos en el
sistema respiratorio , cardiovascular en relación a las
manifestaciones clínicas.
ACTIVIDADES FORMATIVAS: 5 semanas
-CLASE TEORICA
-SEMINARIO
-PRACTICA
ACTIVIDADES DE 10 hr
INVESTIGACION FORMATIVA -
Elaboración de un poster
ACTIVIDADES DE 2 hr
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y
EXTENSION UNIVERSITARIA
-Elaboración de un material
educativo .
INDICADORES Exámen teórico practico
-examen escrito
-presentación poster caso clinico
-presentación tríptico educativo

UNIDAD DE APRENDIZAJE Patología del aparato gastrointestinal , sistema nervioso y

aparato genital femenino
CAPACIDAD Reconocer, describir e interpretar los cambios morfológicos en el
sistema gastrointestinal ,sistema nervioso y aparato genital
femenino en relación a las manifestaciones clinicas .
ACTIVIDADES FORMATIVAS: 5 semanas
-CLASE TEORICA
-SEMINARIO y cuestionario
-PRACTICA
ACTIVIDADES DE 10 hr
INVESTIGACION FORMATIVA -
Elaboración de la metodología
ACTIVIDADES DE 2 hr
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y
EXTENSION UNIVERSITARIA
Proyección del video a un grupo
humano de riesgo
INDICADORES Exámen teórico practico
-examen escrito
-presentación poster. Caso clinico
-presentación tríptico educativo
III UNIDAD DE APRENDIZAJE Patología del sistema endocrino ,renal y genital masculino
CAPACIDAD Reconocer , describir e interpretar los cambios morfológicos en el
sistema endocrino, renal y genital masculino en relación a las
manifestaciones clínicas.
ACTIVIDADES FORMATIVAS: 5 semanas
-CLASE TEORICA
-SEMINARIO y CASOS CLINICOS
-PRACTICA
ACTIVIDADES DE 10 hr
INVESTIGACION FORMATIVA -
presentación del protocolo de
investigación
ACTIVIDADES DE 2 hr
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y
EXTENSION UNIVERSITARIA
- Charla educativa
INDICADORES Exámen teórico practico
-examen escrito
-presentación poster. Caso clinico
-presentación tríptico educativo