Derecho Penal: Parte General

Producto Académico N° 3

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Producto Académico N°3

INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO

INTEGRADOR DEL CURSO

Elabora un mapa conceptual en el que contemples los modelos vistos

en la tercera unidad.

 Pautas para el desarrollo del proyecto:

1. Consulta el material de referencia de la semana 5 y 6.

2. Consulta el siguiente paso a paso de Cómo Hacer un Mapa
Conceptual: https://www.youtube.com/watch?v=5Ew3cNVsr1k

 Para redactar el mapa conceptual del curso, recuerda lo

siguiente:

a. Elabora el mapa conceptual, teniendo en cuenta el esquema

que mejor se adapte a los conceptos que quieres presentar.
 Derecho Penal: Parte General
Producto Académico N° 3

b. Herramientas recomendadas: para elaborar este producto

puedes trabajar con las herramientas predeterminadas de
Word, o puedes utilizar las siguientes aplicaciones:
https://www.mindmeister.com/ , https://www.goconqr.com
ohttps://creately.com/
c. Guarda el archivo y envíalo a través del ícono Enviar Producto
Académico No.3, que encuentras en tu aula virtual.

Indicaciones generales

Consideraciones

Criterio Detalle
Temas Teoría del delito II
Enunciado  La comisión por omisión
 La antijuricidad
 La culpabilidad
Principales características de cada uno.

Instrucciones para  Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás

realizar la actividad conocer los aspectos que se evaluarán

Referencias  Manual Autoformativo y libros correspondientes

al curso.

2. Rúbrica de evaluación:
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Producto Académico N° 3

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la

cual se evaluará el mapa conceptual que entregarás, donde la
escala máxima por categoría equivale a 5puntos y la mínima 0.

ESCALA
CATEGORÍA Notable Insuficiente PTOS.
Sobresaliente (5) Aceptable (2)
(4) (0)
Los modelos
Los modelos se han
Los modelos están aparecen en el
identificado No aparecen
bien identificados, mapa, pero no se
Identificación de claramente en el identificados los
pero se presentan identifican
modelos mapa de acuerdo con modelos correctos en
algunas fácilmente y no
el material de el mapa conceptual.
imprecisiones. están bien
estudio.
expresados.

Aparecen todos los

Todos los conceptos y
conceptos y No están todos
contenidos claves No se encuentran
contenidos clave, los conceptos
Contenidos / aparecen en el mapa relacionados la
pero no hay clave, aunque si
conceptos y además se añaden mayor parte de los
complemento de algunos
otros como conceptos clave.
otros temas importantes.
complemento.
relacionados.

Los conceptos Los conceptos

presentados se presentados se
Los conceptos se
encuentran encuentran
encuentran
ordenados de una ordenados de
ordenados de
manera clara y lógica, manera clara y se Los conceptos están
Organización y manera clara,
e interconectados encuentran desordenados y sin
estructura pero se
entre sí a través de conectados conexión.
evidencian muy
elementos gráficos únicamente por
pocas relaciones
(líneas, flechas o elementos gráficos
entre ellos.
símbolos) y palabras (líneas, flechas o
conectoras símbolos)

Es visualmente Se identifican los

Se encuentran
atractivo, permite la conceptos y la
todos los Es muy difícil de
consulta rápida de los consulta es
conceptos consultar y no se
Formato conceptos clave y su sencilla, aunque
identificados, identifican los
conexión con los no es muy
pero la consulta conceptos clave.
modelos atractivo
no es sencilla.
establecidos. visualmente.
TOTAL