Taller Frontera de posibilidades de producción

1. Dados los siguientes datos:

Total Recursos Unidades de Unidades de

Recursos por Kg Recursos por
de Trigo litro de vino
País A 120 6 8
País B 300 10 10

a) Dibujar la frontera de posibilidades de producción de cada país (obviamente

se supone rendimientos constantes en la producción de cada país)
b) Si en cada país existe la misma relación de proporcionalidad entre población
y recursos totales, que país gozara de un mayor nivel de vida? (renta per
cápita) porque?
c) Hallar el costo de oportunidad de producir un kg de trigo en A y B

2. Una economía solo produce plátanos (P) y tomates (T). Su dotación de

recursos es 4.320 horas de trabajo. La cantidad de trabajo necesaria para
producir 1 kg de tomates es constante e igual a 10 horas. La cantidad de
trabajo necesaria para producir 1 kg de plátanos es constante, siendo la
cantidad máxima de plátanos que puede producirse igual a 144 kg.

a) Represente gráficamente y obtenga la expresión analítica de la Frontera de

Posibilidades de Producción de esta economía.

b) Determine el coste de oportunidad de los plátanos en términos de tomates.

Explique su significado económico.
 3) Supongamos la siguiente tabla donde se resumen las posibilidades de
producción de una economía que produce dos bienes:

Opciones A B C D E
Ordenadores 0 1 2 3 4
Automóviles 10 8 6 3 0

a) ¿Qué significa la frontera de posibilidades de producción?

b) Representar gráficamente la frontera de posibilidades de producción.

c) Explicar qué es el coste de oportunidad y hallar el coste de oportunidad

cuando la economía pasa del punto C al punto D.

d) Señala dos puntos ineficientes y dos inalcanzables en el gráfico y explica por

qué lo son.

e) ¿Qué significaría un aumento de los factores productivos y cómo se reflejaría

en la representación gráfica?

4) Suponga que la economía de un cierto país debe escoger entre la producción

de bienes de capital (BK) y bienes de consumo (BC), de acuerdo con los
datos siguientes:
BK BC
A 0 32
B 32 24
C 56 16
D 72 8
E 80 0

Nota: Grafique BK en el eje horizontal.

A. Explique qué significa esta curva para la economía mencionada.

B. Diga si los costos de oportunidad son crecientes, constantes o decrecientes y
explique por qué.
C. Calcule el costo de oportunidad de pasar del punto B al C.
D. Explique en forma gráfica qué sucede en cada uno de los siguientes casos:
d.1 Se da un incremento en la fuerza de trabajo del país.
d.2 Ocurre un terremoto de gran magnitud.
d.3 Se da una situación de desempleo.
E. Si esta economía eligiera el punto A, ¿Qué implicaciones podría tener esto para
su desarrollo?

5) Sea la siguiente curva de transformación para la economía AK que produce

los bienes X y Y.

a. ¿Qué tipo de costos de oportunidad se presentan y por qué?

b. ¿Qué sucedería si se introduce una mejora tecnológica?
c. ¿Cómo se representaría una situación de desempleo?
d. De los puntos de la curva, ¿cuál puede considerarse el mejor?

6) Trace la curva de transformación para una cierta economía llamada MFT que
produce dos bienes, Z y H.
a. Cite los supuestos que han sido necesarios para trazar esa curva.
b. De acuerdo con la forma de la curva, ¿son crecientes o decrecientes los costos
de oportunidad? Explique por qué.
c. ¿Qué situación tiene que presentarse para que se expanda la frontera de
posibilidades de producción de esa economía?
d. ¿Qué situación se presenta en un punto cualquiera por debajo de la curva de
transformación?

Cordial Saludo,

Víctor Julio Ramos Saavedra

Docente

Universidad Libertadores