Anexo a la guía de actividades y rúbrica de evaluación -Tarea 4 –

Discurso.
Construir un texto argumentativo
En la tarea 4 se solicita la redacción de un discurso que tenga como base
el texto argumentativo respondiendo una de las tres preguntas que
aparecen en la guía de la mencionada actividad.
1. Definiciones de argumento y argumentar
Para iniciar es importante citar la definición que de argumento
publica la RAE (Real Academia de la Lengua Española)
“Razonamiento para probar o demostrar una proposición, o para
convencer de lo que se afirma o se niega”. Como complemento del
anterior enunciado, se comparte el significado de la palabra
argumentar -también escrito por la RAE- Aducir, alegar, dar
argumentos. En conclusión, argumentar es la facultad de defender,
comprobar y convencer a alguien sobre una idea determinada. Ver
figura 1.
El reto para la tarea 4 es que ustedes desarrollen la argumentación como
una habilidad discursiva con soportes. Esta habilidad, es reconocida por
Del Caño (1999) “como una de los fundamentos de la vida en sociedad”.
Se busca que el estudiante asuma la argumentación como una manera de
dar a conocer su forma de pensar, reconociendo la postura de los demás,
la realidad y el contexto.
2. Esquema del texto argumentativo

A continuación, compartiremos un esquema que ilustra cómo se

organiza un texto argumentativo. Inicia con la introducción;
presentación del tema y objetivo (PRIMER PÁRRAFO). En el
desarrollo del tema o cuerpo argumentativo se incluyen uno o más
argumentos ya sea en pro o en contra del tema planteado (Puedes
escribir uno o dos párrafos). El marco final debe estar conformado
por conclusiones que permitan el cierre del tema ya sea con una
pregunta de discusión, proyección de cambios planteados o
recapitulación del tema (Párrafo de cierre). Ver figura 2.

Primer párrafo Segundo párrafo Párrafo final

 Figura 2. Esquema del texto argumentativo
Fuente: Errázuriz (2014, p. 221)

3. Plantilla sugerida para redactar un texto argumentativo.

Para dar una idea de cómo esquematizar su discurso se da a

conocer la plantilla para redacción de un texto argumentativo,
creada por el licenciado en Filología Hispánica Santiago Moll.
(Figuras 3 y 4)
Importante: nuevamente hacemos énfasis en la pertinencia de investigar
y citar fuentes, antes y durante la argumentación
Las citas pueden ser tomadas de la web, libros, revistas académicas,
periódicos, etc. Se sugiere que la plantilla sea realizada en el momento
inicial, cuanto se está planificando el escrito argumentativo.

4. Preguntas orientadoras
Para el inicio del texto argumentativo, se recomienda responder las
siguientes preguntas. Las respuestas se compartirán en el entorno de
aprendizaje colaborativo:
¿Qué quieres decir?

¿Por qué crees lo que crees?

 ¿Es relevante y vale la pena compartirlo?

¿A quiénes va dirigido?

¿Por qué otros estarían de acuerdo contigo?

¿Qué información necesitas para lograrlo, soportes como

cifras estadísticas, datos académicos, información de periódicos y
revistas, etc.?

Recuerda, SIEMPRE, citar la fuente

Referencias

 Serrano, S. (2008). Composición de textos argumentativos. Una

aproximación didáctica. Revista de Ciencias Sociales (Ve).
Disponible en:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28011673013> ISSN 1315-
9518
 Arango, L. (2016). El texto argumentativo como entrada al discurso
académico en el CESA. Tomado de:
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/7399
/6034
 Moll, S. (2013). Texto argumentativo. Plantilla y ejemplo. Tomado
de: http://justificaturespuesta.com/texto-argumentativo-plantilla-
y-ejemplo/