Facultad de ingeniería uady

Materia:
Laboratorio de física 2
Integrantes del equipo:
Eduardo jesus Varguez castillo
Rodrigo maliachi flota
Alberto antonio Aguilar cocom
Gustavo
Practica 2 lineas equipotenciales
Fecha 6 de enero de 2019
 Práctica 2: Líneas equipotenciales
Resumen
Se realizaron 4 circuitos diferentes sobre un papel conductor usando pintura de plata, se dibujó
un dipolo, un condensador plano, una jaula de Faraday y una carga puntual-plano. Cada circuito
se conectó a una fuente de voltaje con ayuda de unas tachuelas y un par de cables banana
caimán y se administró 7 volts en cada caso. Con ayuda de un multímetro se dibujaron líneas
sobre el papel conductor en donde el voltaje fuera el mismo, a estas líneas se le llaman líneas
equipotenciales y son siempre perpendiculares a las líneas de un campo eléctrico en el espacio.

Hipótesis
1. Las líneas del dipolo se deberían curvar sobre cada punto de plata y la que tenga el voltaje
de 3.5 deberá ser recta.
2. Las líneas del condensador plano deben ser paralelas a estas.
3. Las líneas de la jaula de Faraday deben curvarse mientras se acercan al punto de la jaula.
4. Las líneas de la carga puntual-plano se deben curvar más sobre el punto en medida en que
se acerquen a este.

Objetivo
 Dibujar las líneas equipotenciales de cada arreglo diferentes de cargas.
 Identificar si son perpendiculares a su campo eléctrico.

Introducción
Campo eléctrico

Las cargas eléctricas producen algo llamado campo eléctrico que se define como la fuerza
eléctrica por unidad de carga. Este campo es el causante de que otra carga pueda interactuar
con la que origina el campo y se creen fuerzas sin la necesidad de que exista contacto directo.
La dirección del campo se toma como la dirección de la fuerza que ejercería sobre una carga
positiva de prueba. Matemáticamente, el campo eléctrico de una carga puede expresarse como:

⃗𝑭 𝒒𝟏
⃗⃗ =
𝑬 = 𝒌 𝟐 𝒓̂
𝒒𝟐 𝒓
Ecuación 1

En donde: 𝑬 ⃗⃗ es el capo eléctrico de la primera carga medido en Newtons sobre Coulomb (N/C);
⃗𝑭 la fuerza eléctrica que ejerce la primera carga sobre la segunda en Newtons (N); 𝒒𝟐 es la
segunda carga eléctrica en Coulomb (C); 𝒌 es la constante de la Ley de Coulomb ≈ 8.9875 ×
109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶 2; 𝒒𝟏 es la primera carga eléctrica en Coulomb (C); 𝒓 es la distancia entre las dos
cargas en metros (m); 𝒓̂ es un vector unitario de dirección.

 Dipolo eléctrico
El dipolo eléctrico es una distribución de carga muy importante ya que aparece frecuentemente
en el estudio de la materia. Está formado por dos cargas, una positiva +q y otra negativa -q del
mismo valor, separadas una distancia d, generalmente pequeña.

Su característica principal es el momento dipolar, que se define como el producto de la carga

por la distancia que existe entre ambas cargas, , en la dirección del eje del dipolo y sentido de
la carga negativa a la positiva. Esta magnitud es vectorial, y se escribe:

Ecuación 2

 Capacitor plano-paralelo

Se denomina condensador al dispositivo formado por dos conductores cuyas cargas son
iguales, pero de signo opuesto.

La capacitancia C de un condensador se define como el cociente entre la carga Q y la diferencia

de potencia V-V’ existente entre ellos.
𝑄
𝐶=
∆𝑉
Ecuación 3

La unidad de capacidad es el farad o faradio F.

 Potencial eléctrico.

El potencial eléctrico en un punto del espacio de un campo eléctrico es la energía potencial

eléctrica que adquiere una unidad de carga positiva situada en dicho punto.
𝐸𝑝
𝑉=
𝑞
Ecuación 4

Donde:

V es el potencial eléctrico en un punto del campo eléctrico.

Ep es la energía potencial eléctrica que adquiere una carga testigo positiva q al situarla en ese
punto.

 Jaula de Faraday

Es una caja metálica que protege de los campos eléctricos estáticos. Debe su nombre al físico
Michael Faraday, que construyó una en 1836. Se emplean para proteger de descargas
eléctricas, ya que en su interior el campo eléctrico es nulo. El funcionamiento de la jaula de
Farday se basa en las propiedades de un conductor en equilibrio electrostático. Cuando la caja
metálica se coloca en presencia de un campo eléctrico externo, las cargas positivas se quedan
en las posiciones de la red; los electrones, sin embargo, que en un metal son libres, empiezan
a moverse puesto que sobre ellos actúa una fuerza dada por:

Ecuación 5

Donde e es la carga del electrón. Como la carga del electrón es negativa, los electrones se
mueven en sentido contrario al campo eléctrico y, aunque la carga total del conductor es cero,
uno de los lados de la caja (en el que se acumulan los electrones) se queda con un exceso de
carga negativa, mientras que el otro lado queda con un defecto de electrones.

Características de las líneas de campo eléctrico

1 Las líneas de campo eléctrico

llenan todo el espacio

2 No se cierran sobre ellas mismas

3 Van de cargas positivas a cargas

negaticas

4 Las líneas no se cruzan entre si

5 El vector de campo eléctrico es

tangencial a la línea de campo
eléctrico en cada punto de la línea y
la dirección del vector campo
eléctrico es la misma de la línea

6 El numero de líneas de campo

eléctrico es proporcional al valor de la
carga eléctrica

7 La intensidad del campo es

proporcional a la densidad de las
líneas ,entonces dond elas líneas
están mas juntas el campo eléctrico
es mas fuerte y en donde están mas
separadas el campo eléctrico es mas
debil
 8 Un campo eléctrico uniforme se
representa por un conjunto de líneas
rectas paralelas entre si .un campo
eléctrico es uniforme cuando en
todos los puntos tiene el mismo valor
y

9 dirección las líneas de campo

eléctrico tocan perpendicularmente
los cuerpos cargados eléctricamente

10 La fuerza que siente una carga

eléctrica puesta en un campo
eléctrico es paralela a la línea del
campo eléctrico

Tabla 1

Materiales
Material Uso Imagen Cantidad

Permite conducir pequeña

Papel
corriente entre los 1
conductor
espacios de la hoja
 Usado para medir el
Multímetro voltaje sobre el papel 1
conductora

Puntas de Usadas para poder medir

2
multímetro voltaje con el multímetro

Pintura de Usada para dibujar cada

1 bote
plata arreglo de cargas

Fuente de Sirve para suministrar

1
voltaje voltaje a los circuitos
 Cables Usados para conectar las
banana tachuelas a la fuente de 2
caimán voltaje

Empleado para dibujar

Molde para
círculos uniformes sobre el 1
círculos
papel

Se usaron para atravesar

Tachuelas el papel donde estaba la
2
conductoras pintura y conectarlas al
voltaje

Usado para poner la hoja y

Tabla 1
las tachuelas

Tabla 2

Metodología
1. Primero, con un poco de cinta adhesiva se pegó el papel conductor a la tabla para que no
se moviera
2. Luego, usando el molde y la pintura de plata, se dibujaron dos círculos a una distancia de 6
cm el uno del otro.(véase imagen 1)
 imagen 1

3. Después, se insertaron las tachuelas en cada circulo y se conectaron a la fuente de voltaje

y se le suministró 7 volts.
4. Luego se encendió el multímetro y se configuró para medir voltaje de corriente directa y el
cable negativo se conectó al polo negativo y el positivo se puso sobre el papel conductor.
5. Se buscaron puntos donde el voltaje fuera el mismo para dibujar 5 líneas sobre el papel con
un lápiz.
6. Luego se dibujó una carga puntual-plano con la ayuda del molde. La longitud de la línea de
plata es de 7 cm y el punto está separado 6 cm de la línea de plata(véase ilustración 1)

Ilustración 1

7. Nuevamente se repitió el proceso de poner las tachuelas en el punto y la línea de plata, se

le suministró el mismo voltaje y se hallaron puntos con el mismo voltaje para dibujar 5 líneas
equipotenciales.(véase ilustración 2 y 3 )

Ilustración 2 Ilustración 3
8. Luego se dibujó el condensador plano, que constan de dos líneas paralelas de 6 cm de
longitud separadas por 7 cm.(véase ilustración 4 y 5)

Ilustración 4 Ilustración 5

9. Se insertaron las tachuelas en cada línea, se suministró 7 volts, se buscaron puntos con
voltajes iguales y se dibujaron 5 líneas equipotenciales.(véase ilustración 6 y 7)

Ilustración 6 Ilustración 7

10. Por
último, se dibujó la jaula de Faraday que es parecido al condensador, pero con un anillo en
el centro. El anillo es de aproximadamente un centímetro de radio y se encontraba separado
de las líneas 3cm de cada una. Las líneas de plata se dibujaron con una longitud de 6
cm.(véase ilustración 8)

Ilustración 8
 11. Una última vez se insertaron las tachuelas en cada línea, se conectó a la fuente y se
suministró 7 volts, se buscaron puntos con voltajes iguales y se dibujaron las 5 líneas
equipotenciales.(véase ilustración 9 y 10)

Ilustración 9 Ilustración 10

Resultados

Configuraci Línea 1 Línea 2 Línea 3 Línea 4 Línea 5

ón (distancia y (distancia y (distancia y (distancia y (distancia y
carga) carga) carga) carga) carga)
1.-dipolos A 1.6 cm de A 2.2 cm de A 2.5cm de A 3.2cm de A 4.2cm de
la 𝑸𝒊 / 2.5V la 𝑸𝒊 / 3.3V la 𝑸𝒊 / 3.5V la 𝑸𝒊 / 4V la 𝑸𝒊 / 5V

2.-doble A 1.1cm del A 2.1 cm del A 3.2 cm del A 4.2 cm del A 5.2 cm del
línea centro de centro de centro de centro de centro de
𝑸𝒊 / 1V 𝑸𝒊 /2V 𝑸𝒊 / 3V 𝑸𝒊 / 4V 𝑸𝒊 / 5V
3.-Un punto A 1 cm de la A 2 cm de la A 3 cm de la A 4.1cm de A 7.1 cm de
y una línea 𝑸𝒊 /1.8V 𝑸𝒊 /3V 𝑸𝒊 /4V la 𝑸𝒊 / 5V la 𝑸𝒊 / 6.8V

4.-Jaula de A .8 cm de A 1.6 cm de A 3.2 cm de A 5.2 cm de A 6 cm de la

Faraday la 𝑸𝒊 /1V la 𝑸𝒊 /2V la 𝑸𝒊 /3V la 𝑸𝒊 /4V 𝑸𝒊 /5V

Tabla 3
Configur resultado Resultado resaltado
ación
Dipolo

Dos
líneas

Un
punto y
una
línea
 Jaula de
Faraday

Tabla 4

Conclusiones

Fue posible observar las lineas equipotenciales en cada uno de las 4 figuras representadas en el papel
conductor. Se trazaron valores de voltaje mayormente enteros, esto facilitó el trazado de las lineas
y su visualización. Es verdad que se logró resaltar con facilidad las lineas equipotenciales, sin
embargo, estas se desplazaban por milimetros hacia el lado donde estaba conectada la carga
negativa, esto puede deberse al grosor de la linea de pintura con plata, también cabe mencionar que
la jaula de Faraday representada en la práctica, al medir el voltaje dentro del circulo, éste voltaje era
constante en cualquier punto del circulo, sin embargo no aislaba por completo el voltaje.

Bibliografía

1. Francis W.Sears, Mark W. Zemansky, ”Física Universitaria”, Vol II, Edit. Pearson-Addison Wesley,
11° edición, 2004