Gelson Andrés Pérez Pérez

Matrícula 13-6263

A continuación te presentamos la asignación de las actividades correspondientes

al módulo III, te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener un
conocimiento significativo del tema objeto de estudio; estas serán evaluadas en
conformidad con los juicios de valores expuestos en las mismas en las que se
puedan determinar tus aportes.

1.- ¿Qué se debe tomar en cuenta a la hora de seleccionar un

tema de investigación?
Lo más importante es saber formular un tema de investigación, cuando una
persona se emboca a realizar una investigación en especial, ya sea de un
proyecto o de grado, su mayor problema es definir el tema, de esta decisión
depende la conclusión pronta o tardía de la investigación. Existen diferentes
fuentes que les sirven a los investigadores para seleccionar el tema. Para tener la
idea clara se deben formular una serie de preguntas orientadoras. Para la
elaboración de un problema, entre ellas podemos mencionar:

 La experiencia personal. Por ejemplo, al observar las campañas de los

partidos políticos, para elegir los senadores, diputados y síndicos, alguien
podría preguntarse: ¿todos estos letreros, afiches o vallas pintadas tienen
algún efecto positivo o negativo?, y desde esa actividad concebir un problema
de investigación a partir de esa experiencia. También, ideas de investigación
pueden surgir cuando charlamos con otras personas y nos llegan a nuestra
memoria algunas vivencias.

 La revisión de Literatura. Revisando libros, periódicos, revistas y

otras fuentes documentales es posible ubicar temas que ameritan ser
investigados. Por ejemplo, leer un articulo sobre las actuales relaciones
internacionales de la República Dominicana, podría sugerirle a alguien la idea
de hacer una investigación sobre las relaciones dominico-haitiana en los
últimos años.
  Consulta con Expertos. Recabando las opiniones de amigos especialista y
profesores, los jóvenes que aspiran a titularse y los investigadores de poca
experiencia pueden identificar con mayor facilidad ideas y temas factibles de
ser investigados.

 Independientemente de la fuente a que se acuda, el investigador debe tener

presente una serie de criterios que le faciliten seleccionar correctamente el
tema, tales como:

 Interés Personal. El problema debe despertar suficiente interés en el

investigador, de manera que todos los obstáculos y dificultades que implica
una investigación sean fácilmente salvados, al ser el tema de estudio
significativo para su vida profesional y personal.

 Factibilidad. La viabilidad o factibilidad de investigar un tema específicos

viene determinada por distintos elementos, entre los cuales cabe destacar: la
disponibilidad de fuentes informativas, los recursos económicos, el tiempo
disponible y el grado de dificultad.

 Importancia. El problema a investigar debe tener una cierta relevancia, de

manera que su resolución aporte algo a la ciencia misma o a la sociedad.

 Originalidad. Debe evitarse el plagio de ideas y conocimientos al investigar

sobre un determinado problema. Nada se logra duplicando estudios realizados
por otras personas. Una buena investigación debe ser novedosa, lo cual se
logra tratando un tema no estudiado; profundizando en temas poco o
medianamente conocidos, o dándole un enfoque diferente o innovador a un
problema aunque ya haya sido analizado repetidamente.

Bibliografía

Hernández, Fernando. Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. República

Dominicana, Editora Búho, 2002.

2.- ¿En qué consiste el planteamiento del problema de

investigación?
Consiste en la dificultad más grande que afrontan los investigadores, que es la
de planear y delimitar el problemas, ya que sea interrogarse adecuadamente
acerca de la realidad circundante y plantearse problemas que sean relevantes,
exigen talento y habilidad. El existo de una investigación depende, en
gran parte, de un buen planteamiento del problema a investigar.

Bibliografía
Hernández, Fernando. Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. República
Dominicana, Editora Búho, 2002.
3.- ¿Cuál es la importancia del problema de investigación?
Es importante la etapa del planteamiento del problema, ya que permite al
investigador describir el problema objeto de investigación en términos concretos y
explícitos, es decir, hacer un diagnostico sobre la situación actual. Es importante si
la investigación concede aportes a la solución de problemas de tipo social, político,
económico, educativo, religioso, cultural o deportivo, entre otras áreas y si se
pueden formular políticas, proyectos, programas, planes y actividades en la
solución de un problema, tanto teórico como practico.
http://www.mailxmail.com/curso-elaboracion-proyectos-investigacion-importancia-
investigacion

4.- ¿En qué consiste la formulación de un problema?

Una vez planteado el problema, es necesario hacerlo concreto. Esto se logra
durante la formulación del problema, que consiste en el planteamiento de una
pregunta que define exactamente cuál es el problema que el investigador debe
resolver mediante los métodos y las técnicas que la investigación científica utiliza.

La pregunta por la cual se formula el problema no debe llevar al investigador a

responder con una simple respuesta afirmativa (si) o una negación (no).

La pregunta expresa Méndez, debe:

 Ser suficientemente clara y correcta, de modo que debe referirse sólo a un

problema de investigación, y estar relacionada con el planteamiento del
problema definido anteriormente.

 En la formulación del problema identificado, la pregunta planteada debe estar

de acuerdo con el marco espacial y temporal.

La formulación del problema de investigación es la etapa donde se estructura

formalmente la idea de investigación.

Una buena formulación del problema implica necesariamente la delimitación del

campo de investigación, establece claramente los límites dentro de los cuales se
desarrollará el proyecto.

Debemos delimitar al máximo nuestro problema para clarificar el qué y el para

qué. La pregunta de investigación debe expresar descripción, asociación o
intervención (Buendía, Colás y Hernández; 1998).
http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa8/problema_investigacion/x8.htm
5.- ¿Explica en qué consiste la sistematización del problema de
investigación?

Consiste en que para llevar a cabo una investigación hay que descomponer
o desagregar la pregunta planteada anteriormente en pequeñas preguntas o
subproblemas. Cada pregunta formulada debe contener en su contenido variables
del problema planteado, con lo cual se orienta la formulación de objetivos de
investigación. Esto se denomina sistematización del problema.
Bibliografía
Hernández, Fernando. Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. República
Dominicana, Editora Búho, 2002.

6.- Investiga en otros textos de metodología dos conceptos de

objetivo.

-Aristóteles: "El fin es el principio de las operaciones, es decir, cualquier acto

humano se realiza con un fin determinado".

-Santo Tomás de Aquino: "Todo agente actúa en función de una finalidad y la

finalidad es el principio causal que primero aparece en la esfera intelectual, pero
que se realiza, por último, en la esfera de la ejecución".

7.- Explica que es una meta.

Es un objetivo o un propósito que deseamos alcanzar, realizando
determinadas acciones, actividades o trabajos para poder lograr eso que nos
hemos propuesto. La meta es uno de los pasos que se deberán dar para alcanzar
un objetivo (fin).
http://definicion.mx/meta/

8.- Explica la diferencia entre meta y objetivo.

Estos términos tienden a confundirse, pues se consideran similares.
Una meta es un pequeño objetivo que lleva a conseguir el objetivo como tal. La
meta se puede entender como la expresión de un objetivo en términos
cuantitativos y cualitativos. Las metas son como los procesos que se deben seguir
y terminar para poder llegar al objetivo.

Todo objetivo está compuesto por una serie de metas, que unidas y alcanzadas
conforman el objetivo. El objetivo es la sumatoria de todas las metas. Es el
resultado final de una serie de metas y procesos. El objetivo es la cristalización de
un plan de acción o de trabajo el cual está conformado por metas.
Un ejemplo más clásico de lo que es un objetivo y lo que es una meta, son las
vueltas ciclísticas como el Tour de Francia, la vuelta a Colombia o a España. El
objetivo es ganar el titulo o la vuelta. Las metas será ganar cada una de las
etapas. Aquí también podemos ver que existen lo que llaman metas volantes y/o
los premios de montaña.
http://www.gerencie.com/diferencia-entre-meta-y-objetivo.html

EJEMPLIFICACION PERSONAL
Un ejemplo más entendible de lo que es un objetivo y lo que es una meta, fue el
recién pasado Clásico Mundial de Beisbol. El objetivo de República Dominicana
fue siempre ganar el título. En cambio, las metas fueron ganar cada una de las
etapas (los partidos necesarios) para alcanzar el objetivo propuesto. Son
inseparables.

En síntesis, una metas es lo que conduce a lograr el objetivo, y en consecuencia,

el objetivo es el resultado de haber alcanzado cada una de las metas necesarias o
planteadas para lograr el objetivo.

Objetivo = ganar el Clásico. Meta = ganar los partidos necesarios para lograr
el objetivo.

9.- Establece la diferencia entre objetivo general y específico.

La diferencia, es que los objetivos generales expresan la acción que se va a
realizar sobre el objeto de estudio en una relación inmediata, es decir, en el nivel
empírico de la investigación; mientras que los objetivos específicos, se refieren a
situaciones particulares que inciden o forman parte de situaciones propias de los
objetivos generales.

Bibliografía

Hernández, Fernando. Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. República

Dominicana, Editora Búho, 2002.

10.- Selecciona un tema de investigación y elabora un objetivo

general y tres específicos.
Tema: El reciclaje
General: Establecer mecanismos para evitar la contaminación medioambiental
mediante el buen manejo de la materia orgánica.
Específicos: Capacitar a la población dominicana sobre el manejo de materiales
orgánicos.
Específicos: Incentivar a empresas a pensar en una situación más social que
económica.
Específicos: Implementar un mayor número de recipientes para la basura.
11.- Explica en qué consiste la justificación de un problema de
investigación.
Consiste una vez seleccionado el tema de investigación, definido por el
planteamiento y formulados los objetivos, se deben establecer los motivos que
llevan al sujeto investigador a realizar el proyecto investigativo. La justificación nos
lleva a responder a la pregunta ¿Por qué se investiga?

Para la justificar la realización de una investigación se deben tener en cuenta una

serie de criterios, que evidentemente son flexibles y de ninguna manera son
exhaustivos. Estos son:
 Conveniencia
 Relevancia Social
 Relevancia Practica
 Valor Teórico
 Motivación Metodológica

Bibliografía

Hernández, Fernando. Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. República

Dominicana, Editora Búho, 2002.

12.- Explica en qué consiste la factibilidad de la investigación.

Consiste, en que además de los criterios o motivaciones que justifican la
investigación es necesario considerar otro aspecto importantísimo: la viabilidad o
factibilidad del estudio; para ello debemos tomar en cuenta la disponibilidad de
tiempo, de recursos financieros, humanos y materiales que determinarán en ultima
instancia los alcances de la investigación. Aquí, debemos preguntarnos
realísticamente: ¿se puede realizar esta investigación? ¿tenemos tiempo
suficiente para realizarla?, ¿disponemos de los recursos humanos y materiales
para realizar la investigación?

Bibliografía

Hernández, Fernando. Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. República

Dominicana, Editora Búho, 2002.

13.- ¿Qué es un cronograma de trabajo?

Es un calendario, que además del planteamiento, formulación y sistematización
del problema, los objetivos, la justificación y la factibilidad del proyecto, debe
incluir las etapas del proceso de investigación con un programa de actividades en
donde aparezcan cada una de las fases de la investigación y las fechas tentativas
en que se llevará a cabo cada una de éstas.

Bibliografía

Hernández, Fernando. Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. República

Dominicana, Editora Búho, 2002.
14.- Partiendo del tema seleccionado en la pregunta 10, elabora
un cronograma de trabajo. (Ver página 77).
Actividad Tiempo Control Enero Febrero Marzo Abril

Planteamiento
Del problema
Analisis
Documental
preliminar
Planteamiento
De hipotesis
Temario
tentativo
Diseño
Instructivo
Diseñose

15.- Explica la importancia de un cronograma de trabajo para la

investigación.

Es sumamente importante y conveniente elaborar un cronograma de trabajo, ya

que nos permite planear y controlar cada una de las etapas de la investigación.

Bibliografía
Hernández, Fernando. Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. República
Dominicana, Editora Búho, 2002.
 MODULO IV: EL MARCO TEORICO

Elabora las actividades 1, 2 y 3 de la pág.104 y el cuestionario de la pág.105, del libro de texto

"Metodología de la Investigación en ciencias sociales", correspondiente al tema "El marco teórico".

1. ¿Qué es una teoría?

2. ¿Por qué se afirma que sin teoría no hay ciencia?

3. Explique las dos funciones básicas de la teoría.

4. ¿Cuál es la utilidad de la teoría?

5. Enuncie las características que debe reunir una buena teoría.

6. ¿Qué es un marco teórico y cuál es su importancia?

7. Enuncie las funciones del marco teórico.

8. ¿Cuáles son las etapas para elaborar un marco teórico?

9. ¿Cuál es la diferencia entre las fuentes primarias y las secundarias?

10. ¿Qué diferencia existe entre una ficha bibliográfica y una ficha de trabajo?

11. ¿Cuál es la diferencia entre una ficha de trabajo de campo y una ficha de resumen?

12. ¿Cuáles datos se registran en una ficha bibliográfica?

Al finalizar, sube tu informe en este espacio.