UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE EDUCACIÓN
CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, MENCIÓN CIENCIAS DE LA
NATURALEZA

TEMA
TAREA II

PRESENTADO POR:
MARÍA DEL CARMEN SEBALLO ZAPETE

MATRÍCULA
16-2080

ASIGNATURA:
EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA FORMACIÓN CIUDADANA

FACITADOR
ANA SIOMARY CRUZ, M.A

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA
 Introducción
En esta actividad trataremos los siguientes temas, Importancia de la
responsabilidad del educador frente a sus estudiantes y sociedad, la cual el
educador debe de ser un ejemplo a seguir, debe tener un alto grado de
responsabilidad como docente, tiene el deber de velar por sus estudiantes y la
sociedad que le rodea, debe participar en las actividades que sean para la
comunidad, los problemas del mal uso de la autoridad que se perciben en una
institución educativa.
También trataremos criterios que se aplican en la selección del educador para
ocupar cargo docente, concepto de justicia, la cual es la solución de problemas
o conflictos de manera justa, que se den en un plantel educativo.
La justicia depende de los valores de una sociedad y de las creencias
individuales de cada persona.
Actividades de la Unidad II
En esta oportunidad trabajaremos la justicia, la responsabilidad y la
autoridad como elementos de la educación para la paz, para esto te
sugiero investigar lo siguiente:
1) Importancia de la responsabilidad del educador frente a sus
estudiantes y sociedad.
El educador, debe de ser un ejemplo a seguir, debe tener un alto grado de
responsabilidad como docente, tiene el deber de velar por sus estudiantes y la
sociedad que le rodea, debe participar en las actividades que sean para la
comunidad.
Los problemas del mal uso de la autoridad que se perciben en una
institución educativa.
El mal uso de la autoridad implica la ausencia de los docentes en horas
laborables sin importarle lo que puedo pasar, los estudiantes no respetan a los
docentes, llegan tarde de su horario de clase, también pienso que sin autoridad
no hay respeto de ningún lado.

Criterios que se aplican en la selección del educador para ocupar cargo

docente.
El ingreso a la función docente se hará previo cumplimiento de los requisitos
que establecen la Ley General de Educación 66-97 y este Reglamento.
Los requisitos necesarios para el ingreso a la carrera docente que resultan
comunes a todas las clasificaciones son los siguientes:

Idoneidad para el cargo, esto es poseer los conocimientos y

competencias requeridas para el ejercicio de la función, acreditada
mediante regímenes de selección que en cada caso se establezcan,
asegurando el principio de igualdad en el acceso a la función educativa.

Reunir las cualidades morales, éticas, intelectuales y afectivas

necesarias para el ejercicio de la función especifica a desempeorar.

Estar en condiciones mentales aptas para el cargo.

Haber cumplido la mayoría de edad, Ser dominicano y estar en pleno

ejercicio de los derechos ciudadanos.

No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni

subjudice, ni condenado.

Tener titulo docente o habilitante.

 Los ciudadanos extranjeros deben haber cumplido 10s requisitos legales
de permanencia en el país y presentar la debida autorización -9- para
laborar en el mismo, así como validar los títulos en la Universidad
Autónoma de Santo Domingo (UASD).
Otros serían:
Conocimientos en el área.

Destreza.

Responsable.

Hábil.

Debe tener ciertos valores.

Debe estar comprometido con la sociedad.

Capacidad para trabajar con otros.

Respeto a los derechos de los demás.

Confiabilidad.
2. Define según tu punto de vista:
a) Concepto de justicia.
Es la solución de problemas o conflictos de manera justa, que se den en un
plantel educativo. La justicia depende de los valores de una sociedad y de las
creencias individuales de cada persona.

b) Concepto de democracia. Situándote en el ámbito escolar, te puedes

auxiliar de vivencias y/o anécdotas.
La democracia se ha quedado en la puerta de muchas escuelas. Propongo
algunos principios imprescindibles de una imaginaria “Constitución escolar”.
La democracia en la escuela es un valor social que hay que promover
decididamente con todas sus consecuencias. Los centros deben desarrollar
una cultura democrática global que implique a todos sus miembros
(estudiantes, docentes, madres, padres y personal no docente) y abarque
todos sus ámbitos (pedagógico, organizativo, de gestión, etc.).
Al ser una institución compartida entre adultos y menores, es obligación de los
primeros garantizar el aprendizaje democrático de los segundos.
La democracia se aprende. Por ello la escuela debe promover actividades que
estimulen la participación de los diferentes colectivos en la toma de decisiones,
el debate constructivo, el ejercicio de libertades, el cumplimiento de normas,
etc. El papel de los equipos directivos es determinante.

3) Elabora una lista de las cualidades que denoten la responsabilidad, la

autoridad y la equidad en el educador.
Usar la autoridad para ensenar.

Pone disciplina en el centro.

Les das la misma oportunidad a todos.

Hace cumplir la regla para todos.

Cumple con su horario.

Cumple con su rol de docente.

Cumple con la sociedad.

 Conclusión
La democracia en la escuela es un valor social que hay que promover
decididamente con todas sus consecuencias. Los centros deben desarrollar
una cultura democrática global que implique a todos sus miembros
(estudiantes, docentes, madres, padres y personal no docente) y abarque
todos sus ámbitos (pedagógico, organizativo, de gestión, etc.).