Sei sulla pagina 1di 13

Explora FQ 7.

º ano

Teste de Avaliação Físico-Química 7.º ano

Escola:___________________________________________ Ano letivo 2018-2019


Nome: ________________________________ N.º: ____ Turma: ____2.º Período

1. A tabela apresenta a temperatura média mensal de duas cidades, A e B, durante um ano.

Temperatura média mensal (oC)


Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
Cidade
27 27 25 24 22 20 19 19 22 23 24 25
A
Cidade
12 16 22 24 25 27 29 29 25 20 15 12
B

1.1. Indica em que hemisfério (norte ou sul) do planeta se situa cada cidade. Justifica.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1.2. Indica o movimento da Terra que predominantemente contribui para:
a) a variação da temperatura ao longo do ano;________________________________
b)a variação da temperatura ao longo do dia._________________________________

1.3. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).

(A) No solstício de verão, a inclinação dos raios solares aproxima-se da vertical.


(B) No solstício de dezembro, no hemisfério norte, a duração do dia é maior do que a da noite.
(C) Nos equinócios, os hemisférios norte e sul encontram-se igualmente iluminados.
(D) A inclinação do eixo de rotação da Terra e o movimento de translação provocam a
sucessão dos dias e das noites.
(E) O verão, no hemisfério norte, ocorre quando a Terra se encontra mais próxima do Sol.

2. Existem fenómenos na Terra que resultam dos movimentos no sistema Sol-Terra-Lua.


Tendo em conta a figura, indica as estações do ano, no hemisfério norte, em cada um dos
seguintes troços do movimento da Terra:

a) de A para B; ___________________

b) de B para C; ___________________

c) de C para D; ___________________

d) de D para A. ___________________
Explora FQ 7.º ano

3. Um observador localizado no hemisfério norte terreste captou sequencialmente imagens


das diferentes fases da Lua, durante o mês de dezembro de 2018.
3.1. Das opções seguintes, seleciona a única afirmação verdadeira.
(A) O período de rotação da Lua é de 24 horas.
(B) A Lua é um corpo iluminado pelo planeta Terra.
(C) A Lua é o único satélite natural da Terra e é facilmente visível pelo ser humano.
(D) O tempo de uma volta completa da Lua em torno da Terra é de 365 dias.

3.2. Identifica, nos esboços efetuados pelo observador, as diferentes fases da Lua.

1 –_____________ 2 –_____________ 3 –_____________ 4 –_____________

3.3. Das opções seguintes, seleciona a que corresponde à sequência de captação de


imagens pelo observador, durante o mês de dezembro de 2018.
(A)1 – 2 – 3 – 1 (B)3 – 4 – 2 – 1 (C)4 – 2 – 1 – 3 (D)2 – 4 – 1 – 3

3.4. Porque é que a partir da Terra se vê sempre a mesma face da Lua?


___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. Os eclipses ocorrem devido ao perfeito alinhamento entre o Sol, a Terra e a Lua.


4.1. Observa atentamente as figuras A e B e refere a que esquematiza a posição dos três
astros: durante o eclipse de Sol;durante o eclipse da Lua. Justifica a tua resposta.
(As imagens não estão à escala.)
A B

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4.2. Classifica a seguinte afirmação em verdadeira ou falsa. Justifica.
“O eclipse do Sol ocorre sempre que ocorre a fase de lua nova.”
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Explora FQ 7.º ano

5. Durante uma atividade prática, os alunos de uma turma


de Lisboa mediram o comprimento da sombra de uma
vara, em diversos momentos ao longo do dia e
registaram os dados obtidos no gráfico da figura, tendo
assinalado as letras A, B e C.
5.1. Nas questões seguintes, seleciona as opções que
completam corretamente as frases.
5.1.1. A análise do gráfico permite concluir queo
comprimento da sombra da vara…
(A) … permanece constante ao longo do dia.
(B) … diminui ao longo do dia.
(C) … aumenta ao longo do dia.
(D) … varia ao longo do dia.
5.1.2. O ponto cardeal indicado pela sombra da vara no ponto B é o…
(A)… norte. (B)… sul. (C)… este. (D)… oeste.
5.2. Supõe que os alunos tinham, no mesmo local onde realizaram
a atividade prática, um relógio de sol idêntico ao da figuraao
lado. Seleciona as opções que completam corretamente as
seguintes frases.
5.2.1. Um relógio de sol é um instrumento que…
(A) … mede o comprimento da sombra em função da posição do Sol.
(B) … mede o comprimento da sombra em função da posição da Lua.
(C) … usa o movimento aparente do Sol para marcar as horas diurnas.
(D) … usa o movimento da Lua para marcar as horas noturnas.
5.2.2. Quando o relógio de sol indica 7 h da manhã, o comprimento da sombra da
vara medida durante a atividade prática…
(A) … assemelha-se à representada pelo ponto A do gráfico.
(B) … assemelha-se à representada pelo ponto B do gráfico.
(C) … assemelha-se à representada pelo ponto C do gráfico.
(D) … é inexistente.

6. A figurarepresenta o vetor peso de uma


nave espacial nas posições A, B e C,
sucessivamente mais afastadas da Terra.
6.1. Com base na figura apresentada,
como se relaciona o peso da nave
espacial com o aumento da distância
ao centro do planeta Terra?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Explora FQ 7.º ano

6.2. A tabela seguinte apresenta o valor aproximado do peso e da massa dos mantimentos
dos astronautas, à superfície do planeta Terra, antes da descolagem da nave espacial.
Mantimentos
Peso (N) 200
Massa (kg) 20

6.2.1. Supõe que esta nave aterrava na superfície da Lua. O valor do peso e da massa
dos mantimentos será igual ao medido na superfície terrestre? Justifica.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
6.2.2. Das opções seguintes seleciona aquela que relaciona o peso dos mantimentos
com a respetiva massa (na Terra).
𝑚 𝑃
(A) = 10 (kg/N) (B) = 10(N/kg)
𝑃 𝑚

(C) P + m = 10 (N + kg) (D) P – m = 10 (N – kg)

6.2.3. Supõe que um fato de astronauta tem uma massa de 100 kg, à superfície da
Terra. Determina o valor do seu peso.

7. Considera a figuraao lado, que representa a medição do peso de um corpo


suspenso num dinamómetro.
Completa a tabela seguinte, preenchendo os espaços de A a F.

Características dodinamómetro Características do vetor peso


Menor divisão
A_________________ Direção D_________________
da escala
Alcance B_________________ Sentido E_________________

Unidade de
C_________________ Valor F_________________
graduação

8. Seleciona, no texto que se segue, a palavra a negrito que o completa


corretamente.
(A) A força gravítica é uma força semprerepulsiva/atrativa.
(B) O valor da força gravítica é tanto menor/maior quanto maiores forem as
massas dos corpos envolvidos.
(C) Quanto menor é a distância entre os corpos, menor/maioré o valor da força
gravítica que se estabelece entre eles.

FIM
Cotações
1.1. 1.2. 1.3. 2. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4.1. 4.2. 5.1.1. 5.1.2. 5.2.1 5.2.2. 6.1. 6.2.1. 6.2.2. 6.2.3 7. 8. Total
6 4 5 4 5 4 5 5 6 6 5 5 5 5 5 6 5 5 6 3 100
Explora FQ 7.º ano

1.
1.1. 6 pontos
Identifica:
Cidade A – hemisfério sul 2 pontos
Cidade B – hemisfério norte
Refere que:
A cidade B tem temperaturas médias mais elevadas nos meses
de junho, julho e agosto, tal como acontece no hemisfério 4 pontos
norte. Na cidade A, acontece o oposto, sendo estes os meses
mais frios.
1.2. 4 pontos
a) Movimento de translação.
b) Movimento de rotação.
(Atribuir 2 pontos por cada resposta correta.)
1.3. 5 pontos
(A) V; (B) F; (C) V; (D) F; (E) F.
(Atribuir 1 ponto por cada resposta correta.)

2. 4 pontos
a) Verão
b) Outono
c) Inverno
d) Primavera
(Atribuir 1 ponto por cada resposta correta.)

3.
3.1. 5 pontos
(C)
3.2. 4 pontos
1 – Lua cheia; 2 – Lua nova; 3 – Quarto minguante; 4 – Quarto crescente
(Atribuir 1 ponto por cada resposta correta.)
3.3. 5 pontos
(D)

3.4. 5 pontos
Refere que:
Os períodos de rotação e de translação da Lua são iguais, daí que a
partir da Terra se veja sempre a mesma face da Lua (face visível).

4.
4.1. 6 pontos

Identifica: 2 pontos
Explora FQ 7.º ano

A – Eclipse da Lua
B – Eclipse do Sol
Refere que, quando os astros estão perfeitamente alinhados:
‒ no eclipse da Lua, a Terra encontra-se entre a Lua (em fase 2 pontos
de lua cheia) e o Sol;
‒ no eclipse do Sol, a Lua (em fase de lua nova) encontra-se
2 pontos
entre a Terra e o Sol.

4.2. 6 pontos

Refere que a afirmação é falsa. 2 pontos

Justifica, referindo que,para ocorrer o eclipse do Sol, é


necessário que a Terra, a Lua e o Sol estejam perfeitamente
4 pontos
alinhados,para além de a Lua se encontrar em fase de lua
nova.

5.
5.1.
5.1.1. 5 pontos
(D)
5.1.2. 5 pontos
(A)
5.2.
5.2.1. 5 pontos
(C)
5.2.2. 5 pontos
(A)

6.
6.1. 5 pontos
Refere que:
O peso da nave espacial diminui com o aumento da sua distância ao centro
da Terra.
6.2.
6.2.1. 6 pontos
Justifica que:
1 ponto
A massa dos mantimentos na superfície da Lua e na superfície
Explora FQ 7.º ano

da Terra é igual, pois:


– a massa é característica de um corpo; 1 ponto
– não varia com a localização. 1 ponto
O peso dos mantimentos na superfície da Lua e na superfície
1 ponto
da Terra é diferente, pois:
– o peso não é característica de um corpo; 1 ponto
–varia com a localização. 1 ponto

6.2.2. 5 pontos
(B)
6.2.3. 5 pontos
Identifica a relação
𝑃 2 pontos
= 10  𝑃 = 𝑚 × 10
𝑚
Substitui
2 pontos
𝑃 = 100 × 10
Determina
1 pontos
𝑃 = 1000 𝑁
(Descontar 1 ponto por ausência ou incorreção na unidade.)

7. 6 pontos
A: 0,5N; B: 8 N; C: N (newton); D: vertical; E: de cima para baixo; F: 6 N.
(Atribuir 1 ponto por cada resposta correta.)
8. 3 pontos
(A) atrativa; (B) maior; (C) maior.
(Atribuir 1 ponto por cada resposta correta.)

1. Observa atentamente as seguintes situações do quotidiano e identifica a fonte e o recetor


de energia.
A – Pessoa a aquecer-se B – Pessoa a comer C – Tenista a bater na D – Abastecer o automóvel
junto a uma fogueira bola de combustível

Fonte: _____________ Fonte: _____________ Fonte: _____________ Fonte: ______________


Recetor: ___________ Recetor: ___________ Recetor: ___________ Recetor: ____________
Explora FQ 7.º ano

2. Na tabela seguinte consta a transferência de energia, efetuada durante 40 s de


funcionamento de uma lâmpada fluorescente compacta e de uma lâmpada LED.

A – Lâmpada
B – Lâmpada LED
fluorescente compacta

Energia elétrica Energia útil Energia dissipada Energia elétrica Energia útil Energia dissipada
fornecida (energia luminosa) (calor) fornecida (energia luminosa) (calor)

100 J XJ 20 J 100 J 90 J YJ

2.1. Determina os valores X e Y.

2.2. Seleciona a opção que permite completar corretamente a seguinte frase.


“A energia transferida para a lâmpada é convertida em várias formas de energia
diferentes, mas o seu valor total…
(A) … diminui.”
(B) … aumenta.”
(C) … permanece constante.”
(D) … varia constantemente.”
2.3. De entre as lâmpadas fluorescente compacta e LED, indica aquela que recomendarias
para permitir uma maior poupança de energia. Justifica.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________
2.4. Seleciona o esquema que representa corretamente a transferência de energia para a
lâmpada.
(A) (C)

(B) (D)
Explora FQ 7.º ano

3. Observa atentamente a seguinte informação relativa a alimentos do diaadia.

3.1. Seleciona a opção que permite completar corretamente a seguinte frase.


“A quantidade de energia que o organismo humano pode obter a partir da ingestão…
(A) … do alimento A é superior à do alimento B, pois o valor energético do primeiro é maior.”
(B)… do alimento B é superior à do alimento A, pois o valor energético do primeiro é maior.”
(C)… do alimento A é superior à do alimento B, pois o valor energético do primeiro é menor.”
(D)… do alimento B é superior à do alimento A, pois o valor energético do primeiro é menor.”
3.2. Determina a quantidade de energia total que um ser humano pode obter por ingestão
de ambos os alimentos (A e B) em calorias.

3.3. Determina o valor energético do alimento B, em unidades SI (1 cal = 4,18 J).

4. Observa atentamente o seguinte extrato


de uma fatura de eletricidade doméstica,
relativo às fontes da energia elétrica para
produção de eletricidadeem Portugal.
4.1. Classifica as fontes das energias A e B
de renováveisou não renováveis.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________
4.2. Refere uma vantagem e uma desvantagem da utilização de fontes de energia
renováveis.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________
________________________________________________________________________
_____
4.3. Refere dois problemas que a sociedade atual enfrenta,relacionados com a utilização de
fontes de energia não renováveis.
Explora FQ 7.º ano

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________
________________________________________________________________________
_____
4.4. Seleciona a opção a negrito que completa corretamente cada uma das seguintes
frases,relacionadas com o extrato da fatura de eletricidade.
(A) A energia elétrica para consumo doméstico é maioritariamente/minoritariamente
proveniente de fontes de energia renováveis.
(B) A maior parte da energia elétrica para consumo doméstico provém do
movimentoda água/do vento.
(C) O gás natural/vento é uma fontede energia inesgotável.
(D) O carvão,como fonte de energia renovável/não renovável, contribui
consideravelmente para a produção de eletricidade.

5. Lê atentamente o textoseguinte.
O problema ambiental da utilização do hidrogénio é que este não se encontra isolado na
natureza. O hidrogénio está sempre presente em algum composto, como a água ou os
hidrocarbonetos (petróleo, gásnatural ou carvão, entre outros). Para ser usado como
combustível, é preciso isolar o hidrogénio desses compostos – e é nessa etapa que surge a
possibilidade de poluição na tecnologia do hidrogénio. Hoje em dia tenta-se obter
hidrogénio recorrendo à energia solar e à energia eólica.
Adaptado de Ciência Hoje

5.1. Classifica as fontes de energia que se encontram a negrito no textode renováveis ou não
renováveis.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________
5.2. Indica, de acordo com o texto, qual é o inconveniente da utilização do hidrogénio.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________
5.3. Seleciona a opção que permite completar corretamente a seguinte frase.
“A energia solar e a energia eólica podem produzir…
(A)… calor através de painéis fotovoltaicos e aerogeradores, respetivamente.”
(B)… calor através de aerogeradores e painéis fotovoltaicos, respetivamente.”
(C) … eletricidade através de painéis fotovoltaicos e aerogeradores, respetivamente.”
(D)… eletricidade através de aerogeradores e painéis fotovoltaicos, respetivamente.”

6. Estabelece a associação correta entre as situações da coluna I e o respetivo processo de


transferência de energia, na coluna II.

Coluna I Coluna II
Explora FQ 7.º ano

1 –Numa tarde de verão, a Ana constatou que a temperatura


aumentava no pátio da sua casa, por ação do Sol.
2 –Enquanto cozinhava, a Alice queimou a mão, pois usava uma A –Condução
colher de metal para mexer a comida no interior da panela.
3 –O João aqueceu alimentos no micro-ondas. B –Convecção
4 –Durante o inverno, a Joana ligou o aquecedor para aumentar
a temperatura ambiente da sala. C –Radiação
5 –O Daniel aqueceu água para fazer chá e verificou que a
massa de água se movimentava no interior do recipiente.

1 –________; 2 – ________; 3 –_______; 4 –_________; 5 – ________

7. Classifica as seguintes afirmações de verdadeiras (V) ou falsas (F).


(A) O calor exprime-se vulgarmente em graus Celsius. ______
(B) O equilíbrio térmico atinge-se quando corpos em contacto têm temperaturas
iguais.______
(C) A temperatura está associada à agitação corpuscular. ______
(D) O calor e a temperatura são grandezas diferentes. ______
(E) A temperatura é medida com um dinamómetro. ______

8. Completa as frases seguintes.


(A) O calor é a energia transferida predominantemente do corpo a temperatura
___________ para o corpo a temperatura ______________.
(B) O _______________ é a energia transferida entre corpos a temperaturas diferentes.
(C) O calor corresponde à energia transferida entre corpos e a sua unidade SI é
o_____________.
(D) A ______________ é uma propriedade dos corpos e mede-se com um termómetro.

Cotações
1. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3.1. 3.2. 3.3. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 5.1. 5.2. 5.3. 6. 7. 8. Total
1.8 pontos
A B C D
Fonte: Fogueira Alimento Tenista Combustível
Recetor: Pessoa Pessoa Bola Automóvel
(Atribuir 1 ponto por cada resposta correta.)

2.
2.1 10 pontos

Identifica a relação:
2 pontos
Ef = Eu + Ed
Explora FQ 7.º ano

Substitui:
4pontos
100 = X + 20 100 = 90 + Y
Calcula X e Y, respetivamente:
4 pontos
X = 80 J Y = 10 J
(Penalizar em 1 ponto a ausência de unidades ou unidades incorretas.)
2.2. 5 pontos
(C)

2.3. 6 pontos
A lâmpada LED permite maior poupança de energia. 2pontos
Comparando ambas as lâmpadas, fornecendo a
4 po
mesma quantidade de energia, a lâmpada LED
nto
dissipa uma menor quantidade de energia (sendo
s
maior a quantidade de energia útil).

2.4. 5 pontos
(B)
3
3.1. 5 pontos
(A)
3.2 6 pontos

Determina a energia total


3 pontos
Energia total = 140 + 80 = 220 kcal
Converte a energia total para calorias
3 pontos
220 kcal = 220 000 cal
(Penalizar em 1 ponto a ausência de unidades ou unidades incorretas.)
3.4 6 pontos

Estabelece a relação entre calorias e joules para o


alimento B:
4 pontos
1 cal 80 cal
=
4,18 J 𝑥
Converte a energia em joules para o alimento B:
2 pontos
𝑥Alimento B = 334,4 J
(Penalizar em 1 ponto a ausência de unidades ou unidades incorretas.)

4
4.1.4 pontos
Energias A – Energias renováveis
Energias B – Energias não renováveis
4.2. 6 pontos
Resposta aberta. Por exemplo:
–uma vantagem: não são poluentes ou são inesgotáveis;
Explora FQ 7.º ano

–umadesvantagem: têm elevado custo económico ou


sãodependentes de fatores climatéricos
(Atribuir 3 pontos por cada vantagem e desvantagem.)
4.3.6 pontos
Resposta aberta. Por exemplo, as energias não renováveis
são poluentes para o meio ambiente e a sua utilização
massiva pode conduzir a um previsível esgotamento desses
recursos.
(Atribuir 3 pontos por cada exemplo.)
4.4. 4 pontos
(A) maioritariamente; (B) do vento; (C) vento; (D) não renovável.
(Atribuir 1 ponto por cada opção correta.

5.
5.1. 5 pontos
Fontes de energia renováveis: energia solar, energia eólica.
Fontes de energia não renováveis: petróleo, gás natural, carvão.
(Atribuir 1 ponto por cada classificação correta.)

5.2. 4 pontos
De acordo o texto, o hidrogénio não se encontra isolado
na Natureza. O processo para obtenção de hidrogénio, a
partir de compostos como a água ou os
hidrocarbonetos,pode causar poluição.
5.3. 5pontos
(C)

6. 5 pontos
1– C; 2 – A; 3 – C; 4 – B; 5 – B.
(Atribuir 1 ponto por cada associação correta.)

7. 5 pontos
(A) – F; (B) – V; (C) – V; (D) – V; (E) – F.
(Atribuir 1 ponto por cada classificação correta.)

8. 5pontos
(A) superior ou maior; inferior ou menor.
(B) calor
(C) Joule
(D) temperatura
(Atribuir 1 ponto por cada termo correto.)