TEMAS DE CONFERENCIAS, TALLERES

“PROPÓSITOS”

- MAESTRO DE NIÑOS IGLESIA INFANTIL

- MAESTRO DE NIÑOS COMPASSION
- MINISTERIO DE PAYASOS
- DIRECTOR DE ADOLESCENTES
- PRESIDENTE DE JOVENES DE ZONA
- PRESIDENTE DE JOVENES LOCAL
- DIRECTOR DE ESC. DE FORMACIÓN DE LIDERES DE ALTO RENDIMIENTO [EFLAR]
- REPRESENTANTE DE MINISTERIO DE OBRAS DE TEATRO
- MAESTRO DE JOVENES EN CAMPAMENTOS
- CONFERENCIAS Y TALLERES PARA PADRES
- CONFERENCIAS PARA NIÑOS
- MIEMBRO DE JUNTAS DIRECTIVAS DE IGLESIA LOCAL
- ASESOR IGLESIA JUVENIL
- DIRECCIÓN DE PROGRAMAS LITURGICOS
- PREDICADOR LOCAL

Mi mayor anhelo es ser de beneficio integral a la sociedad y al pueblo de Dios.

Considero que la Iglesia debe ser la institución más informada, formada y preparada,
de tal manera que pueda favorecer el desarrollo personal y familiar de sus
miembros, pues tal la familia, tal es la iglesia.
Por lo tanto, ofrezco mis servicios, conocimientos y experiencia a las iglesias que
tengan el interés de ayudar a sus miembros con conferencias o talleres. Si se les
ofrece, pongo a disposición los siguientes temas o cualquiera que se adapte a sus
necesidades y se me solicite.
Que Dios bendiga y prospere sus vidas y ministerios. Que Cristo sea el centro de
sus ministerios, y que el Espíritu Santo les guíe en toda buena obra.
¡Estoy para servirles!

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
 CONCIENCIAR A LOS PADRES QUE UNA DE LAS NECESIDADES BASICAS DE LOS
ADOLESCENTES/JOVENES ES EL AMOR; Y QUE CADA HIJ@ TIENE UN LENGUAJE
DEL AMOR EN PARTICULAR, Y AL IDENTIFICARLO, PUEDA FAVORECER SU
RELACIÓN FAMILIAR Y HABLAR EL MISMO LENGUAJE DEL AMOR.


 CREAR CONCIENCIA EN LOS PADRES QUE CADA NIÑO REQUIERE SENTIRSE
AMADO, Y QUE EXISTEN DE UNA A CINCO MANERAS DE DEMOSTRAR EL AMOR,
SIN EMBARGO, ALGUNA EN PARTICULAR HA DE SER EL LENGUAJE QUE SU NIÑO
ENTIENDE MÁS.


 UTILIZAR LAS 7 LLAVES DEL AMOR PUEDE AFIRMAR LA UNICIDAD DE SU HIJO O
HIJA ADOLESCENTE Y HACERLO SENTIR QUERIDO.


 QUE LOS PADRES HAGAN UNA INTROSPECCIÓN E IDENTIFIQUEN AQUELLAS
COSAS QUE LES HAN LIMITADO DESARROLLARSE COMO PERSONAS Y ‘BUENOS’
PADRES Y QUE ADEMÁS, HAN TRANSMITIDO A SUS HIJOS, AFECTANDO LA
AUTOESTIMA DE AMBOS.

 (COMUNICACIÓN AFECTIVA)
 DESARROLLAR EN LOS PADRES LA CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN, QUE PUEDA
IDENTIFICAR CÓMO SE SIENTE SU HIJ@ Y QUÉ ES LO QUE LE QUIERE
TRANSMITIR. OBSERVANDO SUS GESTOS, SU MIRADA Y FORTALECER LA
ESCUCHA ACTIVA, PARA VIGORIZAR LA RELACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS.


 TRANSMITIR A LOS PADRES CONOCIMIENTOS SOBRE ALGUNOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN MASIVA, SUS EFECTOS, LAS REGLAS EN CUANTO A SUS USOS Y
COMO APROVECHAR ESOS RECURSOS EN EL HOGAR Y EN EL FORTALECIMIENTO
DE LA RELACIÓN FAMILIAR.

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
 MANIFESTAR LO QUE SENTIMOS, PENSAMOS O QUEREMOS A LOS DEMÁS, TANTO
EXTRAÑOS COMO AMIGOS O FAMILIARES, DE UNA MANERA ABIERTA, SINCERA Y
RESPETUOSA, SIN HERIR NUNCA LOS SENTIMIENTOS DE LA OTRA PERSONA.


 REEDUCAR A LOS PADRES EN CUANTO AL CONCEPTO DE DISCIPLINA Y A SU
APLICACIÓN EN EL HOGAR, Y LOS BENEFICIOS QUE ESTA TRAE A LA VIDA
FAMILIAR Y AL INDIVIDUO FUERA DE LA FAMILIA.


 QUE LOS PADRES CONOZCAN E IDENTIFIQUEN ALGUNAS ACCIONES Y ACTITUDES
QUE FACILITAN A LOS HIJOS APRENDER Y MANTENER BUENOS HABITOS PARA LA
VIDA EN FAMILIA Y SU CRECIMIENTO PERSONAL.


 LA GRATITUD COMO UNA VIRTUD, ES ALGO QUE SE ENSEÑA CON EL EJEMPLO
Y CON PERSISTENCIA. EN LA MEDIDA EN QUE UNA PERSONA ES AGRADECIDA EN EL
HOGAR, ASÍ SERÁ CON EL RESTO DE LA SOCIEDAD.

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
 CAPACITAR Y MOTIVAR A MAESTROS DE FORMACIÓN CRISTIANA EN PREPARAR E
IMPARTIR CLASES QUE FAVOREZCAN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO; AL MISMO TIEMPO QUE FUNGEN COMO TUTORES DE SUS
ALUMNOS, DE TAL MANERA QUE LA ENSEÑANZA BÍBLICA IMPACTE LA VIDA
INTEGRAL DE LOS ALUMNOS.

EL CURSO-TALLER “LAS 7 LEYES DE LA ENSEÑANZA”, REQUIERE DE UN MINIMO

APROXIMADO DE 8 HORAS Y UN MAXIMO DE 12 HORAS. CADA LEY REVISADA DE
MANERA DINAMICA, REQUIERE UN MINIMO DE UNA HORA Y LA
RETROALIMENTACIÓN FINAL. DICHO TALLER CONSTA DE 4 SESIONES; CADA SESIÓN
TIENE UNA DURACIÓN DE 2 HORAS.
NO OBSTANTE, A PETICIÓN Y ACORDE A NECESIDADES LOCALES PUEDEN
HACERSE LOS AJUSTES.

 (¿CÓMO ENSEÑAR?)
 HACER CONCIENTE AL MAESTRO QUE CADA PERSONA TIENE UNA MANERA DE
APRENDER, POR LO TANTO, LA MANERA EN QUE LAS PERSONAS APRENDEN
DETERMINA COMO UN MAESTRO ENSEÑA.


 ASEGURAR QUE CADA MAESTRO CONOZCA Y SE PERFILE COMO TUTOR PARA
CADA UNO DE SUS ALUMNOS, QUE PUEDA INVERTIR SU TIEMPO Y PASIÓN EN
ENSEÑAR PARA LA VIDA Y CON LA VIDA.


 RESALTAR Y APLICAR LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES QUE JESUCRISTO UTILIZÓ
PARA ENSEÑAR A LAS PERSONAS Y QUE LE PERMITIERON TENER ÉXITO EN SU
MINISTERIO.

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
 QUE EL OYENTE CONOZCA E IDENTIFIQUE ACCIONES, ACTITUDES Y PALABRAS
QUE AUNQUE PAREZCAN AMOR, SON MERO ENAMORAMIENTO. QUE
APRENDAN LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS DIFERENTES NIVELES DE AFECTOS Y SUS
POSIBLES IMPLICACIONES.


 FORTALECER LA AUTOESTIMA DE LOS PARTICIPANTES.


 DAR A CONOCER LA IMPORTANCIA DEL AMOR PROPIO, COMO DESARROLLARLO
Y COMO IDENTIFICAR QUE OTRAS PERSONAS ‘ME AMAN’.


 CONOCER LOS CONCEPTOS BASICOS DE LAS ADICCIONES, EL IMPACTO
PERSONAL, FAMILIAR Y SOCIAL, ADEMÁS, SUS IMPLICACIONES PSICOLOGICAS,
FAMILIARES Y ACADÉMICAS. COMO PREVENIRLAS.

 (MÚSICA, LECTURA, ALIMENTACIÓN, ETC.)

 CADA ASISTENTE APRENDA A DISCRIMINAR LA INFORMACIÓN NEGATIVA QUE
RECIBE DE EXTERIOR, LA CUAL NO FAVORECE EL DESARROLLO INTEGRAL DE SU
PERSONAL, MUCHO MENOS SU DISCIPULADO EN CRISTO. POR EJEMPLO:
VIOLENCIA, INMORALIDAD, AVARICIA, ETC.


 COMO HACER USO ADECUADO DE LAS TECNOLOGÍAS ACTUALES, DE TAL
MANERA QUE LE PERMITAN A LOS ADOLESCENTES-JOVENES APROVECHARLOS
PARA SU DESARROLLO INTEGRAL.


 AFIRMAR LOS PRINCIPIOS CRISTIANOS PARA EL NOVIAZGO ENTRE LOS JÓVENES.


 LAS REDES SOCIALES SON UNA GRAN HERRAMIENTA PARA DIFERENTES
ACTIVIDADES, ASÍ COMO PARA EVANGELIZAR Y OTRAS ACTIVIDADES
PROVECHOSAS.

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
 AYUDAR A LOS ASISTENTES A SER MÁS AGRADECIDOS CON DIOS Y CON LAS
PERSONAS POR CADA UNO DE LOS DETALLES DE CADA DIA, AÚN POR AQUELLAS
COSAS QUE NO SE TIENEN.


 PROMOVER EN LOS JÓVENES ALGUNOS PROPÓSITOS BIBLICOS PARA LOS CUÁLES
CADA UNO FUE CREADO, MAYOR AUN, NACIDO EN CRISTO PARA ESTE TIEMPO.


 DESAFIAR A LOS OYENTES A UN COMPROMISO DE PONER EN PRIMER LUGAR A
DIOS Y LOS PROPÓSITOS DE VIDA POR LOS CUÁLES CREÓ A CADA UNO.


 MOTIVAR A CADA ASISTENTE A DISPONES SU TIEMPO, VIRTUDES,
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y AUN DEFECTOS PARA EL SERVICIO A DIOS,
MOSTRANDOLES COMO DIOS A TRAVÉS DE DIFERENTES PERSONAJES BIBLICOS
HIZO OBRAS ASOMBROSAS Y QUIERE USARLOS PARA SU GLORIA.

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
 APOYAR AL LIDERAZGO JUVENIL A HACER FRENTE A SU CONTEXTO Y APROVECHAR
LOS RECURSOS Y TIEMPOS EN LOS CUALES VIVIMOS, CONOCIENDO LOS DESAFIOS
CULTURALES A LOS CUALES SE ENFRENTA LA JUVENTUD CRISTIANA. DE TAL
MANERA QUE PUEDAN DESARROLLAR ESTRATEGIAS EFECTIVAS SIN DESVIARSE DE
LOS PRINCIPIOS BIBLICOS.


 AFIRMAR EN EL LIDER QUE EL MINISTERIO JUVENIL EFECTIVO TIENE QUE SER UN
MINISTERIO DE RELACIONES: CON DIOS Y CADA UNO DE LOS QUE LIDERA.


 MOSTRAR PRINCIPIOS FUNDAMENTALES A LOS LIDERES JUVENILES, QUE LE
PERMITAN AYUDAR A SUS JOVENES A USAR LAS REDES SOCIALES DE MANERA
PRODUCTIVA Y CON PRUDENCIA.


 CONCIENCIAR A LOS LIDERES SOBRE EL LIDERAZGO QUE DEBEN DESEMPEÑAR CON
LOS JOVENES, LA IGLESIA LOCAL Y LA COMUNIDAD; UN LIDERAZGO DE SERVICIO,
TAL COMO CRISTO LO MODELÓ.


 QUE EL LIDER DESARROLLE LA VIRTUD DEL AMOR CONSIGO MISMO Y LO
MANIFIESTE A SUS SEMEJANTES Y A QUIENES LIDERA.


 ENSEÑAR A LOS LIDERES LA NECESIDAD DE SER AUTODIDACTA Y PREPARARSE, ASÍ
COMO DISPONER DE LOS TALENTOS AL SERVICIO DE DIOS Y PERFECCIONARLOS.


 QUE CADA LIDER AFIRME EN SU VIDA, PROPÓSITOS BIBLICOS PARA LOS CUÁLES
CADA UNO FUE CREADO, MAYOR AUN, NACIDO EN CRISTO PARA ESTE TIEMPO Y LE
MOTIVEN A SER UN SIERVO DE DIOS EFECTIVO.

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