Curso : Expresión Corporal

Profesora : Mayra Bustios

Alumno : Elí Alarcón Reyes

2016
 PRESENTACIÓN

Elegí este tema por la importancia que tienen las neuronas espejo en nuestro aprendizaje cotidiano puesto
que es mucho más fácil y cercano aprender mientras vemos como otra persona realiza la actividad que
deseamos dominar. Debido a esto siempre sentí curiosidad de por qué siempre se me hacía más fácil
aprender mientras observaba a otra persona es decir en base a la imitación, según estudios científicos la
base del desarrollo de nuestro cerebro se debió a estas neuronas espejo que son capaces de imitar y
aprender diversos movimientos y a su vez este desarrollo cerebral de los seres humanos se debió en gran
parte a la relación mano-cerebro que fue la base de la evolución del ser humano.
¿QUÉ SON LAS NEURONAS ESPEJO?

Al observar un espectáculo de música o un teatro, a veces experimentamos la necesidad de realizarlo, o

incluso sensaciones derivadas al observarlo. Este hecho, se produce porque mientras contemplábamos el
espectáculo, se han activado unas neuronas especiales en nosotros conocidas como neuronas espejo.
Las neuronas espejo son un grupo de células que fueron descubiertas por el equipo del neurobiólogo
Giacomo Rizzolatti y que parecen estar relacionadas con los comportamientos empáticos, sociales e
imitativos. Su misión es reflejar la actividad que estamos observando. Tras la realización de diversos
estudios se comprobó que existen un grupo de células que se activan en el cerebro cuando un animal o
ser humano realiza una actividad, y cuando se observa a otros ejecutar una acción o se tiene una
representación mental de la misma. De ahí, proviene la razón para utilizar la palabra “espejo”.

Una neurona espejo, por lo tanto, es una célula nerviosa que se activa en dos situaciones:
1.Al ejecutar una acción.
2. Al observar ejecutar una acción.
En relación a la segunda situación, lo que sucede es que la neurona reproduce la misma actividad neural
correspondiente a la acción percibida, pero sin realizar la conducta de manera externa, correspondiendo
a una representación mental de la acción. Es decir, aquello que se moviliza es una respuesta neuronal
refleja en el cerebro.

CURIOSIDADES DE LAS NEURONAS ESPEJO

Este tipo de células se encuentran ubicadas en la corteza frontal inferior del cerebro, cercanas a la zona
del lenguaje, permitiendo el estudio a los expertos de la relación existente entre lenguaje e imitación de
gestos y sonidos. Las neuronas espejo son las células encargadas de hacernos bostezar cuando una
persona bosteza, o de que nos encontremos imitando un gesto sin saber por qué, de alguien cercano a
nosotros. Además, las neuronas espejo, desempeñan un papel fundamental en la psicología, en lo
relacionado con la parte comportamental, como es la empatía, el aprendiza por imitación, la conducta de
ayuda a los demás, etc. demostrando una vez más que somos seres sociales.

LA MÚSICA Y LAS NEURONAS ESPEJO

Las neuronas espejo, que fueron descritas por vez primera en los monos, están activas no sólo cuando el
mono realiza alguna acción, sino también cuando ve a otros realizar la misma acción, o escucha los
sonidos asociados a esta acción. Algunos científicos debaten su existencia y función en los seres
humanos. Los investigadores enseñaron a nueve sujetos sin entrenamiento musical previo a tocar una
canción de 24 segundos de duración, con cinco notas, en un teclado. Entonces, fueron sometidos a una
exploración con resonancia magnética funcional por imágenes (fMRI) mientras escuchaban la canción que
habían aprendido, una canción diferente usando las mismas cinco notas, y una tercera canción compuesta
con notas adicionales.

Cuando los sujetos escucharon la música con la cual estaban familiarizados, sus cerebros mostraron
actividad en una red de áreas en los lóbulos frontal y parietal, que están involucradas en el control de
movimientos, el equivalente humano del área cerebral donde las neuronas espejo se localizan en los
monos, estuvo particularmente activa cuando los sujetos escucharon la música que sabían interpretar, en
comparación con música igualmente familiar pero que no habían aprendido a tocar en el teclado. Los
circuitos de neuronas espejo parecen codificar y reflejar plantillas para acciones específicas. Esto puede
permitirnos comprender actos motores cuando los observamos o escuchamos, sin necesidad de un
razonamiento explícito acerca de ello. Los autores también sugieren que las funciones relacionadas con
sonidos de un sistema de neuronas espejo pudieron ser desarrolladas por razones de supervivencia,
permitiéndonos comprender acciones incluso cuando no podían ser observadas, sólo escuchadas, como
cuando escuchamos pasos en la oscuridad.
LA COMUNICACIÓN MUSICAL ES UNA FORMA DE EMPATÍA

La música provoca emociones, ¿pero cómo lo hace? En primer lugar, nuestro cerebro es sensible a los
matices de las interpretaciones, que sólo pueden ser aportados por sus intérpretes. Esta sensibilidad
aumenta en función de la experiencia musical que se tenga. En segundo lugar, la música activa dos áreas
cerebrales concretas: la red motora, que nos permite seguir el ritmo de la música; y el sistema de neuronas
espejo, que hace de la comunicación musical una forma de empatía. Es bien sabido que la música provoca
emociones. Pero, ¿por qué algunas piezas e interpretaciones musicales nos conmueven, mientras otras
nos dejan indiferentes? ¿Por qué los músicos deben pasar años perfeccionando la interpretación de los
sutiles matices que pueden hacernos llorar?

EXPRESIVA Y MECÁNICA

Las interpretaciones musicales activan los centros emocionales del cerebro. Asimismo, afirman que la
técnica empleada en su estudio propiciará la aparición de nuevas formas de análisis de las respuestas a
la música y a otros estímulos emocionales.

Según estudios realizados se registraron en primer lugar la interpretación musical de una pieza de Frédéric
Chopin, realizada por un experto, en un piano computarizado (interpretación “expresiva”). Después, los
científicos sintetizaron una versión de esta misma pieza usando un ordenador, sin incluir en esta segunda
versión los matices de la interpretación humana (interpretación “mecánica”).

Las dos versiones de la pieza de Chopin utilizada presentaban los mismos elementos musicales: melodía,
armonía, ritmo, tempo y sonoridad, pero sólo la “interpretación expresiva” incluía las variaciones que los
pianistas aplican para evocar respuestas emocionales en los oyentes.

ESTUDIO EN TRES FASES

El experimento de escucha se realizó en tres fases. En la primera, los voluntarios informaron de sus
respuestas emocionales al escuchar ambas versiones, y a tiempo real, a través de un programa informático
especializado. Inmediatamente después de evaluar sus emociones, los voluntarios fueron sometidos al
análisis con fMRI, mientras volvían a escuchar ambas versiones de la pieza escogida. Al terminar esta
fase, se les pidió a los participantes que volvieran a evaluar sus emociones en función de cada versión.

El estudio fue realizado en tres pasos para asegurar la consistencia entre la información facilitada por los
voluntarios y los resultados obtenidos con el escáner de fMRI, explican los investigadores. La tecnología
fMRI sirvió como herramienta clave para el análisis de aquellas áreas del cerebro que se activan como
respuesta a la música. El análisis de la actividad cerebral estableció una comparación entre las respuestas
neuronales a la actuación expresiva y las respuestas neuronales a la actuación mecánica; y también entre
la actividad neuronal de los oyentes con mayor experiencia musical y los menos experimentados.

Por último, el análisis permitió comparar también los cambios de tempo de la interpretación musical con
las activaciones neuronales de los oyentes, a tiempo real. Los resultados obtenidos confirmaron la
siguiente hipótesis: una interpretación expresiva llevada a cabo por un virtuoso pianista provoca
gratificación y emociones, vinculadas con la actividad neuronal. Además, aquellos oyentes con mayor
experiencia musical presentaron una actividad incrementada en los centros de emoción y recompensa del
cerebro, en comparación con el resto de los participantes.

Los voluntarios que contaban con alguna experiencia musical no eran músicos profesionales, pero habían
tenido alguna experiencia interpretando música, como cantar en un coro o tocar en un grupo. Los datos
de la fMRI obtenidos sugieren, por tanto, que en los oyentes la experiencia musical está relacionada con
una activación neuronal mayor al escuchar música. Sin embargo, a partir de estos datos no se puede
establecer si dicho incremento en la activación neuronal está causado por la experiencia musical o si es el
hecho de que algunas personas tengan una predisposición neuronal mayor a sentir placer con la música,
lo que hace que busquen más que otras personas el tener experiencias musicales.

UNA FORMA DE EMPATÍA

Además de estas comparaciones, los datos del escáner fMRI revelaron la actividad neuronal que provocan
los matices de la interpretación musical, a tiempo real. Estas activaciones neuronales se produjeron en las
siguientes áreas del cerebro: la red motora cerebral, que se piensa sería responsable de nuestra capacidad
de seguir el ritmo de la música, y el sistema de neuronas espejo.

Este sistema, que se activa cuando observamos a otros realizando cualquier acción, parece jugar un papel
fundamental tanto en la comprensión como en la imitación de las acciones ajenas, anteriormente, se había
pensado que el sistema de neuronas espejo proporciona un mecanismo que permite a los oyentes sentir
la emoción del intérprete, lo que haría de la comunicación musical una forma de empatía.

LA IMPORTANCIA DE SU MODULACIÓN

Se ha visto, que estas neuronas se van modulando a través del tiempo y de las experiencias vitales. Por
ejemplo, se hizo un estudio en pacientes que habían sufrido un accidente vascular cerebral y que tenían
que hacer rehabilitación. Previamente a la terapia, se les mostraba vídeos de los movimientos que iban a
realizar en la rehabilitación. Mientras veían los vídeos, sus neuronas espejo se activaban y posteriormente
se les aplicaba el tratamiento. El resultado fue que aquellos que vieron los vídeos, mejoraban antes de sus
síntomas tras la terapia que los pacientes que no los habían visto y si habían recibido la rehabilitación.

Por otro lado, no se activan de igual forma en unas personas que en otras. Si por ejemplo un bailarín ve a
otro realizar movimientos de baile, sus neuronas espejo se pondrán como locas. Mientras que si lo
hacemos los que no tenemos experiencia en bailar, la activación será mucho menor. Esto hace pensar a
los investigadores, que estas neuronas tienen capacidad de modularse y se podría por ejemplo enseñar
a estas neuronas a activarse ante distintos estímulos, o a variar la intensidad de su respuesta.

PAPEL DE LAS NEURONAS ESPEJO EN NUESTRO MUNDO 2.0

Si estas neuronas parecen responsables de la empatía y de la fuerza de nuestras relaciones sociales,

¿qué papel desempeñan en nuestra socialización 2.0? Nuestra capacidad de reflejar los sentimientos en
las redes sociales, está en cierto modo limitada por la propia tecnología, que no facilita el cara a cara al
que está acostumbrado nuestro cerebro para entender las emociones.

Por eso a veces nos resulta más difícil entrar en sintonía con otras personas a través de la red y se dan
más frecuentemente los malentendidos emocionales. Y ya sabemos lo difícil que resulta arreglar en
Internet este tipo de embrollos. Conforme se desarrollen aún más las redes sociales y se eliminen las
barreras de nuestra comunicación, mayor conexión emocional tendremos y mayor papel por tanto de
nuestras neuronas espejo.

Las futuras investigaciones arrojarán seguramente más luz sobre esto, pero en un mundo interconectado
parece que van a jugar un papel cada vez más importante. En unos años, sabremos cuál es su verdadera
responsabilidad en la modulación de las emociones, qué otras estructuras cerebrales están implicadas y
cómo se pueden entrenar para favorecer su actividad y conexión a nuestra voluntad. Mientras tanto,
tendremos que seguir mejorando nuestra empatía.
Anexos

 Neuronas espejo.
http://www.dailymotion.com/video/xanlwg_empatia-neuronas-espejo_school#.UU3kwByQVPI

 Maestria – Robert Greene.

 Neuronas especulares.
https://es.wikipedia.org/wiki/Neurona_especular

 Neuronas espejo, ¿Qué son?

http://www.rinconpsicologia.com/2014/01/las-neuronas-espejo-que-son.html