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localizar palabras.
CONCIENCIA SILÁBICA Escasa conciencia de las Es capaz de contar el número Es capaz de contar, añadir, Manipula las sílabas dentro de
sílabas integradas en las de sílabas de palabras invertir y omitir sílabas en las una palabra, siendo capaz de
palabras. monosílabas, bisílabas, palabras. añadir, omitir, cambiar,
trisílabas y polisílabas. realizar rimas y localizar
sílabas.
CONCIENCIA FONÉMICA Escasa conciencia de los El deletreo le cuesta, pero es Es capaz de discriminar, Manipula las letras dentro de
fonemas que forman parte de capaz de contar con ayuda el deletrear, contar, añadir, una palabra, siendo capaz de
la palabra. número de letras dentro de la invertir y omitir letras en las añadir, omitir, cambiar y
palabra. Distingue también palabras. localizar letras en la palabra.
entre sonidos vocálicos y
consonánticos.
TIPOS DE ORACIONES No comprende ni expresa Comprende diferentes tipos de Comprende y expresa Comprende y expresa en sus
diferentes tipos de oraciones oraciones pero con escasa diferentes tipos de oraciones, emisiones cotidianas,
enunciativas afirmativas y expresividad o entonación, así pero necesita ayuda para su diferentes tipos de oraciones,
negativas, interrogativas, como inadecuadas al contexto. entonación y adecuación a la ofreciendo una entonación
exclamativas, dubitativas, situación. adecuada.
exhortativas, optativas o
desiderativas.
COMPRENSIÓN Y USO No comprende ni formula Suele comprender preguntas Comprende y formula Comprende y formula
DE PREGUNTAS preguntas abiertas y
abiertas y cerradas, pero preguntas abiertas y preguntas abiertas y cerradas,
cerradas, ni entiende la necesita ayuda para ofrecer cerradas. Necesita ayuda para utilizando correctamente las
finalidad de éstas. respuestas coherentes y el uso adecuado de partículas diferentes partículas. Existe
No existe correspondencia acordes con la pregunta y su entonación. Dependiendo correspondencia entre
entre pregunta y respuesta. formulada. Dificultad para el de la complejidad de la pregunta y respuesta.
uso adecuado de partículas pregunta, sus respuestas
“qué, quién, cuándo, dónde, suelen ser acordes.
cómo, por qué, para qué…”,
así como para su adecuada
entonación.
ASPECTOS SUPRASEGMENTALES Alterado su ritmo y fluidez Dificultades para controlar el Ritmo y fluidez del habla, Ritmo y fluidez del habla,
del habla, entonación o ritmo y fluidez del habla, entonación o prosodia, pausas entonación o prosodia, pausas
prosodia, pausas y cualidades entonación o prosodia, pausas y cualidades de la voz y cualidades de la voz
RELACIONES Detecta y une imágenes que se Relaciona imágenes y palabras Relaciona imágenes y palabras Establece y explica de forma
relacionen por alguna por sus características físicas por sus características físicas coherente las relaciones que
característica, aunque no es y las explica con ayuda. y utilidad y las explica con se establecen entre dos
capaz de explicarlo. mínima ayuda. imágenes o palabras.
CAUSA-CONSECUENCIA Analiza dos imágenes Relaciona la causa y la Establece relaciones de causa Es capaz de explicar lo que
comprobando lo que sucede consecuencia entre dos y consecuencia, explicando la sucede antes y después en
tras una acción concreta, así imágenes situacionales. situación con ayuda. función de la acción causal o
como la acción que puede de una situación acontecida.
ocurrir ante una circunstancia,
pero no sabe explicarla.
SECUENCIAS TEMPORALES Ordena con ayuda una Ordena una secuencia temporal Ordena una secuencia temporal Ordena y narra una secuencia
secuencia temporal de de tres y cuatro tarjetas, pero de más de tres tarjetas, temporal de varias tarjetas,
imágenes de tres tarjetas pero necesita ayuda de preguntas narrando la historia, pero utilizando correctamente los
le resulta complicado narrarla. para narrarla. necesita ayuda para incluir los conectores temporales que dan
conectores temporales continuidad a la historia.
Letra inadecuada, demasiado con trazo incorrecto y demasiado escritura pautada, y mejorando su nivel de edad.
grande o pequeña. Trazo grande o pequeña, su escritura la letra sin ayuda.
incorrecto. es legible. Con la pauta, mejora Respeta los alógrafos en la
Mezcla de alógrafos en la considerablemente. escritura.
escritura. Con indicación previa, es capaz Escritura lineal y respeto de