República Bolivariana de Venezuela

Instituto Universitario Politécnico

“Santiago Mariño”

ELECTIVA I

PRINCIPIOS ADMINISTRATIVOS

TOY STORY 3

El liderazgo, las motivaciones y las

Teorías administrativas

Sección C, Nocturno

INTEGRANTES DEL GRUPO

Angel González, C.I.: 8.245.596, Especialidad 43

Jehisson Flores, C.I.: 22.407.114, Especialidad 43

Valencia, Junio 2015

 Introducción

Existen diversas teorías administrativas que ha ido surgiendo y desarrollándose

para mejorar el proceso productivo y las interrelaciones entre el hombre y estas
organizaciones.

Entre las teorías estudiadas están la Científica, la Clásica, la de la burocracia, la

de los sistemas (Control, Causa-Efecto, Medio ambiente) y las humanísticas. En
las humanísticas se trata el concepto de necesidades y motivaciones así como el
liderazgo como explicación a la productividad del trabajador.

Pero ¿qué es una necesidad? Una necesidad es la sensación de carencia unida al

deseo por satisfacerla. Por lo tanto, sólo existe una necesidad cuando la
sensación de carencia va unida al deseo por saciar esa carencia. Por ejemplo, se
desea beber agua, porque se siente sed. Aunque en este ejemplo se trata de una
necesidad primaria, las cuales se definen como las que necesita el hombre para
vivir, también se tienen otras necesidades, llamadas secundarias, que son
aquellas de las cuales se pueden prescindir pero que mejoran el bienestar del
hombre y que dependen de la cultura, la sociedad, la tecnología, etc. Otro tipo de
clasificación fue creada por Abraham Maslow, en 1943.

Maslow sostiene, en sus teorías, que existe una clasificación de las necesidades
humanas en una especie de modelo piramidal de cinco niveles y que a medida
que se satisfacen las necesidades básicas (en la base de la pirámide), se
desarrollan deseos y necesidades más elevadas, tales como: Seguridad física,
salud o protección (que conforman el nivel de necesidad de seguridad), aceptación
social o amistosa (necesidad social), reconocimiento (necesidad de estima) y
finalmente, en la cúspide de la pirámide, la autorrealización.

Para ilustrar esto, se analiza la pelicula “Toy Story 3” y sus personajes.

Resumen de la pelicula:

La película comienza cuando Andy, el dueño de los juguetes, el cual ya ha crecido,

tiene 17 años y se prepara para ir a la universidad. Los juguetes se sienten
preocupados porque tienen muchas incertidumbres: ¿Que van a hacer con ellos?,
¿los van a desechar?, ¿los van a regalar?, ¿los van a vender? Están preocupados
porque no los van a usar más, ya que no cumplen con las necesidades del ahora
adolescente y próximo universitario, Andy.

Woody es el vaquero y líder de los juguetes, el cual los anima y los motiva a no
darse por vencidos, a que creer que aun hay oportunidad de estar con Andy. Sin
embargo, por error todos terminan en la guardería Sunnyside, la cual es
controlada por un oso de peluche de color fresa, llamado Lutso, un líder
autócratico. El veía a los nuevos como basura que se podía reemplazar. Woody
escapa de la guardería para poder irse con Andy a la universidad mientras sus
amigos se quedan. En la calle lo encuentra una niña llamada Bonnie la cual lo
lleva a su casa y allí conoce al señor sonrisa, un juguete de payaso, el cual fue
olvidado junto con Lutso y el Bebote, quien cuenta la historia de la tiranía que
existe en Sunnyside.

Al no estar Woody con sus amigos, las responsabilidades como líder son
asumidas por Buzz Lightyear (Buzz) el cual descubre las intenciones de los
juguetes de la sala Mariposa. Buzz es capturado y reiniciado lo cual lo convierte
en un secuas del oso de peluche, quien lo usa como guardián en contra de sus
amigos a quienes encierran por querer escapar de la guardería. Al día siguiente
Woody regresa a la guardería y sus amigos reconocen que tenía la razón y que
tienen que escapar y recuperar a Buzz creando un plan en el cual tenían que
trabajar todos como un equipo. Primero tomaron al mono a cargo de las cámaras
de seguridad y lo amarran, segundo atrapan a Buzz y lo reinician nuevamente lo
cual lo convirtió ahora en un español enamorado de Jessie. Cuando ya están casi
fuera de Sunnyside, Lutso los descubre y trata de detenerlos pero Woody lo
enfrenta y le recuerda la historia que le contó el payaso sonrisa y Bebote se
sensibiliza pero es agredido por Lutso por lo que Bebote termina tirándolo a la
basura junto con Woody y su grupo, justo cuando el camión de la basura se los
lleva a todos hasta el basurero de donde, luego de grandes trabajos logran
escapar en el último momento cuando ya iban a ser incinerados. Finalmente todos
llegan a casa de Andy donde deciden tomar un nuevo rumbo ayudados por Woody
que al final también decide compartir el destino de sus compañeros para lo cual
induce a Andy a llevar los juguetes con la niña Bonnie. Andy finalmente entrega los
juguetes a alguien que sabe los va a querer como el los quiso. Finalmente juega
con ellos y con Bonnie por última vez.

Personajes principales y sus características aplicadas a las teorías de

liderazgo:

Woody, el vaquero, Es el líder de los juguetes de Andy. Es un líder que convoca

reuniones, agradece, felicita, alienta. Da órdenes, aunque no siempre son
seguidas. Guía al grupo, los orienta. Se preocupa y sacrifica por sus compañeros.
En conclusión, es un líder democrático, sin llegar al otro extremo de ser liberal, es
decir dejar hacer lo que decidan sus subordinados. Los respeta y trata de
convencerlos, pero no los obliga ni con amenazas, ni con manipulaciones y menos
aún con violencia.

Lutso, el oso de peluche con olor a fresa, Es el líder de los juguetes de la

guardería Sunnyside. Parece ser un líder democrático pero finalmente su
naturaleza real sale a relucir. Todo lo contrario de Woody, que es un líder
democrático, Lutso es un líder totalmente autocrático. Impone sus decisiones al
grupo, las cuales deben cumplirse o son castigados. Mantiene al grupo bajo su
control bien sea por miedo o manipulaciones.

Buzz Lightyear (Buzz), es el mejor amigo de Woody y uno de sus principales

consejeros. Es también un líder del grupo, si falta Woody, el toma su lugar, pero no
por imposición sino de forma natural. También es un líder democrático al igual que
Woody.

Jessie, la vaquera, es una chica con carácter, muy decidida. A pesar de eso no es
una líder, pues tiende a seguir a personajes mas fuertes como Woody o Buzz.
Generalmente busca a quien seguir, aunque puede tener sus propias ideas y tratar
de imponerlas, por ejemplo, de ella fue la idea de ir a Sunnyside (cuando vio la
caja en el carro de la mama de Andy). Su necesidad, su motivación es tener un
dueño, alguien que juegue con ella.

Bebote, es uno de los juguetes de la guardería y funge como lugarteniente de

Lutso. Es un juguete grandulón y abusivo, pero por estar manipulado y bajo la
influencia de Lutso. Realmente es un juguete con necesidad de cariño.

Teorias administrativas y Toy Story 3

Teoría de Causa y Efecto en la película:

Esta teoría dice que a toda acción le sigue una reacción y que no se puede abusar
de una acción pues se puede obtener una reacción negativa. Esto ocurre en la
pelicula en la escena en que Woody le recuerda a Lutso cuando fue olvidado y
Bebote se entristece. Lutso le recrimina y agrede (acción) de forma abusiva hasta
que Bebote reacciona tirándolo a la basura.

Teoría psicosocial en la película:

Todos pensamos diferente y cada uno percibe las cosas de una manera distinta,
con diferentes percepciones. Esto se pone de manifiesto en la película desde el
mismo inicio cuando Woody percibe las buenas intenciones de Andy y ve en sus
acciones que aun quiere a sus juguetes, pero la percepción del resto de ellos es
muy diferente ya que ven en la actitud de Andy el deseo de deshacerse de ellos.
Esto puede explicarse en el caso de Jessie, la vaquera que ya tuvo una
experiencia de abandono y no quiere repetirla. Algo parecido le sucede también al
oso Lutso que su experiencia de abandono anterior fue percibida de forma
diferente a la de Bebote y al payaso, a pesar de haberla compartido.

Teoría de las necesidades de Maslow

En general los personajes parecen tener cubiertas sus necesidades básicas o

primarias, es decir el primer nivel de la pirámide de Maslow. Los juguetes, pues
porque no las tienen, por su obvia naturaleza y los personajes humanos no las
reflejan, así que suponemos que las tienen satisfechas. Por lo tanto, con estas
necesidades ya satisfechas, surgen otras nuevas en los siguientes niveles según
lo descrito en las teorías de Maslow.

El siguiente nivel de la pirámide de Maslow (Seguridad), está representado por la

necesidad de los juguetes de tener un dueño que los quiera, los cuide y juegue
con ellos. Esta seguridad está en riesgo para los juguetes de Andy cuando se
enteran que está preparándose para irse a la universidad y su mamá lo presiona
para decidir sobre ellos. Esto los motiva buscar un nuevo lugar, a pesar de los
argumentos de Woody que en todo caso tenía ese nivel satisfecho ya que estaba
seguro de ir con Andy a la universidad, por lo que las motivaciones eran
diferentes.

El siguiente nivel (necesidad social), está formado por la necesidad de

socialización de los seres humanos y está representado en la película por la
necesidad que sienten los juguetes de Sunnyside por ser parte de un grupo. Sin
esta necesidad no pudieran haber sido manipulados por el oso Lutso. No es el
caso de los juguetes de Andy ni los de Bonnie que todos se sienten aceptados y
queridos por sus compañeros.

Los últimos niveles de la pirámide como son el de Estima y Autorrealización o se

observan en la película, pues los juguetes parecen contentarse con estar con un
dueño y tener compañeros y sentirse aceptados. En todo caso es Andy quien se
ve motivado a regalar sus juguetes para poder continuar el camino a su
Autorrealización (estudios en la universidad).