Asociación de Padres de Familia con Hijos con Discapacidad

Los Pipitos – La Dalia

Informe de Actividades

 Actividad: 6.1 Encuentros educativos con miembros de la comisión ejecutora y JDM.

 Fecha: 18 de octubre
 Lugar: CAV – La Dalia
 Responsable: Sergio Paiz

Participantes:
Número de Participantes 14

Procesos de Trabajo:

LA actividad dio inicio a las 9.00 Am, en el CAV – La Dalia, de los convocados asistieron ____ y se les pidió se anotarán en las
actividades comunitarias, mientras se les explicaba la importancia de apoyar con los servicios comunitarios y se les colocaba
el gafete con el nombre para identificarlos durante la actividad y se les indicaba en que silla podían sentarse cada una
dependiendo a la letra inicial de su nombre.

A) Bienvenida

se dio inicio con el himno de los pipitos, luego se hizo mención acerca del taller en el que se trabajaría el día de hoy y se
procedió a mencionar los puntos en los cuales se dividía el taller; luego se realizó una dinámica de cohesión grupal donde los
participantes podían conocerse entre sí, compartir experiencias de trabajo y gustos personales para lograr crear un ambiente
ameno y lleno de compañerismo.

B) Agenda del Taller:

Una vez informado a los participantes cuales eran los puntos del taller que se iban a tocar se comenzó a hacerles preguntas
por cada punto previo a la ponencia para explorar que tipo de ideas y conocimientos poseían los participantes sobre la
temática y así poder tener una perspectiva sobre que reforzar y que iniciar a trabajar desde cerio.

 Que es la discapacidad: luego de las respuestas que daba cada participante, se procedió a compartir el concepto real
sobre la discapacidad y se vino a explicar con detalles la diferencia entre discapacidad y deficiencia, luego se les mostro
un video que reforzara los conceptos compartidos y se hizo preguntas para ver si habían asimilado el contenido.

 Tipos de discapacidad: se les explico cuáles eran las principales discapacidades, cales eran las características que
identificaban a cada una y en que afectaba a las NNAJ que tenían esta condición, y cuales podían ser los indicadores que
podían señalar si había o no una alerta y cuales eran las discapacidades que se reconocían a nivel de la organización Los
Pipitos.
 Edad de detección de una discapacidad: luego se hizo un pequeño debate donde las familias compartían experiencias
con respecto a durante cuantos meses o a que edad podían detectar una discapacidad y se utilizaron sus experiencias
para llegar a la conclusión que no hay una edad determinada donde podamos decir este niño presenta una discapacidad
sino que hay momentos en que las discapacidades se notan al nacer y otras que llegan durante mucho tiempo después
para poderla percibir pero que el plazo para poderla detectar esta entre los 0 y 6 años, pues es el proceso de desarrollo
y se puede ir monitoreando o viendo como va y si esta presentando dificultades hasta llegar al diagnóstico.

 Indicios del desarrollo: una vez que llegaron a entender porque las discapacidades tienen variantes para su identificación
se procedió a enseñarles los indicadores de desarrollo para los niños de 0 a 6 años donde se les explico cuales eran las
competencias que debían alcanzar por cada etapa y que si un niño no alcanzaba una habilidad era una alerta para poder
iniciar un proceso de evaluación y así prevenir y estimular una condición.

 Servicios de Rehabilitación: luego de terminar el punto anterior, se procedió a mostrarles cuales eran los servicios que
los pipitos brindaba para poder trabajar en el desarrollo de habilidades según la discapacidad que presentaba el NNAJ,
de que manera estos servicios mejoraban la calidad de vida de los pacientes y de los padres y como ayudaban a las
familias a obtener herramientas para su trabajo desde hogar.

 La Familia como Eje de Trabajo: Se les hizo esmero en demostrar el papel que jugaba las familias como eje ejemplar de
trabajo y de apoyo a los programas de rehabilitación de la asociación, cuales eran los deberes como familia para con los
NNAJ para así ayudar en conjunto a mejorar la calidad de vida de las personas que ameritan la ayuda.

C) Finalización del Taller:

Una vez culminando los puntos y explorando los conocimientos que habían sido compartido y adquiridos por las familias
participantes, se procedió a despedir a los participantes, invitándoles a continuar ayudando a otras familias con los
conocimientos adquiridos, llevar el compromiso de identificar a los casos nuevos que presenten indicadores de alerta,
remitirlos al capítulo para su valoración y así seguir asistiendo a los taller de capacitación y formación para padres y madres.
 Anexos Fotográficos

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Sergio Noel Paiz Rodríguez
Coordinador CAV- La Dalia