Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
- Lo aprendido.
El estudiante analiza las preguntas y recuerda lo aprendido
durante el proceso de enseñanza.
b) ¿Cuál es el proceso que usted sigue cuando realiza
una evaluación?
- Evaluar capacidades.
b) Ejemplifique cada uno de los factores que influyen en las apreciaciones del evaluador,
en base a sus experiencias en la evaluación de sus aprendices.
- Recopilar información.
- Estructurar banco de preguntas.
- Luego de la evaluación un repaso de las preguntas no
desarrolladas, retroalimentación.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO SI NO
Cambiar filtro de aire
Cambiar filtro de combustible
Desmontar/inspecionar/montar cañeria y mangueras
Medir presión de combustible
Purgar aire del circuito de combustible y poner a punto
Desmontar y montar inyectores diesel
Comprobar bomba de combustible
Desmontar inyectores a gasolina
Medir resistencia de los inyectores a gasolina
Montar los inyectores a gasolina
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
1. Cambiar filtro de aire:
( ) De una manera correcta.
( ) De una manera incorrecta.
( ) No realiza la operación.
2. Cambiar filtro de combustible:
( ) En todos los pasos.
( ) En la mayoría de los pasos.
( ) En algunos pasos.
3. Desmontar/inspeccionar/montar cañeria y mangueras:
( ) Con exactitud.
( ) De manera aceptable.
( ) De manera dispareja.
4. Medir presión de combustible:
( ) Bien
( ) Regular.
( ) Malo.
b) Una lista de verificación y una escala estimativa, ambas para producto terminado.
VARIABLE
1. Cumple con las medidas establecidas:
( ) En todas las dimensiones.
( ) En la mayoría de las dimensiones.
( ) Sólo en algunas dimensiones.
2. Los ensambles están de acuerdo a las especificaciones
( ) En todos los casos.
( ) En la mayoría de los casos.
( ) En algunos casos.
3. Las toterancias se ajustan adecuadamente
( ) En todos los casos.
( ) En la mayoría de los casos.
( ) En algunos casos.
4. Se igualó el selladode la base:
( ) Con gran exactitud.
( ) De manera aceptable.
( ) De manera dispareja.
1. Seleccione un tema en función al contenido curricular del grupo que atiende y elabore
un conjunto de 10 preguntas claves para ser administradas oralmente a sus aprendices
durante una sesión de aprendizaje.
Cuestionario:
¿Tenemos un problema en las en el vehículo Nissan Sentra, el motor despide humo en frio y luego
deja de humear, recalienta cuando trabaja algunas horas, tiende a vibrar mucho en ralentí y no
desarrolla, empezó a votar agua por la tapa del radiador, despide aceite crudo por el escape y humo
excesivo, consume refrigerante que estaría pasando, no se ve la fuga por fuera del motor?
• Tres proyectos.
*Desmontar motor.
*Calibrar válvulas
*Desmontar caja de cambios mecánica.
AFIRMACIONES V F
El amortiguador absorve las oscilaciones del terreno.
El embrague permite conectar y desconectar el giro del motor asia la caja de cambios
9) No debe utilizarse aire comprimido para eliminar la suciedad de las partes de los frenos
ya que el polvo puede ocasionar
Males tales como:
a).- Gripe. b) Tos. c) Cáncer. d) Caída de pelo.
e) Problemas respiratorio
10) Cual es la norma que se ocupa de la seguridad y salud ocupacional en una empresa:
a).-.ISO 9001 b).- ISO 14001 c).- OSHAS 22000
d).- OSHAS 18000 e).- OSAS 123445
13. Utiliza la herram ienta de correa serpentina para obtener la holgura que
necesita y pasa el cinturón de nuevo sobre la polea del alternador.Después, la ( )
herram ienta de liberación, poniendo tensión en la correa.
1.- Aplicar exámenes con respecto a valores y/o actitudes del estudiante.
2.- Desarrollar practicas basadas en valores y responsabilidad.
3.- Trabajos en equipo y ver el desenvolvimiento de los estudiantes el compañerismo y que puedan aflorar ciertas
actitudes.
a) Un Instructor habla con sus aprendices después de una evaluación. Les explica que sus
desempeños son muy bajos y que deberían estudiar con mayor interés. Pone de ejemplo a
varios aprendices que obtuvieron buenos resultados y por último señala que todos pueden
consultarle cuando lo necesiten ya que está dispuesto a ayudarlos. Les da el nombre de un
cuaderno de ejercicios que les puede ser útil.
RESPUESTA:
Solo cambiar la parte donde cita ejemplos y comparaciones con sus compañeros eso crearía
rivalidades, y se podría dar una retroalimentación comentar sobre la evaluación para ver donde
fue donde fallaron.
RESPUESTA:
La autoevaluación del estudiante brinda criterios propios y desenvolverse entre ellos ser capaces
de críticas constructivas Asia ellos mismos y superar esas críticas.
d) El día anterior se aplicó una prueba de mecánica. El Instructor presenta los resultados de
inmediato. Está sumamente disgustado. Ha dicho que más valiera que algunos aprendices
escogieran otra especialidad o que no estudiaran. Atribuye a la selección inadecuada de los
aprendices y a la falta de interés de los mismos, el haber obtenido resultados tan bajos. Los
aprendices están sorprendidos; ellos creen haber estudiado. El Instructor les devuelve las
pruebas marcadas únicamente con “cruces” para señalar los errores.
RESPUESTA:
El instructor al brindar los resultados debe tener en cuenta que debe hacer una autoevaluación
porque el error no solamente es del alumno y mejorar esas deficiencias.
RESPUESTA:
Orientar al estudiante es la mejor opción no dejarlo solo y corregir errores y en lo que tiene que
reforzar.