TIC en el aula : enseñar y

aprender con celulares

Solange Martín Irene Fossatti

Agustina Chiriani Mónica Luna
Natalia Reynoso Daiana Maydana
solange cacciolatti
Fundamentación
El eje central son los textos literarios, llevándolo a un
proceso dinámico entre el lector y el texto, donde el alumno
pueda construir sus experiencias personales y sociales como
lector dentro de las cosmovisiones propuestas en Literatura
de cuarto año. En el marco de la cosmovisión épica se
trabaja el contenido desde el héroe gaucho Martín Fierro.

Como manera de incentivar a los alumnos a la lectura y

descubrir nuevas posibilidades de crear mundos a través de
la Literatura, se utilizará el celular como facilitador de
aprendizaje.
 Actividades desde el área de Literatura
Dentro de la cosmovisión épica en el segundo trimestre,
se aborda al héroe nacional Martín Fierro a través del
uso de celulares.

La cosmovisión épica. El héroe “Martín Fierro” del poema

gauchesco de José Hernández
CONTENIDO: La vida del gaucho: Costumbres
Literatura gaucha y gauchesca
“La ida”: El gaucho Martín Fierro
Secuencia didáctica:
•Se mencionan diferentes héroes
argentinos, y entre ellos El Gaucho Martín Fierro
•Lectura de los cantos de la primera y segunda parte.
•Proyección de la Película El gaucho Martín Fierro
•Elaborar por medio de la aplicación PowerDirector una
síntesis comparativa entre el gaucho de José Hernández
y el gaucho del siglo XXI.
 Intervención de los
estudiantes en el manejo de
las nuevas tecnologías
Puntos a tener en cuenta al
visualizar la película

● Rol de la mujer
● Alimentación
● La vida del gaucho
● Trabajo
● Vestimenta
● Objetos importantes
para el gaucho.
Introducción al
contenido
tópicos a tener en
cuenta
Trabajo de los
chicos
Anotaciones sobre la
película
 aplicación PowerDirector
● Reconocimiento de herramientas
● Cómo utilizarlo
● Qué archivos se pueden agregar
● Escritura
● Diseño
● recorte y edición de video
Conclusión
Llegamos a la conclusión de que combinar la literatura y la
tecnología motiva al alumno y facilita el aprendizaje.
Ademas de seleccionar la aplicación Power Director fue de
gran ayuda para ellos ya que en la construcción de sus
proyectos las herramientas fueron sensillas y permitio
incorporar imágenes, vídeos, textos y demas, permitiendo al
alumno ser más creativo.