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UNIVERSIDAD NACIONAL “SANTIAGO

ANTUNEZ DE MAYOLO”

FACULTAD DE ECONOMÍA Y
CONTABILIDAD

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

FEDERACION INTERNACIONAL DE
CONTABILIDAD
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Índice
Resumen.......................................................................................................................................5
Introducción .................................................................................................................................6
CAPÍTULO I ....................................................................................................................................8
La federación internacional de contadores y su influencia en el desarrollo de la profesión contable
en el mundo ..................................................................................................................................8
Antecedentes históricos de la IFAC...................................................................................................... 8
Definición ................................................................................................................................................ 8
Misión...................................................................................................................................................... 9
Visión ...................................................................................................................................................... 9
Objetivos ................................................................................................................................................. 9
Objetivo General ................................................................................................................................. 9
Objetivos específicos. ........................................................................................................................ 10
Funciones de la IFAC .......................................................................................................................... 10
Código de ética de la IFAC ................................................................................................................. 12
Principios fundamentales ................................................................................................................. 12
Integridad .......................................................................................................................................... 12
Objetividad ........................................................................................................................................ 12
Competencia profesional y debido cuidado: ................................................................................... 13
Confidencialidad ............................................................................................................................... 13
CAPÍTULO II ................................................................................................................................. 14
Consejos emisores de normas independientes apoyados por la federación internacional de
contadores .................................................................................................................................. 14
Idioma. .................................................................................................................................................. 14
Clasificación de los consejos emisores de normas independientes .................................................. 14
Consejo de normas internacionales de auditoria y de aseguramiento (IAASB).......................... 14
Concepto ............................................................................................................................................ 14
Objetivo.............................................................................................................................................. 15
Funciones ........................................................................................................................................... 15
Normas emitidas por el IAASB .......................................................................................................... 15
Normas internacionales de auditoría (NIA) ................................................................................... 15
Normas internacionales de encargados de revisión (NIER): ........................................................ 16
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Normas internacionales de encargados de aseguramiento (NIEA): ............................................. 16

Normas internacionales de servicios relacionados (NISR):........................................................... 16
Normas internacionales para el control de calidad (NICC):......................................................... 16
Consejo de normas internacionales de formación en contaduría (IAESB) .................................... 17
Misión ................................................................................................................................................. 17
Objetivos estratégicos ....................................................................................................................... 17
Naturaleza, alcance y grado de autoridad de los pronunciamientos ............................................... 17
Funciones de los pronunciamientos del IAESB .............................................................................. 17
Tipos de pronunciamientos del IAESB ........................................................................................... 18
Consejo de normas internacionales de ética para contadores (IESBA). ......................................... 18
Consejo de normas internacionales de contabilidad del sector público (IPSASB). ....................... 20
Capítulo III .................................................................................................................................. 22
Las normas internacionales de formación (IES) ............................................................................. 22
Normas internacionales de formación para contadores profesionales............................................ 22
Antecedentes ......................................................................................................................................... 23
Las IES prescriben los requisitos de formación y desarrollo de los contadores. ........................... 27
IES 1: Requisitos para el ingreso a un programa de formación profesional para contadores
profesionales. ..................................................................................................................................... 27
IES 2: Contenido de los programas profesionales de formación en contaduría ......................... 27
IES 3: Habilidades profesionales y formación general .................................................................. 29
IES 4: Valores, ética y actitud profesionales .................................................................................. 31
IES 5: Requisitos de experiencia práctica ....................................................................................... 32
IES 6: Evaluación de las capacidades y competencia profesional ................................................ 33
IES 7: Desarrollo profesional continuo: un programa de aprendizaje permanente y desarrollo
continuo de la competencia profesional .......................................................................................... 34
IES 8: Competencia requerida para auditores profesionales ........................................................... 34
Capítulo IV .................................................................................................................................. 38
Casos prácticos............................................................................................................................ 38
Aplicada a contadores profesionales empleados ............................................................................... 38
CASO 1: Conflicto de lealtades .......................................................................................................... 38
CASO 2: Apoyo a colegas profesionales ............................................................................................ 39
CASO 3: Competencia profesional..................................................................................................... 39
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CASO 4: Presentación de información .............................................................................................. 40

Conclusión .................................................................................................................................. 41
Conclusión general............................................................................................................................... 41
Conclusión del capítulo I:.................................................................................................................... 41
Conclusión del capítulo II: .................................................................................................................. 41
Conclusión del capítulo III: ................................................................................................................ 42
Recomendación .......................................................................................................................... 43
Recomendación general ....................................................................................................................... 43
Primera recomendación especifica ..................................................................................................... 43
Segunda recomendación especifica: ................................................................................................... 43
Tercera recomendación especifica...................................................................................................... 44
BIBLIOGRAFÍA...................................................................................................................................... 45
ANEXOS ............................................................................................................................................... 46
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Resumen
El presente trabajo tiene como propósito incentivar a los estudiantes y a los futuros contadores a

tener en cuenta la IFAC y la ética en todos sus actos que realicen para fortalecer la profesión

contable en todo el mundo, para que así tengan éxito en el futuro en relación con el interés público.

Los métodos de investigación realizadas son inductivo y analítico para el buen desarrollo del

trabajo y no solo eso sino a la vez para poder resumir y sacar las ideas principales y secundarios

de las diversas fuentes ya que la contabilidad debe ser trabajada con los estándares más altos de

profesionalismo. Las experiencias vividas del grupo durante el desarrollo de la investigación y de

las entrevistas son: primero entrevistamos a la C.PC. Marisol Solis y C.P.C Jorge Rojas Vega, que

nos brindó amablemente unos minutos de su tiempo y respondió nuestras preguntas de forma clara,

sencilla y precisa. Las palabras claves son: contadores, ética, principios, moral y competencia

profesional.
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Introducción

El presente trabajo de investigación trata de “la federación internacional de contadores (IFAC) y

su influencia en el desarrollo de la profesión contable en el mundo”, que la Federación

Internacional de Contadores (IFAC por sus siglas en inglés que significa International Federation

of Accountants) es una organización creada el 7 de octubre de 1977 en Münich – Alemania, en el

desarrollo de la versión 11° del Congreso Mundial de Contadores. La federación internacional de

contadores nace como una respuesta a la necesidad de fortalecer la profesión contable en todo el

mundo, en relación con el interés público.

Los objetivos planteados con el tema son: Informar y explicar de la Federación internacional de

Contadores (IFAC) y su influencia en el desarrollo de la profesión contable en el mundo.

Los métodos y técnicas usados en la investigación fueron los siguientes: El subrayado para

identificar fácilmente las ideas principales, técnicas de lectura para un resumen breve de dicho

tema.

El presente informe ha sido desarrollado a través de cuatro capítulos:

Capítulo I: la federación internacional de contadores (ifac) y su influecia en el desarrollo de la

profesión contable en el mundo: Comprende los antecedentes históricos de la IFAC, definición,

misión, visión, objetivos tanto generales como específicos, funciones de la IFAC, principales

actividades y el código de ética de IFAC lo cual dentro de ello se encuentra los principios

fundamentales(integridad, objetividad, Competencia Profesional y debido cuidado,

Confidencialidad y el comportamiento profesional).

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Capítulo II: consejos emisores de normas independientes apoyados por la federación internacional

de contadores: Abarca el idioma y la clasificación de los consejos emisores de normas

independientes (Consejo de Normas Internacionales de Auditoria y de Aseguramiento (IAASB),

Consejo de Normas Internacionales de Formación en Contaduría (IAESB), Consejo de Normas

Internacionales de Ética para Contadores (IESBA), Consejo de Normas Internacionales de

Contabilidad del Sector Público (IPSASB)).

capítulo III: las normas internacionales de formación (ies): comprende las normas internacionales

de formación para contadores profesionales, antecedentes, la importancia de la formación en

contaduría, alcance de la IES, la aplicación de las IES, las IES prescriben los requisitos de

formación y desarrollo de los contadores bajo las siguientes IES:

(IES 1: requisitos para el ingreso a un programa de formación profesional para contadores

profesionales; IES 2: contenido de los programas profesionales de formación en contaduría; IES

3: habilidades profesionales y formación general; IES 4: valores, ética y actitud profesionales; IES

5: requisitos de experiencia práctica; IES 6: evaluación de las capacidades y competencia

profesional; IES 7: desarrollo profesional continuo: un programa de aprendizaje permanente y

desarrollo continuo de la competencia profesional; IES 8: competencia requerida para auditores

profesionales) y la aplicación de las normas internacionales de formación para contadores

profesionales.
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CAPÍTULO I

La federación internacional de contadores y su influencia en el desarrollo de la

profesión contable en el mundo
Antecedentes históricos de la IFAC

Fue creada en 1977 en Múnich (Alemania), durante el 11º Congreso mundial de

contadores. La federación internacional de contadores (IFAC) Trabaja con sus 164

miembros y asociados en 125 países y jurisdicciones para proteger el interés público

mediante el fomento de prácticas de alta calidad por los contadores del mundo. Miembros

y asociados de la federación internacional de contadores (IFAC), que son los organismos

nacionales de profesionales de contabilidad, sobre todo, representan 2,5 millones de

contadores empleados en la práctica pública, la industria y el comercio, el gobierno y la

academia. (Federación internacional de contadores, 2008, Pag).La federación internacional

de contadores nace como una respuesta a la necesidad de fortalecer la profesión contable

en todo el mundo, en relación con el interés público. Para lograr lo anterior, la Federación

ha trabajado en el desarrollo de estándares internacionales de alta calidad para mejorar

principalmente las prácticas de la auditoría, el aseguramiento de la información, la

contabilidad del sector público, la ética profesional y la educación impartida a los

contadores en formación.La dirección general y la administración son proporcionadas por

la Secretaría de la federación internacional de contadores (IFAC) con sede en Nueva York.

La federación internacional de contadores (IFAC) está compuesto por profesionales de la

contabilidad de todo el mundo. (Federación internacional de contadores ,2008: 18).

Definición
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Es la organización internacional o mundial para la profesión contable que se dedica

a atender el interés del público, fortaleciendo la profesión y contribuyendo al desarrollo de

economías internacionales sólidas. (Federación internacional de contadores ,2008).

Misión.

Es servir al interés público : contribuyendo a la elaboración de normas y orientación

de alta calidad; facilitar la adopción y aplicación de normas y orientación de alta calidad;

contribuir al desarrollo de fuertes organizaciones profesionales de contabilidad y empresas

de contabilidad y prácticas de alta calidad por los contadores profesionales, y promover el

valor de los contadores profesionales en todo el mundo, fortaleciendo la profesión contable

mundialmente y contribuyendo al desarrollo de economías fuertes por medio de:

 Establecer y promover la adherencia a normas profesionales de alta calidad.

 Fomentar la convergencia internacional a dichas normas.

 Promover y contribuir al desarrollo de las organizaciones profesionales.

 Expresar claramente una opinión sobre temas de interés público donde la

incumbencia de la profesión contable es más relevante.

 Promover la importancia de los valores en el ejercicio de la profesión

Visión

Es que la profesión contable mundial sea reconocida como un líder valioso en el

desarrollo de organizaciones fuertes y sostenibles, los mercados financieros y las

economías. (Federación internacional de contadores ,2008:20).

Objetivos

Objetivo General
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Servir a todos los interesados en la teoría y aplicación de control automático

y la ingeniería de sistemas, dondequiera que se encuentren. Mantiene promover

estas relaciones de trabajo con otras organizaciones, nacionales o internacionales,

sobre todo con otras federaciones profesionales no gubernamentales.

Objetivos específicos.

 Organizar y patrocinar reuniones técnicas de alta calidad que son relevantes

para la comunidad de control automático. Ayuda a crear un entorno en el que la

comunidad de control automático puede prosperar.

 Proporcionar los voluntarios y al personal oportunidades significativas y

gratificantes para la participación de carrera para mejorar en la Federación.

 Ayuda a promover los beneficios del control automático entre el público en

general.

 El objetivo de la Federación es promover la ciencia y la tecnología de control

en el sentido más amplio en todos los sistemas, ya sea, por ejemplo, la

ingeniería, la física, biológica, social o económica, tanto en la teoría y

aplicación. IFAC también está preocupada por el impacto de la tecnología de

control sobre la sociedad.

Funciones de la IFAC

La opinión de IFAC es que la manera principal de proteger y servir al interés público

es desarrollar, fomentar y poner en práctica normas internacionales de alta calidad para los

sectores de la auditoría, la seguridad, la educación, la ética y la contabilidad del sector

público. Estas normas y los reglamentos relacionados son fundamentales para garantizar la

credibilidad de la información de la que dependen los inversores y otras partes interesadas,

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así como para lograr un desarrollo económico mundial sostenible. (Federación

internacional de contadores ,2008:20).

 Principales actividades

 Lograr desarrollar el liderazgo, promover y mantener normas internacionales para

los profesionales en auditoria y contabilidad del mundo.

 Lograr desarrollar un código de ética para los contadores profesionales de una alta

calidad.

 Encontrar una mejora para la calidad de la auditoria y ayudar a los encargados de

la administración financiera.

 Se Asegura de que los profesionales contables internacionales respondan a los

intereses públicos y cumplan con las obligaciones de ser miembro de la IFAC.

 Promover los valores de los profesionales contables, con el fin de atraer

profesionales dedicados con buenos conocimientos en la profesión.

 Logra la unión de las normas de calidad internacional de auditoria basada en la ética

del profesional contador, la educación contable y de la información financiera del

sector público.

 Contribuir con ayuda técnica para que la economía mundial sea más eficiente.

 Asistir a todas las economías emergentes y en desarrollo; cooperando con los

organismos de contabilidad de cada región o país, manteniendo un compromiso con

el desempeño al servicio del interés público y de generando normas de calidad.

 Mejorar la confiabilidad de la información financiera y generando confianza en la

calidad de esta.
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 Promover el uso de información financiera y no financiera confiable y de alta

calidad dentro de todas las organizaciones del mundo.

 Se encarga de que todos los miembros de la profesión contable deben incluir en sus

procesos el Código de Ética para Contadores Profesionales; en el sector real, sin

ánimo de lucro, y la práctica del sector público.

 Organizar y promover reuniones técnicas.

Código de ética de la IFAC

Principios fundamentales

Integridad

Un contador profesional debe ser sincero y honesto en todas sus relaciones

profesionales y de negocio. El principio de integridad impone sobre todo

profesional la obligación de ser franco y honesto en sus relaciones profesionales y

de negocios. La Integridad también implica transacciones justas y verdaderas. Un

contador profesional no debe estar asociado a informes, rendiciones,

comunicaciones u otra información donde él crea que la información: Contiene un

material falso o declaraciones engañosas; Contiene declaraciones o información

suministrada imprudentemente; Omite o retiene información requerida para ser

incluida donde tales omisiones o retenciones podrían ser engañosas. (Federación

internacional de contadores ,2008:21).

Objetividad

Un contador profesional no debe permitir que los favoritismos, conflictos

de interés o la influencia indebida de otros eliminen sus juicios profesionales o de

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negocios. Omite o retiene información requerida para ser incluida donde tales

omisiones o retenciones podrían ser engañosas.

Competencia profesional y debido cuidado:

Un contador profesional tiene el deber continuo de mantener sus habilidades

y conocimientos profesionales en el nivel apropiado para asegurar que el cliente o

empleador recibe un servicio profesional competente basado en los desarrollos

actuales de la práctica, legislación y técnicas. Un contador profesional debe actuar

diligentemente y de acuerdo a las técnicas aplicables y las normas profesionales

cuando proporciona sus servicios profesionales.

Confidencialidad

Un contador profesional debe respetar la confidencialidad de la información

obtenido como resultado de sus relaciones profesionales y de negocios y no debe

revelar esta información a terceros que no cuenten con la debida autoridad a menos

que exista un derecho o deber legal o profesional para revelarla. La información

confidencial obtenida como resultado de relaciones profesionales o de negocios no

debe ser usada por el contador profesional para obtener beneficios personales o para

terceros.

Comportamiento profesional

Un contador profesional debe cumplir con los reglamentos y leyes relevantes y debe

rechazar cualquier acción que desacredite a la profesión. (Federación internacional

de contadores ,2008:22).
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CAPÍTULO II

Consejos emisores de normas independientes apoyados por la federación

internacional de contadores
Idioma.

El texto oficial de un consejo emisor es el idioma inglés. En cualquier

circunstancia, se siguen las convenciones ortográficas del inglés de los Estados Unidos de

América. Después de obtener la aprobación de la federación internacional de contadores,

los organismos miembros están autorizados a preparar traducciones, con fondos propios,

para publicación en los idiomas de sus respectivos países. Estas traducciones deben indicar

el nombre del organismo encargado de la traducción y aclarar que se trata de una traducción

del texto oficial. Si surgen conflictos, prevalecerá el texto original en inglés (Americano).

(Federación internacional de contadores ,2008:23).

Clasificación de los consejos emisores de normas independientes

Consejo de normas internacionales de auditoria y de aseguramiento (IAASB)

Concepto

El Consejo de Normas Internacionales de Auditoría y Aseguramiento

(IAASB) por sus siglas en inglés (International Auditing and Assurance Standards

Board), es una entidad que se encarga de mejorar la calidad y la uniformidad de las

actividades en todo el mundo y fortalecer la confianza pública en la profesión de

auditoría y aseguramiento de la información a nivel mundial. Para ello, emite

normas a nivel internacional aplicables en materia de auditoría, control de calidad,

revisión y aseguramiento de la información, además de otros servicios relacionados

con esto. Contribuye a una mejor calidad e igualdad en la profesión de contadores

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públicos alrededor del mundo con el fin de generar una mayor confianza en los

informes financieros públicos. (Federación internacional de contadores ,2008:23).

Objetivo

Es servir al interés público con la fijación de normas de auditoría aseguramiento y

control de alta calidad, y facilitar la convergencia de las normas de auditoría

internacionales con las normas nacionales.

Funciones

 Desarrollar las Normas Internacionales de Auditoría y de Revisión relacionadas

con auditoría y revisión de estados financieros históricos, y Normas

Internacionales de Trabajos para Certificar.

 Desarrollar las Normas de Control de Calidad para firmas de contadores

públicos que desempeñan auditorías y revisión de información financiera.

 Se encarga de inspeccionar y facilitar la aplicación y ejecución de esas normas;

fortaleciendo el aseguramiento y la confianza de la profesión en contabilidad

pública.

 Diseña nuevas actividades para mejor la implementación de las normas que se

aplican en la práctica. (Federación internacional de contadores ,2008).

Normas emitidas por el IAASB

Normas internacionales de auditoría (NIA)

Son normas profesionales para la ejecución de la auditoría de la información

financiera histórica. Contienen los principios básicos y los procedimientos

esenciales junto con los lineamientos relativos en forma de material explicativo y

de otro tipo. La NIA se redacta en el contexto de una auditoría de estados

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financieros, realizado por un auditor independiente. Se adaptan a las circunstancias

según sea necesario cuando se aplican a la auditoría de otra información histórica.

La autoridad de las NIA se define en la NIA 200.

Normas internacionales de encargados de revisión (NIER):

Son aplicables en la revisión de información financiera histórica.

Normas internacionales de encargados de aseguramiento (NIEA):

Son aplicables a los encargados que proporcionan un grado de seguridad y que no

sean auditorías ni revisiones de información financiera histórica.

Normas internacionales de servicios relacionados (NISR):

Son aplicadas en trabajos de compilación, trabajos para aplicar procedimientos

previamente acordados a la información y trabajos de servicios relacionados

especificados por el IAASB. (Federación internacional de contadores ,2008).

Normas internacionales para el control de calidad (NICC):

Se redactan para su aplicación a firmas en todos los servicios sujetos a las

Normas Sobre Encargados del IAASB. La autoridad de las NICC se define en la

introducción a la NICC. El propósito de las Normas Internacionales de Control de

Calidad (NICC) es establecer normas y proporcionar orientación a las Firmas y

Profesionales auditores sobre sus responsabilidades por su sistema de control de

calidad para las auditorías y exámenes de la información financiera histórica, y para

otros compromisos de aseguramiento y servicios relacionados. Las Normas

Internacionales de Control de Calidad (NICC) tienen como requisitos éticos:

Integridad; Objetividad; Competencia profesional debido cuidado;

Confidencialidad; Conducta profesional.

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Consejo de normas internacionales de formación en contaduría (IAESB)

Misión

La misión del IAESB es “servir al interés público a través del fortalecimiento de la

profesión contable alrededor del mundo por medio del desarrollo y mejoramiento

de la formación”. (Tinothy, 2012).

Objetivos estratégicos

El objetivo del IAESB es servir al interés público mediante:

 El desarrollo de una serie de IES y otros pronunciamientos que reflejen la buena

práctica en formación y desarrollo de contadores profesionales a nivel de pre- y

pos calificación.

 El desarrollo de estándares de referencia.

 El fomento del debate internacional acerca de temas emergentes relacionados

con la formación y el desarrollo de los contadores profesionales. (Tinothy,

2012).

Naturaleza, alcance y grado de autoridad de los pronunciamientos

Funciones de los pronunciamientos del IAESB

Cada uno de los pronunciamientos del IAESB tiene por objetivo cumplir con una

de las siguientes tres funciones:

 Prescribir la “buena práctica” (es decir, establecer las normas que los

organismos miembros deben cumplir y por las cuales serán evaluados).

 Proveer de guías, interpretaciones, discusión, ilustración y ejemplos de cómo

aplicar las normas, o ayudar de cualquier otra manera a los organismos

miembros a alcanzar la “buena práctica”.

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 Discutir, promover o facilitar el debate acerca de cuestiones de formación;

revelar situaciones reales; presentar resultados de investigaciones o encuestas

(es decir, describir situaciones); y promover la conciencia de tales cuestiones.

(Tinothy, 2012).

Tipos de pronunciamientos del IAESB

Las tres distintas funciones de IFAC generan tres distintos tipos de

pronunciamientos:

 Normas Internacionales de Formación para Contadores Profesionales

(International Education Standards/IES).

 Declaraciones sobre las Prácticas Internacionales de Formación para

Contadores Profesionales (International Education Practice Statements/IEPS).

 Documentos Informativos para Contadores Profesionales (Information

Papers/IE).

 Los tres tipos de pronunciamientos reflejan, en forma descendente, el grado de

autoridad que cada publicación tiene, en consonancia con las funciones que se

les han asignado. Las IES prescriben la buena práctica y, por lo tanto, tienen un

mayor grado de autoridad que las IEPS, las cuales dan orientación (por ejemplo,

sobre cómo alcanzar una determinada buena práctica). Las IEPS tienen, a su

vez, mayor fuerza directriz que los Documentos Informativos, que discuten

cuestiones (incluyendo cuestiones emergentes) o resultados de investigaciones

o encuestas. (Tinothy, 2012).

Consejo de normas internacionales de ética para contadores (IESBA).

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Es un consejo independiente de emisión de estándares que desarrolla y emite en

el interés público, estándares de ética de alta calidad y demás declaraciones para los

contadores profesionales alrededor del mundo. A través de sus actividades, el IESBA

desarrolla el Código de Ética para Contadores Profesionales, el cual establece los

requerimientos éticos para contadores profesionales. Las estructuras y los procesos que

soportan las operaciones del IESBA son facilitados por la IFAC. (Federación internacional

de contadores ,2008). El Consejo de Normas Internacionales de Ética para Contadores ha

publicado los Cambios al Código sobre ciertas provisiones de servicios diferentes al

aseguramiento para clientes de auditoría y aseguramiento. Los cambios perfeccionan las

provisiones de independencia estipuladas en el Código de Ética para Contadores

Profesionales, en particular, impidiendo a los auditores brindar ciertos servicios prohibidos

diferentes al aseguramiento a aquellos clientes de auditoría de entidades de interés público

en situaciones de emergencia, y garantizando que no asuman responsabilidades

administrativas al brindar servicios diferentes al aseguramiento a sus clientes de auditoría.

"La independencia del auditor es fundamental para la confianza pública en la auditoría

externa". Estas mejoras no solo reforzarán la independencia, sino que también promoverán

mayor consistencia en la aplicación de las provisiones del Código en las más de cien

jurisdicciones del mundo, donde el Código está en uso.

Entre las revisiones se eliminaron las provisiones que permitían a una firma de auditoría

brindar determinados servicios de contabilidad e impuestos a clientes de auditoría de

entidades de interés público en situaciones de emergencia, pues eran susceptibles de caer

en una interpretación demasiado general. Adicionalmente, las provisiones revisadas

incluyen:
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 Una nueva guía clarificada sobre lo que constituye la responsabilidad administrativa.

 Una guía clarificada sobre el concepto de servicios "mecánicos y rutinarios"

relacionados con la creación de registros contables y preparación de estados

financieros para clientes de auditoría que no son entidades de interés público. Las

revisiones incluyen igualmente cambios correspondientes a las provisiones de

servicios diferentes al aseguramiento del Código en relación con otros clientes de

aseguramiento. "Estos cambios se enfocan en unas pocas, pero importantes, áreas del

Código. Sin embargo, la junta continúa explorando otras áreas que podrían requerir

mejoras", indicó el Director Técnico del IESBA, Ken Siong. "Por consiguiente, la

junta ha creado un nuevo proyecto que revisará la claridad, pertinencia, y efectividad

de las garantías relativas a la independencia del auditor en el Código, particularmente

teniendo en cuenta que éstas se relacionan con la provisión de servicios diferentes al

aseguramiento para clientes de auditoría". Encargado de desarrollar guías éticas para

ser aplicadas a los contadores profesionales, alentando de esta forma a todos los

consejos y organismos que apliquen las buenas practicas éticas para quienes los

componen, cumpliendo de esta manera con las siguientes funciones:

 Desarrolla el Código de Ética para Contadores Profesionales

 Funciona como un órgano que emite normas de manera independiente desarrolladas

directamente para el interés público; con una solidez ética.

 Promueve las prácticas éticas apropiadas para todo el mundo.

 Se encarga de supervisar el cumplimiento ético y moral de todos los integrantes de

la IFAC. (Federación internacional de contadores ,2008:24).

Consejo de normas internacionales de contabilidad del sector público (IPSASB).

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Para continuar con esta misión, la Junta de IFAC ha creado la Junta de Normas

Internacionales de Contabilidad del Sector Público (IPSASB, por sus siglas en inglés) para

desarrollar normas de contabilidad de alta calidad a ser utilizadas por las entidades del

sector público en todo el mundo en la preparación de estados financieros para fines

generales. En este aspecto:

 El término “sector público” se refiere a los gobiernos nacionales, regionales (por

ejemplo, el estado, las provincias, los territorios), locales (por ejemplo, las ciudades,

las poblaciones) y entidades gubernamentales relacionadas (por ejemplo, las

agencias, juntas, comisiones y el sector privado).

 los estados financieros para fines generales se refieren a los estados financieros

emitidos para usuarios que no pueden exigir información financiera para satisfacer

sus necesidades de información específica.

La Junta de IFAC ha determinado que la designación de IPSASB como el

organismo responsable del desarrollo de tales normas, bajo su propia autoridad y dentro de

sus términos de referencia estipulados, sirve mejor al interés público para lograr este

aspecto de su misión.IPSASB funciona como un organismo independiente fijador de

normas bajo los auspicios de IFAC. Alcanza sus objetivos mediante la:

 Emisión de Normas Internacionales de Contabilidad para el Sector Público (IPSAS).

 Promoción de su aceptación y la convergencia internacional a estas normas.

 Publicación de otros documentos que ofrezcan orientación sobre asuntos y

experiencias que se suscitan en la información financiera del sector público.

(Federación internacional de contadores ,2008: 24).

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Capítulo III

Las normas internacionales de formación (IES)

Normas internacionales de formación para contadores profesionales

Las normas internacionales de formación (IES) constituyen las normas

generalmente aceptadas como “buena práctica” en la formación y desarrollo de los

contadores profesionales que señalan y muestran los estándares de referencia que se espera

que los organismos miembros utilicen como modelo a lo largo del proceso de calificación

y desarrollo permanente de los contadores. En ellas se encuentran los elementos

fundamentales para el contenido de los programas de formación y desarrollo en un nivel

destinado a alcanzar reconocimiento, aceptación y aplicación internacionales. Las IES no

pueden implantarse a los requisitos de las autoridades reguladoras de cada país sino aportar

material de referencia para informar e influir a las autoridades reguladoras respecto a la

adopción de “buenas prácticas” generalmente aceptadas. Todos los organismos miembros

asociados a IFAC deben cumplir con lo prescrito en las IES. Las IES son establecidas en

principio para los organismos miembros de IFAC y no para los individuos particulares. Se

espera que dichos organismos se esfuercen para lograr:

 La adopción de todas las IES y otros documentos promulgados por el Comité de

Formación de IFAC.

 La incorporación en los programas de formación de los elementos fundamentales

del contenido y proceso de formación sobre los cuales están basadas las IES o,

donde la mayor responsabilidad de dichos programas es principalmente en terceros,

la persuasión de esos responsables acerca de la necesidad de incluir aquellos

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elementos fundamentales en los programas de formación vigentes. IFAC reconoce

que los organismos miembros se encuentran en diferentes etapas de desarrollo.

Algunas instituciones pueden haber alcanzado un buen grado de cumplimiento con

los requisitos de las IES. Otras instituciones pueden encontrar dificultades en dicho

cumplimiento. IFAC actualizará periódicamente tales requisitos en respuesta a

cambios en el entorno de la profesión contable, cambios culturales y la flexibilidad

con que se aplican dichas normas. (Federación internacional de contadores ,2008:

28).

Antecedentes

El objetivo de la formación en contaduría y la experiencia práctica es preparar

contadores profesionales competentes, capaces de contribuir beneficiosamente a la

profesión contable a lo largo de su vida profesional y a la sociedad en la que trabajan. Para

hacer frente al entorno cada vez más cambiante al cual los contadores profesionales se

enfrentan, es necesario desarrollar y conservar una actitud de aprendizaje permanente que

les permita mantener su competencia profesional.Aprender a aprender abarca el desarrollo

de habilidades y estrategias que ayudan a los individuos a comprender más eficazmente y

luego utilizar esas estrategias de formación en el desarrollo permanente a lo largo de la

vida profesional. Este es un proceso de entendimiento y utilización de una gama de

estrategias para mejorar la capacidad de logar la obtención y aplicación de conocimientos.

Este proceso es el producto de un espíritu crítico y un deseo permanente de aprender a lo

largo de la vida.La formación y la experiencia práctica de los contadores deben

proporcionar una base de conocimientos, habilidades, valores, ética y actitud profesionales

que les permita seguir aprendiendo y adaptándose al cambio a lo largo de su carrera

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profesional. Estas habilidades permitirán a los contadores calificados identificar

problemas, saber qué conocimiento adquirido es necesario aplicar para resolver dichos

problemas, saber dónde encontrar este conocimiento y cómo aplicarlo de manera ética para

obtener resultados positivos. El equilibrio entre estos elementos puede variar, pero lo que

se requiere es desarrollar la base del conocimiento y fortalecer las habilidades con el

propósito de formar contadores profesionales competentes con valores, ética y actitud

adecuados. La importancia de la formación en contaduría. Todas las diferentes culturas

conviven en entornos sumamente cambiantes. Cada vez más los contadores necesitan ser

expertos técnicos con excelentes habilidades de comunicación y precisan ser capaces de

preparar información que atienda las necesidades de la nueva economía del conocimiento.

Además de tener los conocimientos y las habilidades técnicas propios de la profesión

contable, los contadores deben tener habilidades que les permitan, cuando sea necesario,

desempeñar tareas como analistas financieros, comunicadores, negociadores y gerentes. Al

mismo tiempo tener integridad, objetividad y voluntad para tener una actitud firme, son

cualidades fundamentales para un contador. Los valores, ética y actitud profesionales son

primordiales para el contador profesional.

Un programa de formación en contaduría y experiencia práctica necesita ir más allá

del enfoque tradicional. Este enfoque daba énfasis a la “transferencia de conocimiento”,

con aprendizaje definido y medido estrictamente sobre la base del conocimiento de

principios, normas, conceptos, hechos y procedimientos en un momento dado. (Federación

internacional de contadores ,2008: 35).Se necesita poner mayor énfasis en un conjunto de

conocimientos, destrezas y valores, ética y actitud profesionales, todo ello de una manera

amplia que permita al contador adaptarse al cambio constante. Aquéllos que llegan a ser
 | 25

contadores profesionales tienen que tener un deseo permanente de aprendizaje y aplicación

de lo nuevo. (Federación internacional de contadores ,2008: 36).La profesión contable

ejerce un papel importante en todas las sociedades. A medida que las economías del mundo

se mueven hacia la globalización de economías de mercado globales y las inversiones y

operaciones comerciales entre países son cada vez mayores, los contadores necesitan tener

una perspectiva global para comprender el contexto en el cual los negocios y las empresas

funcionan.Los cambios rápidos han sido la principal característica en los entornos en los

cuales los contadores desempeñan su labor. Las constantes presiones para adaptarse al

cambio vienen de muchas fuentes tales como la globalización, la tecnología de la

información y de la comunicación, la expansión de los grupos de terceros interesados

incluyendo autoridades reguladoras y comités supervisores. Hoy en día se espera que los

contadores satisfagan no solo las necesidades de los inversionistas y acreedores, sino

también las de muchos otros usuarios de información contable financiera y no financiera.

Las empresas y otras organizaciones están realizando transacciones cada día más

complejas. La gestión de riesgos es cada vez más importante. La tecnología de la

información continúa avanzando a pasos rápidos y el uso de Internet ha revolucionado las

comunicaciones alrededor del mundo. El comercio y los negocios se han vuelto más

transnacionales. La privatización se ha convertido en una tendencia importante en muchos

países. Los procesos legales contra los contadores se han vuelto más habituales en muchas

sociedades, mientras que en otras es el marco jurídico el que define las responsabilidades

de la profesión contable. Hay una gran preocupación por el medio ambiente y el desarrollo

sostenible.
 | 26

Alcance de las IES.Las IES son promulgadas con el propósito de beneficiar a la

profesión contable por medio del establecimiento de estándares de referencia mínimos de

aprendizaje para contadores calificados, incluyendo la formación, la experiencia práctica y

el desarrollo profesional continuo. (Federación internacional de contadores ,2008: 38).

Uno de los objetivos de las IES, es identificar qué temas necesitan ser cubiertos en los

programas de formación, en vez de sugerir los cursos que debe tomar cada contador, ya

que el contenido y los métodos de enseñanza de cada tema varían en cada país del mundo.

Se da por sobreentendido que algunos organismos miembros deben cubrir una mayor gama

de asuntos. Otros deberán dar mayor énfasis a ciertos temas para cumplir con objetivos

específicos para los cuales los aspirantes están siendo capacitados. Los valores, ética y

actitud profesionales, sin embargo, alcanzan las diversas áreas de estudio y pueden

integrarse en el aprendizaje de las otras materias. (Federación internacional de contadores

,2008: 42).IFAC reconoce que los organismos miembros se encuentran en diferentes etapas

de desarrollo. El nivel de entendimiento requerido puede variar de acuerdo con los

diferentes organismos y también a lo largo del tiempo. Un factor determinante para cada

currículo es el conjunto de conocimientos, destrezas y habilidades profesionales y los

valores, ética y actitud profesionales relevantes para cada país, región en particular, cultura

o entidad profesional que también deberá reconocer la existencia de una perspectiva global

más amplia. Mientras que las IES deben cumplirse, los párrafos en texto ordinario llevan

en consideración las diferentes circunstancias que se dan alrededor del mundo. (Federación

internacional de contadores ,2008:42). La aplicación de las IES. El objetivo general es

formar contadores profesionales competentes por medio de la combinación de elementos

de un programa de formación de manera apropiada. La forma en que se combinan esos

 | 27

elementos puede cambiar siempre que se consiga el objetivo mencionado. Existen

diferentes combinaciones en los diferentes países del mundo. (Federación internacional de

contadores ,2008: 48).Los programas de formación profesional preparan a los contadores

para mantener su competencia a lo largo de su carrera. La formación profesional se puede

alcanzar a través del paso por instituciones académicas o en los programas de calificación

de los órganos profesionales o por ambas vías.

Las IES prescriben los requisitos de formación y desarrollo de los contadores.

IES 1: Requisitos para el ingreso a un programa de formación profesional para

contadores profesionales.

Esta IES establece los requisitos para el ingreso a un programa de formación

profesional en contaduría y de experiencia práctica que debe ser exigido por un

organismo miembro de IFAC. También proporciona algunos comentarios sobre

cómo evaluar el perfil académico y profesional en el momento de ingreso.

(Federación internacional de contadores ,2008: 52).El objetivo de esta IES es

garantizar que los estudiantes que aspiran a ser contadores profesionales tengan una

formación antes que les otorgue una posibilidad razonable de éxito en sus estudios,

exámenes de admisión a la profesión y períodos de experiencia práctica. Para

satisfacer este requisito, los organismos miembros pueden pedir que ciertos

aspirantes se sometan a exámenes de ingreso a los cursos de calificación

profesional.

IES 2: Contenido de los programas profesionales de formación en contaduría

El estudio profesional de la contaduría debería ser una parte del programa

de pre- calificación. Este programa debería ser suficientemente largo e intensivo

 | 28

para permitir que los aspirantes adquieran el conocimiento profesional necesario

para desarrollarse con competencia profesional. El contenido de la formación

profesional en contaduría debería consistir en: contaduría, finanzas y conocimientos

relacionados; organización empresarial y negocios; y conocimiento y competencias

en tecnología de la información. El componente de conocimiento profesional

complementa el conocimiento no profesional y las habilidades intelectuales,

personales, interpersonales, de comunicación, de organización y gerenciales

desarrolladas en la formación general. Los temas examinados en esta IES no deben

necesariamente completarse en el orden en que aquí aparecen. Por ejemplo, la

formación profesional en contaduría puede ser adquirida junto con la formación

general, mientras se busca obtener un título universitario, o puede alcanzarse

mediante estudios avanzados, después de haber completado o acabado otro

programa de estudios universitario. Los estudiantes pueden elegir cursos no

relacionados directamente con la contaduría o sin relación alguna y adquirir después

el conocimiento de los temas profesionales mediante el estudio para los exámenes

de calificación ante los organismos profesionales. En este caso, los planes de

estudio de dichos organismos necesitan cubrir todos los contenidos enumerados en

esta Norma. Además, los temas y elementos del programa se pueden integrar. Por

ejemplo, es factible incorporar los aspectos de tecnología de la información en los

cursos en contaduría. Esto puede ayudar en el proceso de aprendizaje y ayudar a

los aspirantes a entender la interrelación de los componentes individuales. El

componente de conocimiento contable profesional es solamente una parte del

programa de pre-calificación de formación profesional. Puede o no obtenerse en un

 | 29

entorno académico. Algunos programas universitarios de formación en contaduría

podrán, además de requerir hasta dos años de estudios generales, dedicar al menos

otros dos años para estudios en contaduría. Otros cursos en contaduría de nivel

universitario especializados pueden agregar estudios generales dentro de un

programa de tres años. (Federación internacional de contadores ,2008: 66).

IES 3: Habilidades profesionales y formación general

Esta IES prescribe el conjunto de destrezas que los aspirantes necesitan

adquirir para ser reconocidos como contadores profesionales. Parte de la finalidad

de esta IES es demostrar cómo una formación general, que puede adquirirse de

diversas maneras y en diferentes contextos, puede contribuir al desarrollo de estas

habilidades. (Federación internacional de contadores ,2008: 72). El objetivo de esta

IES es asegurar que los aspirantes a asociarse a un organismo miembro de IFAC

estén dotados de la adecuada combinación de conocimientos y destrezas

(intelectuales, técnicos, personales, interpersonales y organizacionales) para

desarrollarse como contadores profesionales. Esto les permite actuar de manera

competente como contadores profesionales a lo largo de su carrera en entornos cada

vez más complejos y exigentes. Habilidades que deben poseer los contadores

profesionales: Intelectuales; Técnicas y funcionales; Personales; Interpersonales y

de comunicación; y Organizacionales y en la gestión de negocios. Las habilidades

intelectuales se dividen generalmente en seis niveles. En orden ascendente, estas

son: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis (para combinar los

conocimientos de varias áreas, predecir y llegar a conclusiones) y evaluación. Las

habilidades intelectuales permiten que un contador profesional pueda

 | 30

resolver problemas, tomar decisiones y ejercitar su buen juicio en situaciones

organizacionales complejas. Estas habilidades son a menudo el producto y la suma

de una amplia formación general. Las habilidades intelectuales requeridas incluyen

las siguientes: La habilidad de localizar, obtener, organizar y entender la

información transmitida por fuentes humanas, impresas o electrónicas).La

capacidad de plantearse preguntas, para la investigación, el pensamiento lógico y

analítico, el razonamiento y análisis crítico. La habilidad de identificar y resolver

problemas no estructurados que pueden darse en escenarios desconocidos. Las

habilidades técnicas y funcionales pueden ser generales o específicas con relación

a asuntos contables. Incluyen: Cumplimiento con los requisitos legales y

reglamentarios. Las habilidades interpersonales y de comunicación permiten a un

contador profesional trabajar con otros para el bien común de la organización,

recibir y trasmitir información, formular juicios razonados y tomar decisiones

eficazmente. Los componentes de las habilidades interpersonales y de la

comunicación incluyen la habilidad de: Trabajar con otros en un proceso consultivo,

para resistir y resolver conflictos; Trabajar en equipo; Negociar soluciones y

acuerdos aceptables en situaciones profesionales; Presentar, debatir, informar y

defender posiciones con eficacia en la comunicación formal, informal, escrita y

oral; y Escuchar y leer eficazmente, con apertura a la cultura y diferencias

idiomáticas. Las habilidades organizacionales y gerenciales son cada vez más

importantes para los contadores profesionales. Los contadores profesionales están

siendo llamados a desempeñar un papel más activo en el día a día de la gestión de

las organizaciones. Aunque su papel se haya limitado en el pasado a suministrar

 | 31

datos que serían utilizados por otros, hoy los contadores profesionales son a menudo

parte del equipo que toma decisiones. Como resultado, es importante que ellos

entiendan todos los aspectos del funcionamiento de una organización. Los

contadores profesionales necesitan desarrollar una amplia perspectiva de negocios

así como una conciencia política y una perspectiva global. (Federación

internacional de contadores ,2008: 72).

” Las habilidades organizacionales y gerenciales incluyen: La planificación

estratégica, gestión de proyectos, administración de personas y recursos, y toma de

decisiones”. (Federación internacional de contadores ,2008: 75).

IES 4: Valores, ética y actitud profesionales

Esta IES dispone los valores, ética y actitud profesionales que los futuros

contadores Profesionales deberán adquirir antes de finalizar su programa de

calificación profesional. El objetivo de esta IES es asegurar que los aspirantes a

integrarse en un organismo miembro de IFAC estén equipados con los valores, ética

y actitudes profesionales apropiados para desarrollarse satisfactoriamente como

contadores profesionales. IFAC reconoce que la profesión contable alrededor del

mundo funciona en entornos con diversas culturas y variadas reglamentaciones.

IFAC, sin embargo, ha divulgado un Código de Ética para Contadores

Profesionales. Los valores, ética y actitud profesionales se relacionan directamente

con la misión de IFAC de desarrollar y mejorar la profesión global para que

proporcione uniformemente servicios de alta calidad en beneficio del interés

público. El programa de formación en contaduría debe proporcionar a futuros

contadores profesionales un marco de valores, de ética y de actitud profesionales

 | 32

que les permita formar su criterio profesional y actuar de manera ética en el

mejor interés de la sociedad y de la profesión. Los valores, la ética y actitud

profesionales requeridos a los contadores profesionales incluyen el compromiso de

cumplir con la normativa ética vigente en su área de actuación que debe estar en

conformidad con el Código de Ética para Contadores Profesionales de IFAC.

IES 5: Requisitos de experiencia práctica

El objetivo de esta IES es asegurarse de que los candidatos que buscan la

calificación de contadores profesionales han sido expuestos a la experiencia

práctica considerada apropiada para que a partir de su calificación puedan

desarrollarse competentemente como contadores profesionales. Es posible que

seguidamente a la calificación sea necesario mayor desarrollo para ejercer tareas

tales como la auditoría o tener alguna otra especialización. En cualquier caso, la

formación permanente será necesaria para desarrollar y mantener la competencia

profesional. Esta IES prescribe la experiencia práctica que los organismos

miembros de FAC deben requerir a sus asociados para poder ser contadores

profesionales. (Federación internacional de contadores ,2008: 76).El período de

experiencia práctica debe ser al menos de tres años. Estudios de postgrado

razonable (por ejemplo maestría) con un elemento primordial de aplicación práctica

contable pueden contribuir a la reducción del período práctico a no más de 12

meses.El objetivo general es formar contadores profesionales competentes

mediante una adecuada combinación de formación general, formación profesional

y experiencia práctica. La combinación exacta puede variar siempre y cuando los

requisitos en los párrafos 10 y 11 sean alcanzados. Simplemente utilizar la cantidad

 | 33

de tiempo necesaria para satisfacer el requisito de experiencia práctica no es

suficiente. Los pasantes deben demostrar que el nivel de competencia requerido ha

sido alcanzado. Se considera necesario cumplir con un período adecuado de

experiencia práctica antes de que los candidatos puedan presentarse a la sociedad

como contadores profesionales, esto es en adición a los estudios académicos o de

estudios realizados para aprobar un examen de calificación profesional. La

combinación exacta de experiencia práctica y formación puede variar según las

normas establecidas por los distintos organismos miembros y en conformidad

con las leyes nacionales y locales, los requisitos de las autoridades reguladoras y

las expectativas del público

IES 6: Evaluación de las capacidades y competencia profesional

Esta IES define los requisitos para una evaluación final de las capacidades y la

Competencia de un pasante antes de la calificación como contador profesional. Esta

IES se ocupa de la evaluación de las capacidades profesionales (es decir, los

conocimientos, habilidades, valores, ética y actitud profesionales) adquiridos

mediante programas de formación profesional. En el Marco conceptual de los

Pronunciamientos Internacionales de Formación, los conocimientos, habilidades y

los valores, ética y actitud profesionales se denominan “capacidades”. Son éstas las

cualidades que permiten a los profesionales realizar sus funciones

competentemente. La posesión de estas capacidades es un buen indicio de que un

individuo tiene el potencial para desarrollarse competentemente en el trabajo.

Ciertas competencias, habilidades profesionales y valores, pueden adquirirse mejor

 | 34

a través de la experiencia práctica y evaluarse en el trabajo o mediante simulaciones

del contexto laboral.

IES 7: Desarrollo profesional continuo: un programa de aprendizaje

permanente y desarrollo continuo de la competencia profesional

Esta IES prescribe a los organismos miembros a:

 Fomentar el compromiso de aprendizaje permanente entre los contadores

Profesionales.

 Facilitar el acceso a oportunidades de desarrollo profesional continuo (DPC) Y

Recursos para sus miembros.

 Establecer puntos de referencia a sus miembros para desarrollar y mantener las

Competencias necesarias en beneficio del interés público.

 Controlar y hacer cumplir el desarrollo profesional continuo y mantenimiento

de las competencias profesionales por los contadores profesionales.

Esta IES se basa en el principio de que es responsabilidad individual del contador

profesional, el desarrollar y mantener la competencia necesaria para proporcionar

servicios de alta calidad a los clientes, empleadores y otros interesados.

IES 8: Competencia requerida para auditores profesionales

Esta Norma Internacional de Formación (IES) establece los requisitos de

competencia para los auditores profesionales, incluyendo aquellos que trabajan en

entornos e industrias específicas. Los organismos miembros de IFAC necesitan

establecer políticas y procedimientos que permitan a sus asociados satisfacer los

requerimientos de esta IES antes de desempeñar el papel de auditor profesional. La

responsabilidad del desarrollo y de la evaluación de la competencia requerida, es

 | 35

compartida por los organismos miembros de la IFAC, organizaciones dedicadas a

la realización de auditorías, autoridades reguladoras, y otros terceros interesados.

Una IES específica para auditores profesionales es necesaria no sólo por el

conocimiento y Habilidades especializados requeridos para desarrollarse

competentemente en esta área, sino también debido a la confianza que el público y

otros terceros depositan en una auditoría de información financiera histórica.

El objetivo de esta IES es asegurar que los contadores profesionales adquieran y

mantengan las capacidades específicas requeridas para desarrollarse como auditores

profesionales competentes. La aplicación de las normas internacionales de

formación para contadores profesionales. El objetivo general es formar contadores

profesionales competentes por medio de la combinación de elementos de un

programa de formación de manera apropiada. La forma en que se combinan esos

elementos puede variar siempre que se consiga el objetivo mencionado. Existen

diferentes combinaciones en los diferentes países del mundo.Los programas de

formación profesional preparan a los contadores para mantener su competencia a lo

largo de su carrera. La formación profesional se puede alcanzar a través del paso

por instituciones académicas o en los programas de calificación de los órganos

profesionales o por ambas vías. (Federación internacional de contadores ,2008: 79).

Aunque los requisitos de formación y desarrollo que se encuentran en el párrafo 24

son enumerados en un cierto orden, no necesariamente se alcanzan en ese orden.

Por ejemplo, se puede completar la formación profesional al mismo tiempo que se

adquiere la formación general, es decir, mientras se toman cursos para obtener un

título universitario u otro programa de estudio técnico que conduce a la calificación

 | 36

como contador. También, se puede llegar a formarse profesionalmente a través del

ingreso a un programa de post-grado relevante una vez acabados los estudios

universitarios de grado. Se entiende que las necesidades de formación y de

experiencia práctica, así como también el entorno institucional y cultural -- en los

diferentes países y regiones pueden variar. Las instituciones encargadas del

desarrollo educativo de los contadores necesitan adaptar los requisitos de formación

a estas necesidades. Si bien se debe cumplir con los requisitos establecidos en las

IES, se observa que la forma de hacerlo puede variar en función de las necesidades

de cada país o región.IFAC reconoce que cada organismo miembro determinará no

sólo la manera de cumplir eficazmente con los requisitos de las normas, sino que

también determinará qué nivel de importancia poner en cada una de sus partes.

Además, la profesión está en constante cambio. Por ello, es necesario poner

atención al entorno de cada organismo para asegurar que el proceso de formación

establecido siga siendo adecuado y que se continúen respetando los valores

profesionales. La admisión a un organismo miembro de IFAC es el reconocimiento

de que, en un momento dado, un aspirante ha cumplido con los requisitos para su

calificación como contador. En estos tiempos de cambio continuo, el desarrollo de

la competencia profesional y el aprendizaje permanente son factores críticos para

la satisfacción de las necesidades de quienes demandan servicios profesionales. Se

está trabajando mucho sobre el concepto saliente de evaluación de la competencia.

Los organismos miembros deben tomar en cuenta el concepto emergente de

evaluación de la competencia y ver cuál es la mejor forma de incorporarlo en sus

sistemas.Para demostrar su nivel de competencia en la ejecución de los trabajos, los

 | 37

contadores precisan de un conjunto definido de conocimientos, destrezas y

habilidades profesionales, valores, ética y actitud profesionales. Este conjunto es

amplio y está en constante crecimiento. La competencia se logra mediante una

combinación de estudio, trabajo y capacitación. Aunque la combinación de estos

tres elementos puede variar, dicha combinación debe conducir a programas de

formación y experiencia práctica igualmente válidas que permitan a los

profesionales alcanzar los objetivos de desarrollo de competencia profesional.

(Federación internacional de contadores ,2008: 81).

 | 38

Capítulo IV

Casos prácticos
Aplicada a contadores profesionales empleados

Los casos prácticos que se presentan a continuación contienen orientación

particularmente relevante para los contadores profesionales que trabajan en el sector

industrial, comercio, el sector público o educación. Los contadores profesionales

empleados que están en ejercicio profesional público deben ser conscientes que los

principios mencionados también son de aplicación en las circunstancias particulares. Si los

contadores profesionales empleados que se encuentran en ejercicio profesional tienen

dudas de la aplicabilidad de cualquier orientación particular, deben buscar asistencia e

información de su asociación profesional.

CASO 1: Conflicto de lealtades

Los contadores profesionales empleados tienen un deber de lealtad para con su empleador

así como para con su profesión y pueden existir momentos en que los dos estén en conflicto.

La prioridad normal de un empleado debe ser dar soporte a los objetivos legítimos y éticos

de su organización y a las reglas y procedimientos que les dan soporte. Sin embargo, a un

empleado no se le puede pedir legítimamente que:

 Violar la ley;

 Incumplir las reglas, principios y los estándares de su profesión.

 Mentir a o llevar a alguien a conclusiones erróneas (incluyendo engañar para guardar

silencio) a quienes actúan como auditores del empleador.

 Vincular su nombre o asociarlo de alguna otra manera con una declaración que

materialmente representa de manera equivocada los hechos.

 | 39

Las diferencias en los puntos de vista sobre el juicio correcto de asuntos de

contabilidad o de ética normalmente deben surgir y ser resueltas al interior de la

organización del empleador, inicialmente con el superior inmediato del empleado y

posiblemente después, cuando se mantiene un desacuerdo sobre un asunto ético

significativo, con los niveles superiores de la administración o con los directores no

ejecutivos. Si los contadores empleados no pueden resolver algún asunto material que

implica un conflicto entre sus empleadores y sus requerimientos profesionales pueden,

después de agotar todas las otras posibilidades relevantes, no tener otro recurso que

considerar renunciar. Los empleados deben señalar al empleador sus razones para hacerlo

pero su deber de confidencialidad normalmente impide comunicar el problema a otros (a

menos que legal o profesionalmente sea requerido para hacerlo).

CASO 2: Apoyo a colegas profesionales

Un contador profesional, particularmente uno que tiene autoridad sobre otros debe dar el

peso y ejemplo debido a la necesidad que ellos tienen por desarrollar y tener su propio

juicio en asuntos de contabilidad y debe tratar con ellos las diferencias de opinión de una

manera profesional. (Federación internacional de contadores ,2008: 90).

CASO 3: Competencia profesional

A un contador profesional empleado en sector industrial, comercio, el sector público o

educación se le puede solicitar que emprenda tareas significativas para las cuales no tiene

entrenamiento o experiencia específica y suficiente. Cuando emprende tal trabajo, el

contador profesional no debe engañar al empleador en relación con el grado de experiencia

que posee, y cuando sea apropiado debe buscar el consejo y la asistencia de expertos.
 | 40

CASO 4: Presentación de información

De un contador profesional se espera que presente información financiera de manera

completa, honesta y profesional, la cual será comprensible en su contexto.La información

financiera y no financiera debe ser mantenida de una manera clara que describa la verdadera

naturaleza de las transacciones de negocio, los activos y pasivos y las clasificaciones y

registros de manera oportuna y apropiada, y los contadores profesionales deben hacer cada

cosa que se encuentre dentro de sus capacidades para asegurar que este es el caso.

(Federación internacional de contadores ,2008: 93).

 | 41

Conclusión
Conclusión general

La IFAC está encargada de servir al interés público, fortaleciendo de forma continuada la

profesión contable en todo el mundo y contribuyendo al desarrollo de economías

internacionales fuertes estableciendo y promoviendo la observancia de normas

profesionales de alta calidad, impulsando la convergencia internacional de estas normas

IAASB, IAESB, IESBA y IPSASB están sujetos a la supervisión del Consejo Internacional

del Interés Público. Los órganos de gobierno de la IFAC, el personal técnico y voluntarios

están comprometidos con los valores de integridad, transparencia y competencia.

Conclusión del capítulo I:

Es una organización que está al servicio del interés públicos de todos los profesionales

contables contribuyendo a su desarrollo profesional y promoviendo la calidad de su trabajo

por lo cual emite un conjunto de comités para servir los diversos intereses públicos como

la IAASB, IAESB, IESBA e IPSASB fomentando de esta manera el reconocimiento

internacional de la profesión contable así hacer de esta manera cumplir su

visión,misión,objetivos y así influir en el desarrollo de los mercados financieros siendo los

contadores los más indicados para la función de auditoria para que de esta manera la

información financiera sea elaborada con calidad y siempre se muestre con información

confiable.

Conclusión del capítulo II:

El consejo de normas internacional de auditoria y de aseguramiento se basa a Desarrollar

las Normas Internacionales de Auditoría y de Revisión relacionadas con auditoría y

 | 42

revisión de estados financieros históricos, y Normas Internacionales de Trabajos para la

aplicación de Control de Calidad para los contadores públicos que desempeñan auditorías

y revisión de información financiera y se encarga de inspeccionar y facilitar la aplicación

y ejecución de esas normas; fortaleciendo el aseguramiento y la confianza de la profesión

en contabilidad pública.

Conclusión del capítulo III:

El objetivo general es formar contadores profesionales competentes por medio de la

combinación de elementos de un programa de formación de manera apropiada. La forma

en la que IFAC combina esos elementos puede cambiar siempre que se consiga el objetivo

mencionado. Es por ello que sus pronunciamientos van dirigidos a prescribir la buena

práctica, proveer de guías y facilitar el debate relacionado con la formación profesional,

mediante la aplicación de las IES de acuerdo a su grado de autoridad.

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Recomendación
Recomendación general

Cada miembro de la profesión contable debe regirse por la IFAC ya que está encargada de

servir al interés público, fortaleciendo de forma continuada la profesión contable en todo

el mundo y nuestro país contribuyendo al desarrollo de economías internacionales fuertes

estableciendo y promoviendo la observancia de normas profesionales de alta calidad en la

ética profesional y a su vez impulsando la convergencia internacional de estas normas

IAASB, IAESB, IESBA y IPSASB .Los órganos de gobierno de la IFAC están

comprometidos con los valores de integridad, transparencia y competencia de la profesión

contable.

Primera recomendación especifica

Para la adecuada aplicación de la profesión contable y el reconocimiento de la profesión

en el mundo es necesario que cada profesional aplique fielmente las normas contables con

el que sea de interés públicos de todos los profesionales contables contribuyendo a su

desarrollo profesional y promoviendo la calidad de su trabajo y a la vez fomentando de esta

manera el reconocimiento internacional de la profesión contable en el desarrollo de los

mercados financieros siendo los contadores los más indicados para la función de auditoria

para que de esta manera la información financiera sea elaborada con calidad y

confiabilidad.

Segunda recomendación especifica:

Todo profesional contable debe fomentar el reconocimiento internacional de la profesión

contable mediante las normas internacional de auditoria para la aplicación de Control de

Calidad para los contadores públicos que desempeñan auditorías y revisión de información
 | 44

financiera y se encarga de inspeccionar y facilitar la aplicación y ejecución de esas normas;

fortaleciendo el aseguramiento y la confianza de la profesión en contabilidad pública. Así

como el reconocimiento de liderazgo para el desarrollo de los mercados financieros.

Tercera recomendación especifica.

Todo miembro de la profesión contable al realizar la observación a los estados financieros

de una empresa tomando como ámbito principal la calidad del control interno así como las

capacidades de gestión sobre la entidad Y La forma en la que IFAC combina esos

elementos puede cambiar siempre que se consiga el objetivo mencionado. Es por ello que

sus pronunciamientos van dirigidos a prescribir la buena práctica, proveer de guías y

facilitar el debate relacionado con la formación profesional, mediante la aplicación de las

IES de acuerdo a su grado de autoridad.

 | 45

Bibliografía

1. Federación internacional de contadores (2008). Manual de los pronunciamientos internacionales de

formación (New York). http://www.ifac.org.

2. Federación internacional de contadores (2013). Manual de los pronunciamientos internacionales de

formación (new york). https://en.wikipedia.org/wiki/International_Federation_of_Accountants.

3. Tinothy, D. (2012). contabilidad internacional. Madrid, España: Mc grawltill.

 | 46

ANEXOS

Figura 1

Figura 2
 | 47

Figura 3

Figura 4