ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA “PABLO LIVAS”

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÒN

COMPOSICIÓN ESCRITA
ENSAYO ARGUMENTATIVO
TEMA: ANOREXIA Y BULIMIA
ETAPA 1

ALUMNO:
1967325 DEVANY NAILEA PARRA MENDOZA 241
DOCENTE:
MC LITA DEL CARMEN GARCÌA FLORES

MONTERREY, N.L. A 15 DE FEBRERO DE 2019

 ÍNDICE

3
I PRESCRITURA

II
ESCRITURA (BORRADOR) 10

III REESCRITURA 12

IV CONCLUSIÓN 14
¿QUÈ APRENDÌ?

V BIBLIOGRAFÍA 15
 I PRESCRITURA

I PREESCRITURA

1 CONCIENCIA RETÓRICA

1.1 AUDITORIO:

A toda persona, pero en especial a los adolescentes y preadolescente interesados

en el tema de la anorexia y bulimia.

1.2 OBJETIVO

El objetivo del presente ensayo argumentativo es conocer todo acerca de la

Anorexia y Bulimia, reflexionar sobre el tema, fomentar la autoaceptación y mejorar
la autoestima.

1.3 ORGANIZACIÓN

ESTRUCTURA: Introducción, Desarrollo Y Conclusión

REDACCIÓN: Cita textual, Resumen y Análisis

TIPOS DE PÁRRAFO: Tesis, anécdota, descriptivo, narrativo, pregunta, causa-

efecto, contraargumento y estadístico.

Párrafo 1 – Pregunta: ¿Qué es?

Párrafo 2 – Comparativo: Diferencias entre la anemia y la bulimia.

Párrafo 3 – Descriptivo: Se explica porque pasa.

Párrafo 4 – Causa-efecto: Problemas que ocasionan.

Párrafo 5 – Contraargumento: Se dan a conocer los beneficios de estos

trastornos-

Párrafo 6 – Cita textual: Palabras de un experto

Párrafo 7 – Cita textual: palabras de un experto

 Párrafo 8 – Estadístico: Se muestra una tabla en la que se muestran los
efectos del suso de las tencnologías

Párrafo 9 – Pregunta: Se deja una pregunta de reflexión

Vocabulario: Estándar

2 PRODUCCIÓN DE IDEAS

2.1 Lluvia de Ideas:

1. La anorexia es un trastorno alimenticio.

2. Inseguridad de sí mismos.
3. Miedo a no ser aceptados en un grupo social por la apariencia física.
4. Existen diferentes tipos de juegos en línea, y algunos estimulan más que
otros
5. La principal causa de los juegos electrónicos es que son mas fáciles de llevar
6. Los padres dan el celular al niño para callarlo

2.2 Esquema radial del tema:

 Definición

Estilos de juego
Estadística
electrónico

Juegos
Anécdotas Causas en contra
Electrónicos

Decaimiento de
Causas a favor
las jugueteras

Efectos
psicológicos

3 PLANIFICACIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL TEXTO

3.1 Marcadores textuales:

En primer lugar, después, además, es decir, mejor dicho, de todos modos, en

conclusión, incluso, en consecuencia, sin embargo, en mi opinión, de hecho, desde
luego, en consecuencia…

González-Serna, J. (2015). Los marcadores textuales (de un vistazo). Febrero 4,

2019, de wordpress Sitio web:
https://gonzalezserna.wordpress.com/2015/01/16/los-marcadores-textuales-de-un-
vistazo/
4 INVESTIGACIÓN

Los expertos señalan que permiten mejorar la coordinación entre el ojo y la mano,
“son favorables para el desarrollo de motricidad fina, pues involucran movimientos
digitales, estimulan la memoria al identificar y retener colores y conceptos
numéricos”, explica la terapeuta ocupacional Liliana Saavedra.

Y según la temática, implican que el menor planee estrategias y resuelva problemas;

por ejemplo, atravesar y salir de laberintos o pasar obstáculos.

“Si no incluyen estereotipos ni violencia, los juegos de software interactivo son una
herramienta más de aprendizaje, pero no la única. No hay que excluir el juego activo
(salir al parque, jugar con otros niños con muñecos) pues, si el niño pasa mucho
tiempo frente a aparatos electrónicos deja de tener experiencias muy importantes
para su vida; al ser juegos desarrollados por la imaginación de otras personas,
limitan su aprendizaje y el desarrollo de su propia creatividad”, explica la psicóloga
infantil Paula Bernal.

¿Antisociales y violentos?

Mucho se ha dicho de los videojuegos y las entretenciones electrónicas: que

exponen al niño ante delitos cibernéticos como pornografía infantil (en caso de las
comunidades virtuales y juegos online) e, incluso, que generan hábitos poco sanos,
como obesidad (expertos estadounidenses aseguran que mientras juegan, los niños
comen ‘chucherías’), sedentarismo e insomnio.

Sin embargo, para la psicóloga experta en desarrollo y crianza Cecilia Zuleta, “estos
juegos no son malos en sí mismos; el problema surge cuando hacen las veces de
niñeras, pues se limita la posibilidad de generar un entorno emocional adecuado”.

abcdelbebe.com. (2011). Los juegos electrónicos activan la creatividad y el

aprendizaje si se usan adecuadamente. Febrero 4, 2019, de abcdelbebe.com Sitio
web: https://www.abcdelbebe.com/nino/2-a-4-anos/los-juegos-electronicos-activan-
la-creatividad-y-el-aprendizaje-si-se-usan-adecuadamente-14409

2-

Hace meses, la Asociación Japonesa de Pediatría empezó una campaña para

restringir el uso prolongado de los móviles y tabletas, sugiriendo control y más
juegos a los padres. Ahora son la Academia Americana de Pediatría y la Sociedad
Canadiense de Pediatría las que revelan 10 razones por las que los niños menores
de 12 no deben usar estos aparatos sin control. Ellos lo tienen claro, los bebés de
0 a 2 años no deben tener contacto alguno con la tecnología; los de 3 a 5 años,
debe ser restringido a una hora/día; de 6 a 18 años la restricción debería ser a 2
horas/día.

1- Desarrollo cerebral de los niños

Un desarrollo cerebral causado por la exposición excesiva a las tecnologías, puede

acelerar el crecimiento del cerebro de los bebés entre 0 y 2 años de edad, y
asociarse con la función ejecutiva y déficit de atención, retrasos cognitivos,
problemas de aprendizaje, aumento de la impulsividad y de la falta de autocontrol
(rabietas).

2- Retraso en el desarrollo del niño

El excesivo uso de las tecnologías puede limitar el movimiento, y consecuentemente

el rendimiento académico, la alfabetización, la atención y capacidades.

3- Obesidad infantil

El sedentarismo que implica el uso de las tecnologías es un problema que está

aumentando entre los niños. Obesidad lleva a problemas de salud como la diabetes,
vascular y cardíaca.

4- Alteraciones del sueño infantil

Los estudios revelan que la mayoría de los padres no supervisan el uso de la
tecnología a sus hijos, en sus habitaciones, con lo que se observa que los niños
tienen más dificultades para conciliar el sueño. La falta de sueño afectará
negativamente a su rendimiento académico.

5- Enfermedad mental

Algunos estudios comprueban que el uso excesivo de las nuevas tecnologías está
aumentando las tasas de depresión y ansiedad infantil, trastornos de vinculación,
déficit de atención, trastorno bipolar, psicosis y otros problemas de conducta infantil.

6- Conductas agresivas en la infancia

La exposición de los niños a contenidos violentos y agresivos, puede alterar su

conducta. Los niños imitan todo y a todos. Así que hay que vigilar el uso y la
navegación de los niños en móviles o tabletas.

7- Falta o déficit de atención

El uso excesivo de las nuevas tecnologías puede contribuir a déficit de atención,

disminuir la concentración y la memoria de los niños, gracias a la gran velocidad de
sus contenidos.

8- Adicción infantil

Los estudios demuestran que uno de cada 11 niños de 8 a 18 años son adictos a
las nuevas tecnologías. Cada vez que los niños usan dispositivos móviles, se
separan de su entorno, de amigos y familiares.

9- Demasiada radiación

La OMS, Organización Mundial de la Salud clasifica los teléfonos celulares como un

riesgo debido a la emisión de radiación. Los niños son más sensibles a estos
agentes y existe el riesgo de contraer enfermedades como el cáncer.

10- Sobreexposición

La constante y sobreexposición de los niños a la tecnología les hacen vulnerables,

explotables y expuestos a los abusos.
Además, los expertos coinciden que estar demasiadas horas pegado al móvil o a la
tableta es perjudicial al desarrollo de los niños. Ellos creen que generan niños más
pasivos y que no saben interactuar o tener contacto físico con otras personas. Y
aunque entienden que las nuevas tecnologías son parte de su vida, ellos creen que
no deben sustituir a la lectura de un libro o al tiempo de juego con los hermanos y
los padres.

Medina, V. (2018). 10 motivos para prohibir los smartphone a niños menores de 12

años. Febrero 4, 2019, de guiainfantil.com Sitio web:
https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/nuevas-tecnologias/10-motivos-
para-prohibir-los-smartphone-a-ninos-menores-de-12-anos/

3–

Desde el punto de vista del entorno donde hemos evolucionado como especie, el
mejor juego es el que se produce en el exterior, moviéndose y en grupos de niños
de diferentes edades. El juego es el mejor medio para aprender destreza y
habilidades cognitivas de todo tipo incluidas las sociales. Los beneficios son
inmensos, por ejemplo sobre la miopía.

El uso de dispositivos electrónicos para entretenimiento es una alternativa más. Más

que rechazar debemos integrar los dispositivos electrónicos en la vida de nuestros
hijos, aprovechando sus ventajas e intentando evitar sus inconvenientes. Los
videojuegos mejoran diferentes capacidades cognitivas, hay varios estudios serios
que lo corroboran como optimizar la planificación, gestión de recursos y funciones
ejecutivas. Incluso varias multinacionales buscan sus líderes entre los mejores
jugadores de videojuegos.

A los niños les gusta sobre todo la libertad, autodirección y competencia que
encuentran en los videojuegos. Toman sus propias decisiones y se esfuerzan por
conseguir superar los retos que ellos mismos han elegido pueden resolver
problemas difíciles y exhibir habilidades extraordinarias. En el juego, la edad no
importa, pero la habilidad sí. De esta manera, los videojuegos son una forma más
de juego verdadero.

Cuando son pequeños hay que controlar el tipo de luz, el brillo, el volumen, que no
reduzca horas de sueño y que no sea el único medio de entretenimiento, los
dispositivos electrónicos son solo uno más. Según crecen debes supervisar el tipo
de actividad y lo que es más importante los contenidos a los que acceden, sobre
todo en redes sociales.

Si un niño parece obsesionado con los videojuegos e infeliz cuando no está jugando,
no saques la conclusión de que los juegos son la causa de la infelicidad. Porque no
lo haríamos si leyera diez horas al día echándole la culpa a los libros, y
psicológicamente es la misma obsesión. En su lugar, tenemos que averiguar que lo
que puede estar faltando o funcionando mal en otros aspectos de su vida y si puedes
o no ayudar a resolver ese problema. Muchos casos de obsesión por jugar en
mundos virtuales son porque el mundo real no produce la misma felicidad en el niño
y debemos averiguar por qué. Puede ser el colegio, los padres, los amigos o
simplemente una forma de evadirse de los problemas cotidianos.

Fernández, M. (2017). El impacto de los videojuegos en el cerebro de los niños.

Febrero 4, 2019, de El País Sitio web: https://elpais.com/
II ESCRITURA BORRADOR

III RESCRITURA ENSAYO

IV CONCLUSIÓN
Temas que se vieron en la etapa:
¿Cuàles serìan los temas o ideas màs significativas en esta etapa?
¿Què hiciste para llegar a la reescritura? ¿Què técnica de rescritura lo que hiciste?

V BIBLIOGRAFÍA (TIPO APPA)