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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 5
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
75 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
viernes, 15 de febrero de 2019 jueves, 21 de marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica las funciones termodinámicas, conceptos de calorimetría,
soluciones ideales y propiedades coligativas, mediante el desarrollo de
ejercicios teóricos relacionados con compuestos y reacciones químicas.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1:
- Calorimetría a presión constante y volumen constante.
- Entalpías, entropías y energías libres de Gibbs de reacción en condiciones
normales y dependientes de la temperatura.
- Funciones de estado termodinámicas en cambios de fase y ley de Hess.
- Soluciones ideales (Ley de Henry y Ley de Raoult).
- Propiedades coligativas y su relación con la termodinámica.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Ejercicio 1.1:
- Calorimetría.
- Bomba calorimétrica.
- Calorímetro a presión constante.
- Capacidad calorífica.
- Entalpía y energía interna de combustión.
- Entalpía y energía interna de neutralización.
- Calor de disolución.
- Proceso adiabático.
Una vez cada que estudiante realice su aporte acerca de la explicación corta de
los términos anteriores, el grupo discutirá las respuestas de los compañeros
para construir un párrafo por cada término. Las explicaciones de cada término
se deberán entregar en forma de lista en el documento final, citando las
referencias bibliográficas utilizadas.
Ejercicio 1.2:
En orden de ingreso al foro colaborativo, cada uno de los estudiantes del grupo
seleccionará dos problemas, un problema debe ser del 1 al 5 (calorimetría a
volumen constante) y el otro problema del 6 al 10 (calorimetría a presión
constante). La selección se debe publicar en el foro para evitar repeticiones,
haciéndose como se muestra en el siguiente ejemplo:
Una vez seleccionado los problemas; cada estudiante debe indicar: los datos
del problema, las ecuaciones a utilizar, la solución numérica y posteriormente
la aplicación del tema a su área de profesión. Para la solución debe utilizar la
“Tabla para la consolidación de la solución de cada problema” ubicada en el
Anexo 1. Recuerde que la solución de los problemas es de forma individual
pero los conceptos y la consolidación de los ejercicios es de forma grupal, por
ello se requiere del aporte y participación de cada integrante del grupo.
Ejercicio 2. Entalpías, entropías y energías libres de Gibbs de reacción
en condiciones normales y dependientes de la temperatura.
Ejercicio 2.1:
Una vez cada estudiante realice su aporte acerca de la explicación corta de los
términos anteriores, el grupo discutirá las respuestas de los compañeros para
construir un párrafo por cada término. Las explicaciones de cada término se
deberán entregar en forma de lista en el documento final, citando las
referencias bibliográficas utilizadas.
Ejercicio 2.2:
En orden de ingreso al foro colaborativo, cada uno de los estudiantes del grupo
seleccionará dos problemas, un problema debe ser del 1 al 5 (funciones de
estado termodinámicas en las reacciones químicas) y el otro problema del 6 al
10 (variación de las funciones de estado termodinámicas dependientes de las
temperaturas). La selección se debe publicar en el foro para evitar
repeticiones, haciéndose como se muestra en el siguiente ejemplo:
Una vez seleccionado los problemas; cada estudiante debe indicar: los datos
del problema, las ecuaciones a utilizar, la solución numérica y posteriormente
la aplicación del tema a su área de profesión. Para la solución debe utilizar la
“Tabla para la consolidación de la solución de cada problema” ubicada en el
Anexo 1. Recuerde que la solución de los problemas es de forma individual
pero los conceptos y la consolidación de los ejercicios es de forma grupal, por
ello se requiere del aporte y participación de cada integrante del grupo.
Ejercicio 3.1:
- Ley de Hess.
- Variables de estado.
- Calor latente de fusión o congelación.
- Calor latente de vaporización o condensación.
- Entropía en cambio de fase.
- Entalpía en cambio de fase.
Una vez cada estudiante realice su aporte acerca de la explicación corta de los
términos anteriores, el grupo discutirá las respuestas de los compañeros para
construir un párrafo por cada término. Las explicaciones de cada término se
deberán entregar en forma de lista en el documento final, citando las
referencias bibliográficas utilizadas.
Ejercicio 3.2:
En orden de ingreso al foro colaborativo, cada uno de los estudiantes del grupo
seleccionará dos problemas, un problema debe ser del 1 al 5 (funciones de
estado termodinámicas de cambio de fase) y el otro problema del 6 al 10 (ley
de Hess). La selección se debe publicar en el foro para evitar repeticiones,
haciéndose como se muestra en el siguiente ejemplo:
ΔH°reacción (kJ/mol)
½H2(g) + ½O2(g) OH(g) 38,95
H2(g) + ½O2(g) H2O(g) −241,814
H2(g) 2H(g) 435,994
O2(g) 2O(g) 498,340
Para los ejercicios del 9 y 10, debe tener en cuenta las siguientes reacciones:
ΔH°reacción (kJ/mol)
Fe2O3(s) + 3C(grafito) 2Fe(s) + 3CO(g) 492,6
FeO(s) + C(grafito) Fe(s) + CO(g) 155,8
C(grafito) + O2(g) CO2(g) -393,51
CO(g) + ½O2(g) CO2(g) -282.98
Ejercicio 4.1:
- Soluciones ideales.
- Mezcla ideales.
- Fuerzas intermoleculares y momento dipolar.
- Presión de vapor.
- Fracción molar.
- Ley de Raoult.
- Ley de Henry.
Una vez cada estudiante realice su aporte acerca de la explicación corta de los
términos anteriores, el grupo discutirá las respuestas de los compañeros para
construir un párrafo por cada término. Las explicaciones de cada término se
deberán entregar en forma de lista en el documento final, citando las
referencias bibliográficas utilizadas.
Ejercicio 4.2:
En orden de ingreso al foro colaborativo, cada uno de los estudiantes del grupo
seleccionará dos problemas, un problema debe ser del 1 al 5 (ley de Raoult) y
el otro problema del 6 al 10 (ley de Hess). La selección se debe publicar en el
foro para evitar repeticiones, haciéndose como se muestra en el siguiente
ejemplo:
2. A 100 °C, las presiones de vapor de hexano (C6H14) y octano (C8H18) son
1836 y 354 torr, respectivamente. Una cierta mezcla líquida de estos dos
compuestos tiene una presión de vapor de 666 torr a 100 °C. Encuentra
las fracciones molares en la mezcla líquida y en la fase de vapor.
Supongamos una solución ideal ¿qué indica el valor de la fracción molar
en la mezcla?
10. Las presiones parciales de Br2 sobre una disolución conteniendo CCl4
como disolvente a 25°C se relacionan en la siguiente tabla en función de
la fracción molar de Br2 en la disolución, no obstante, se puede utilizar
en términos de la molalidad. Use estos datos y un método gráfico para
determinar la constante de la ley de Henry para el Br2 en CCl4 a 25°C.
¿Qué determina el valor de la constante de Henry? No olvide convertir de
fracción molar a molalidad. ¿Qué determina el valor de la constante de
Henry?
Una vez seleccionado los problemas; cada estudiante debe indicar: los datos
del problema, las ecuaciones a utilizar, la solución numérica y posteriormente
la aplicación del tema a su área de profesión. Para la solución debe utilizar la
“Tabla para la consolidación de la solución de cada problema” ubicada en el
Anexo 1. Recuerde que la solución de los problemas es de forma individual
pero los conceptos y la consolidación de los ejercicios es de forma grupal, por
ello se requiere del aporte y participación de cada integrante del grupo.
Ejercicio 5.1:
- Propiedades coligativas.
- Punto normal de ebullición.
- Punto normal de congelación.
- Constante molal del descenso en el punto congelación.
- Constante molal de la elevación en el punto de ebullición.
- Entalpía molar de fusión y ebullición.
- Presión osmótica.
Una vez cada estudiante realice su aporte acerca de la explicación corta de los
términos anteriores, el grupo discutirá las respuestas de los compañeros para
construir un párrafo por cada término. Las explicaciones de cada término se
deberán entregar en forma de lista en el documento final, citando las
referencias bibliográficas utilizadas.
Ejercicio 5.2:
En orden de ingreso al foro colaborativo, cada uno de los estudiantes del grupo
seleccionará dos problemas, un problema debe ser del 1 al 5 (descenso en el
punto congelación y elevación en el punto de ebullición) y el otro problema del
6 al 10 (elevación en el punto de ebullición y presión osmótica). La selección
se debe publicar en el foro para evitar repeticiones, haciéndose como se
muestra en el siguiente ejemplo:
5. Dado que ΔHvap,m = 40,66 kJ/mol para agua a 100 °C, calcule la
constante de elevación en el punto de ebullición del agua (H2O). ¿Qué
indica el valor de la constante en comparación a otros compuestos?
7. Dado que ΔHvap,m = 590,80 J/g para el alcohol butílico a 117,8 °C,
calcule la constante de elevación en el punto de ebullición del alcohol.
¿Qué indica el valor de la constante en comparación a otros compuestos?
Una vez seleccionado los problemas; cada estudiante debe indicar: los datos
del problema, las ecuaciones a utilizar, la solución numérica y posteriormente
la aplicación del tema a su área de profesión. Para la solución debe utilizar la
“Tabla para la consolidación de la solución de cada problema” ubicada en el
Anexo 1. Recuerde que la solución de los problemas es de forma individual
pero los conceptos y la consolidación de los ejercicios es de forma grupal, por
ello se requiere del aporte y participación de cada integrante del grupo.
Entrega de la actividad
El documento final que se debe entregar en formato .doc con las siguientes
características:
Colaborativos:
- Definición de los conceptos propuestos para la actividad.
- Entregar el documento final con las indicaciones de la
guía en el entorno de seguimiento y evaluación.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
(Hasta 5 (Hasta 1
(Hasta 3 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 75