E.E.

MAJOR JUVENAL ALVIM - PROGRAMA ENSINO INTEGRAL GUIA DE APRENDIZAGEM - 2016

PROFESSOR: Lucia do Carmo Dias de Moraes DISCIPLINA: Língua Portuguesa 1º BIMESTRE

Garcia. 1º ano A

JUSTIFICATIVA DA UNIDADE:

A unidade justifica-se pela apresentação de gêneros textuais diferenciados e por oportunizar ao aluno analisar e conhecer os mecanismos linguísticos
utilizados na construção desses textos.

OBJETIVO GERAL:
Familiarizar o aluno com o universo de estudo da linguagem. Considerar que a língua materna é elemento fundamental na formação psicossocial do indivíduo
como um ser que se comunica e, desse modo, se desenvolve como indivíduo e como cidadão.

CONTEÚDOS: HABILIDADES: CALENDÁRIO:

AS 1 Relacionar linguagem verbal e não verbal, reconhecer a estruturação 17.02.2015 a 29.02.2016

A importância da comunicação, a linguagem verbal
e não verbal, verbete de dicionário ou de
enciclopédia, notícias informativas e tomada de
notas.
AS 2
O conceito de Lusofonia notícia jornalística
informativa, título de notícia jornalística. O resumo.
AS 3
Identificação das palavras-chave em um texto,
legendas, sinônimos e antônimos. Sujeito e
concordância.
AS 4
Conceito de ideias-chave em texto, pesquisa
biográfica, breve histórico da língua portuguesa,
diálogo intersemiótico com poesia.
AS 5 Diferença entre poema e poesia, versão crítica
do estudo da gramática, uso estilístico , semântico
e literário dos verbos, adjetivos e substantivos.
ATIVIDADES PRÉVIAS: Identificar os
conhecimentos que os alunos já possuem sobre as
variações linguísticas, a leitura de poemas,
poesias.
dos textos expositivos, reconhecer os diferentes elementos internos e
externos que estruturam a notícia informativa. Identificar as diferenças
e semelhanças entre os textos informativos e expositivos.
Analisar e produzir textos informativos e expositivos, expressar-se 01.03.2016 a 19.03.2016
oralmente, valorizar a riqueza expressiva e o patrimônio social da
língua portuguesa.
Localizar as palavras-chave e identificar as ideias- chave na 21.03.2016 a 31.03.2016
elaboração de uma síntese.
Identificar as ideias-chave nos textos em prosa ou versos, relacionar 01.04.2016 a 09.04.2015
textos de gêneros diferentes, aproximados pelo mesmo tema.
Relacionar textos visuais com textos literários, analisar textos 11.04.2016 a 20.04.2016
literários, distinguir poema de poesia, relacionar o uso da norma
padrão na situação sociocomunicativa.
ATIVIDADES AUTODIDÁTICAS: O uso constante ATIVIDADES DIDÁTICO-COOPERATIVAS:
do dicionário. Pesquisas de textos informativos ,
expositivos. Trabalhos em grupo.
 Apresentação de seminário.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES: TEMAS TRANSVERSAIS: VALORES:

Ètica Respeitar a opinião do outro.

Leitura de poemas, poesias, jornais, revistas. Pluralidade Cultural Respeito à variação linguística

AVALIAÇÃO: Contínua e diagnóstica. FONTES DE REFERÊNCIA PARA O PROFESSOR:

Acompanhamento de cada aluno, observando sua
evolução.
Material de apoio ao currículo do Estado de São Paulo. Caderno do professor. 2 ano. Ensino médio
Avaliação escrita. Sites e vídeos.

Recuperação.

Aluno: Caderno do aluno. 1 ano Ensino Médio. Livros didáticos: Língua Portuguesa, Roberta Hernandes e
Vima Lia Martins. Editora Positivo. Volume 1.
AMARAL, Emília, FERREIRA, Mauro, LEITE, Ricardo, ANTONIO, Severino. Coleção Novas Palavras. Nova
edição, 2013.
Dicionário da Língua Portuguesa.