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Faculdade de Psicologia
Universidade de Lisboa
História
Os interesses de Piaget começaram por ser
na área da biologia e da filosofia, acerca dos
mecanismos da adaptação e da construção do
conhecimento
Durante estudos nas Universidades de
Zurique e Paris, desenvolveu interesse pela
psicanálise e psicologia clínica, entrevistando
alguns pacientes psiquiátricos
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02-03-2015
O método clínico
É um método semi-estruturado, que se distingue tanto da
observação naturalista como do método dos testes padronizados
É sempre aplicado individualmente
Baseia-se na apresentação de um material físico, sobre o qual se
vão colocar problemas acerca da sua transformação ou
manipulação
A aplicação parte sempre de uma hipótese relativa às respostas
que se vai obter e, regra geral, de um protocolo de aplicação
Pretende deixar a criança responder livremente, para demonstrar
o seu raciocínio, mas a observação do comportamento também é
importante em certos casos
Pode também, em certas provas, recorrer-se ao desenho
É essencial perguntar sempre acerca das bases do raciocínio
(Como sabes? Porque dizes isso?)
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A técnica
Depois de obtida a primeira resposta, prossegue-se o questionamento,
para tentar
• Perceber melhor o processo de pensamento da criança
• Verificar se ela não poderá dar uma resposta diferente
Para isto, o entrevistador tem de ser mentalmente muito activo na
situação, interpretando as respostas da criança e improvisando o que
vai perguntar a seguir
Cuidados adicionais
É necessário assegurar previamente que a criança está à vontade e não
ansiosa
Conversar inicialmente com a criança, mostrar o material e deixá-la
manipular
Não apresentar a situação como um “teste”, mas apenas para saber o que
a criança pensa, não havendo respostas certas nem erradas
Adoptar a perspectiva da criança e nunca “corrigir” as suas respostas, por
mais absurdas que sejam
Colocar a linguagem a um nível que a criança consiga entender claramente
O problema da sugestão da resposta qualitativa não é muito grave (afinal,
vai-se sugerir o contrário), mas é um problema grave se se sugere
justificações
Não aceitar literalmente tudo o que a criança diz, pois ela pode estar só a
repetir algo em que não acredita; mudar os dados do problema se se
suspeitar disso, ou apresentar uma contraprova
A aplicação correcta e proveitosa do método exige muita atenção e treino;
Piaget falava em 2 anos…