10º ano de escolaridade

Ficha de trabalho
Tema: Método experimental

O método científico/experimental implica, por parte de quem o realiza um espírito de curiosidade e

persistência. O método científico inicia-se pela observação do meio que nos rodeia e a formulação de um
problema (questão). No sentido de dar resposta a esse problema, formula-se uma hipótese (afirmação).
Para testar a hipótese, desenvolve-se uma atividade experimental, na qual deverá existir, pelo menos, uma
variável independente ou manipulável e uma variável dependente; um grupo controlo e um grupo
experimental.

Variável independente:
O fator que se quer testar Variável dependente:
Pode ser abreviada por IV O fator que se quer quantificar/medir
Também designada Variável Manipulável Pode ser abreviada por DV

De seguida, efetua-se a análise dos resultados, que na maioria das vezes, são expressos sobre a forma de
tabelas, gráficos, diagramas, etc… Após a análise dos resultados retiram-se as conclusões que nos permitirão
comprovar ou refutar a hipótese.

Nota: Para que os resultados de uma experiência sejam confiáveis, os cientistas deverão:
– Realizar a mesma experiência inúmeras vezes;
– A amostra usada deverá ser representativa (quando uma experiência é realizada com uma amostra muito reduzida,
os resultados obtidos poderão não ser representativos/fiáveis);
– O grupo controlo e o grupo experimental deverão ser idênticos e submetidos às mesmas condições, o único fator
que deverá variar entre eles é a variável em estudo (variável independente).

Exemplo 1
Problema: Qual o fator responsável pelo sucesso escolar dos alunos?
Hipótese: O sucesso escolar dos alunos depende do estudo.
Variável Independente: Estudo
Variável Dependente: Sucesso escolar
Grupo Controlo: Alunos que não estudam
Grupo experimental: Alunos que estudam

Para que os resultados desta experiência sejam fiáveis, o número de indivíduos que constituem o grupo controlo deverá
ser igual ao número de indivíduos incluídos no grupo experimental, os indivíduos escolhidos para o grupo experimental
e controlo deverão ser da mesma faixa etária e do mesmo nível de escolaridade.
Exemplo 2
Problema: O consumo de álcool poderá afetar o movimento das
substâncias através da membrana plasmática?
Hipótese: O consumo de álcool influencia a fluidez da membrana
plasmática.
Variável Independente: Consumo de álcool
Variável Dependente: Fluidez da membrana plasmática
Grupo controlo: Pessoas que não consomem álcool
Grupo experimental: Pessoas que consomem álcool

Para que os resultados deste experimento sejam fiáveis, o número de indivíduos do grupo controlo deverá ser igual ao
número de indivíduos do grupo experimental e deverão ser idênticas, a única diferença será o consumo / não consumo
de álcool.

Exemplo 3
Problema: Porque é que as plantas expostas à luz crescem e as plantas colocadas na obscuridade acabam
por morrer?
Hipótese: A luz influencia o crescimento das plantas.
Variável Independente: Luz
Variável Dependente: Crescimento
Grupo Controlo: Plantas colocadas na obscuridade
Grupo experimental: Plantas sujeitas a diferentes condições de luminosidade

Nesta experiência em que se pretende testar a influência da luz no crescimento das plantas, a fiabilidade do
experimento, deverá ser assegurada usando:
- plantas da mesma espécie e com o mesmo grau de desenvolvimento;
- o mesmo número de exemplares para o grupo controlo e para o grupo experimental;
- aos dois grupos de plantas, deverá ser fornecida a mesma quantidade de água
- a rega deverá ser feita nos mesmos dias e às mesmas horas;
- o tipo de solo e a quantidade de matéria mineral fornecida aos dois grupos, deverão ser idênticos;
O único fator que deverá variar entre os dois grupos serão as condições de luminosidade.
AGORA TU…
O ácido naftalenoacético (ANA) tem grande importância agrícola. Quando cultivadas em laboratório (in vitro),
estas plantas perdem água rapidamente pela transpiração, após serem transferidas para um ambiente
exterior. Face à dificuldade de aclimatação de plantas produzidas in vitro, foi realizado um estudo com o
objetivo de determinar o efeito de diferentes concentrações de ANA no desenvolvimento in vitro de
orquídeas da espécie Cattleya bicolor, especialmente quanto à indução de raízes e folhas.
Foram colocadas plantas semelhantes em frascos com diferentes concentrações de ANA (0; 0,25; 0,5; 1 e 2
mg.L-1), durante 180 e 360 dias, nas mesmas condições de temperatura e iluminação. Após 180 dias foram
retiradas aleatoriamente algumas plantas de cada tratamento para análise e calcularam-se as médias do
número de folhas e raízes. As plantas restantes foram analisadas quanto às mesmas características, após 360
dias de cultivo.

Define:
O Problema: _____________________________________________________________________________

Formula uma Hipótese de acordo com a experiência realizada: ____________________________________

Identifica a Variável Independente: __________________________________________________________

Identifica a Variável Dependente: ____________________________________________________________

Identifica o Grupo Controlo: ________________________________________________________________

Identifica o(s) Grupo(s) experimental(ais): _____________________________________________________

Responde:

1. No presente trabalho foi analisado em plantas de Cattleya bicolor, cultivadas in vitro, o efeito do ácido
naftalenoacético sobre o
(A) desenvolvimento de folhas e caules.
(B) desenvolvimento apenas de raízes.
(C) número de folhas e raízes.
(D) número de raízes e caules.
2. No ensaio, a variável independente é ______ e uma das variáveis dependentes é a quantidade de ______.
(A) o desenvolvimento das plantas ... folhas
(B) o desenvolvimento das plantas ... caules
(C) a concentração de ANA ... folhas
(D) a concentração de ANA ... caules

3. Os resultados obtidos permitem inferir que

(A) o número de raízes é inibido pela permanência das plantas em cultivo por 360 dias.
(B) a sensibilidade das raízes é maior na primeira fase da experiência (180 dias).
(C) a ausência de ANA é benéfica para o desenvolvimento radicular.
(D) o número de raízes aumenta nos primeiros 180 dias, relativamente ao controlo, com concentrações de
0,25 e 1 mg.L-1 de ANA.

4. De acordo com os dados, aos

(A) 180 dias, a concentração de 2 mg.L-1
de ANA inibiu significativamente o número de folhas nas plantas.
(B) 360 dias, os valores máximos de produção de folhas e de raízes são obtidos através do uso de diferentes
concentrações de ANA.
(C) 180 dias, o uso de concentração de ANA de 0,5 e de 1 mg.L-1 favoreceu positivamente a formação de
folhas e raízes.
(D) 360 dias, o número médio de folhas foi menor nas concentrações de 0,5 e 1 mg.L-1 de ANA, quando
comparado com o controlo.

A maioria das espécies da família Orchidaceae, comparativamente às outras famílias de plantas herbáceas,
tem um crescimento bastante lento. Explica de que modo os resultados obtidos na experiência, ao fim de
360 dias, contribuem para o avanço científico no cultivo e comercialização de plantas de Cattleya bicolor.