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Professor of Psychology at Mitchell College in New London, Connecticut .
7. Establezca límites claros, firmes y consistentes.
9. No deje para mañana la disciplina que debe ser aplicada hoy. Administre
la norma disciplinaria lo más pronto posible luego de que se cometa una
falta. La falta cometida y la
corrección deben estar unidas.
Existen conductas docentes que harían del aula un terreno fértil, en donde las
semillas de este tipo de comportamiento violento puedan germinar.
Algunos de los perfiles docentes que podrían contribuir a que en el aula y/o en la
Institución pudieran generarse situaciones de hostigamiento serían (Sullivan y cols,
2005):
El docente narcisista
El docente desinteresado
En este caso el vínculo pedagógico establecido es superficial, el docente ejerce su
tarea con desgano, sin compromiso y con responsabilidad muy limitada. Su
mecanismo de control de aula, esta signado por el cinismo y la despreocupación,
no estableciendo casi nunca relaciones de tipo empáticas con sus alumnos.
Considera que los niños y jóvenes deben resolver sus conflictos por sí mismos, sin
la intervención de los adultos.
El docente permisivo