Armonía I

UNIDAD I: INTERVALOS
Concepto:

Un intervalo es la distancia o mediada que existe entre dos sonidos. Hay muchas maneras de
clasificación interválica, las cuáles pueden ser:

1. Según su dirección: Ascendente o descendentes.

2. Según su ejecución: Armónicos o melódicos.
3. Según su modalidad: Mayores, menores, aumentados o disminuidos.
4. Según su distancia: Simples o compuestos.
5. Según sus cualidades sonoras: Consonancias, semiconsonancias o disonancias.
6. Según su función dentro de una tonalidad: Diatónicos, enarmónicos y cromáticos.

Según su dirección:

Intervalo ascendente:

Un intervalo es ascendente cuando va del sonido grave al sonido agudo.

Intervalo descendente:

Un intervalo es descendente cuando va del sonido agudo al sonido grave.

Según su ejecución:

Intervalo Armónico:

Cuanto ambas notas suenan al mismo tiempo y están escritas juntas.

Intervalo Melódico:

Cuando ambas notas están alternas y escritas una después de la otra.

Ascendente Descendente Melódico Armónico

Según su modalidad:

Para saber cómo podemos hacer una clasificación interválica según la modalidad, debemos
entender algunos conceptos:

Semitono: Es la distancia interválica más pequeña que existe en nuestro sistema musical.

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 Prácticas: Armonía I
UNIDAD I: INTERVALOS:

1. ¿Qué es un intervalo?
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. Relacione los siguientes conceptos sobre la clasificación de intervalos.

Según su modalidad ( ) 1. Armónicos y melódicos.
Según sus cualidades sonoras ( ) 2. Mayor, menor, Aumentado o disminuido.
Según su función en la tonalidad ( ) 3. Consonancia, semiconsonancia o disonancia.
Según su distancia ( ) 4. Ascendentes y descendentes.
Según su dirección ( ) 5. Diatónicos, enarmónicos y cromáticos.
Según su ejecución ( ) 6. Simples o compuestos.

3. Clasifique los siguientes intervalos según su dirección

__________ __________ __________ __________ __________ __________

4. En el siguiente sistema, construya el tipo de intervalo que se le solicita

Armónico Melódico Melódico Armónico Melódico Armónico Armónico Melódico

5. ¿Qué es un semitono?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

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Tono: es la unión de dos semitonos.

Los tonos y semitonos, son la base para comprender las modalidades de cada intervalo.
Dependiendo la distancia entre dos notas y el número de semitonos que posee un intervalo,
será su modalidad, ya sea mayor, menor, aumentado o disminuido.

Instrucciones para la formación de intervalos:

Primer paso: Identificar la distancia entre notas:

Debemos saber cuál es la distancia entre ambas notas, por ejemplo, si construimos un
intervalo ascendentemente de Do a Fa tendremos una cuarta. Ejemplo:

4ta C1 D2 E3 F4

Nota: siempre contaremos la nota de inicio y la nota de llegada, por lo cual la distancia
recorrida es de 4 notas: Do (1), Re (2), Mi (3), y Fa (4). Si la distancia es de dos notas,
llamaremos al intervalo como una segunda (2); si es de tres, como una tercera (3); si es de
cuatro como en el ejemplo anterior, le llamaremos cuarta, y así sucesivamente hasta
completar la octava.

Segundo paso: Identificar la distancia en semitonos.

Según la cantidad de semitonos que existan en el intervalo, sabremos a qué modalidad

pertenece, si mayor (M), menor (m), aumentado (+, o aum) o disminuido (- o dis). A
continuación, se presenta la tabla interválica.

Semitonos Intervalos Simbología

1 Segunda menor 2m
2 Segunda mayor 2M
3 Tercera menor 3m
4 Tercera mayor 3M
5 Cuarta justa 4J
6 Cuarta aumentada o quinta disminuida +4 o 4aug, -5 o 5aum
7 Quinta justa 5J
8 Sexta menor 6m
9 Sexta mayor 6M
10 Sétima menor 7m
11 Sétima mayor 7M
12 Octava justa 8j

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6. ¿Qué es un tono?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

7. Clasifique los siguientes intervalos según su modalidad, use la simbología de la tabla

interválica.

__________ __________ __________ __________ __________ __________

__________ __________ __________ __________ __________ __________

__________ __________ __________ __________ __________ __________

__________ __________ __________ __________ __________ __________

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Continuando con el ejemplo de Do a Fa, la cuarta que se forma coincide con tener cinco
semitonos por lo cual es una cuarta justa (4J).

Según su distancia:

Intervalos simples:

Son todos los intervalos desde la segunda menor hasta la octava justa, por lo cual, podemos
decir resumidamente, que son todos aquellos que no superan la octava, ejemplo:

2M 7m 2M 8J

Intervalos compuestos:

Son todos los intervalos que en distancia superan a la octava y van más allá de sus 12
semitonos. Especialmente los intervalos de novenas, décimas, y treces. Los veremos más
adelante cuando involucremos acordes con tensiones, muy comunes en la música moderna.

Semitonos Intervalos Simbología

13 Novena menor 9m
14 Novena mayor 9M
15 Décima menor 10m
16 Décima mayor 10M
17 Onceava justa 11j
18 Onceava aumentada o Doceava disminuida +11 o 11aug, -12 o
12aum
19 Doceava justa 12j
20 Treceava menor 13m
21 Treceava mayor 13M
22 Catorceava menor 14m
23 Catorceava mayor 14M
24 Quinceava justa 15j

A continuación, algunos ejemplos escritos en el pentagrama:

9M 10M 13M 11J

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8. Clasifique los siguientes intervalos en simples (S) y compuestos (C)

__________ __________ __________ _________ __________ __________

__________ __________ __________ _________ __________ __________

9. Clasifique los siguientes intervalos simples y compuestos según su modalidad, utilice la

simbología de las tablas interválicas.

__________ __________ __________ _________ __________ __________

__________ __________ __________ _________ __________ __________

__________ _________ __________ __________ __________ __________

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Según sus cualidades sonoras:

Consonancias:

Son intervalos producidos por notas que se combinan muy bien debido a sus frecuencias por
lo que suenan muy bien y agradables al oído. Los tres intervalos consonantes son las cuartas,
quintas y octavas justas.

4J 5J 8J

Semiconsonancias:

También son intervalos producidos por notas que se combinan bien, pero curiosamente su
modalidad cambia al ser invertidos. Los cuatro tipos son las terceras y sextas, mayores y
menores. Si invertimos una tercera mayor, obtendremos como resultado una sexta menor, y
si invertimos una tercera menor, obtendremos una sexta mayor.

3M 6m 3m 6M

Disonancias:

Son intervalos producidos por notas que no se combinan bien por lo cual son chocantes al
oído, son los que generan más tensión en la música. Son las segundas y sétimas mayores y
menores, además, los intervalos de cuarta aumentada y quinta disminuida.

2M 2m 4aug 5dis 7M 7m

Según su función dentro de una tonalidad:

Diatónicos:

Son intervalos que no poseen ninguna alteración respecto a la tonalidad

Enarmónicos:

Son intervalos que suenan igual, pero se pueden escribir de diferentes maneras

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10. En los siguientes sistemas, escriba intervalos consonantes.

11. En los siguientes sistemas, escriba intervalos semiconsonantes.

12. En los siguientes sistemas, escriba intervalos consonantes.

13. Escriba enarmonías para los siguientes intervalos:

14. Con ayuda del profesor, construya una escala cromática

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Cromáticos:

La palabra chroma del griego significa color, y nos referimos a intervalos cromáticos cuando
tienen alteraciones (colores) que no son parte de la tonalidad en la que estemos. Estas notas
fuera de la tonalidad nos ayudan a dar sonoridades diferentes, por eso, muchos músicos
aseguran que estas nuevas sonoridades son equivalentes a nuevos colores, algunos más
brillantes y otros más oscuros.

UNIDAD II: ESCALAS MAYORES

Concepto:

Una escala musical consiste en el ordenamiento ascendente o descendente de un conjunto de

sonidos. Existen muchos tipos de escalas dependiendo de la calidad de intervalos que se
forman en cada sección. Normalmente, en nuestro sistema musical, trabajamos con escalas
de ocho sonidos, por ejemplo, de do a do (do, re, mi, fa, sol, la, si, do).

Como mencionamos antes, sabremos qué tipo de escala estaremos tocando si revisamos la
estructura o combinación de tonos y semitonos que hay entre cada intervalo de la escala, en
el caso de la escala mayor, tendremos la siguiente estructura. T, T, ½, T, T, T y ½.

Escala de do mayor.

T T ½ T T T ½

Podemos construir una escala mayor siguiendo esa misma estructura si partimos desde
cualquier nota de la escala.

Escala de sol mayor.

T T ½ T T T ½

Nótese que se agregó un # de mi a fa para adquirir la distancia necesaria para cumplir con la
estructura de la escala mayor.

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 Prácticas: Armonía I
UNIDAD II: ESCALAS
1. ¿Qué es una escala mayor? Anote la estructura que la conforma.
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Estructura:

_________________________________________________________________________

2. ¿Para qué se usan los sostenidos o bemoles al construir escalas?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___________________________________________________________

3. Construya las siguientes escalas:

La mayor:

Sib mayor:

Mi mayor:

Lab mayor

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Escala de re mayor.

T T ½ T T T ½

También se agregan sostenidos para crear la distancia interválica correcta.

Escala de fa mayor.

T T ½ T T T ½

En este caso en lugar de agregar un # se agrega un b para mantener la distancia correcta.

Grados de una escala:

A cada una de las notas de la escala, se les puede llamar como un grado diferente, y cada
grado está representado por un número romano del I al VII.

I: Tónica
II: Súper Tónica
III: Mediante
IV: Sub dominante
V: Dominante (Es uno de los grados más tensos de la tonalidad y por lo general resuelve a la
tónica).
VI: Sub mediante (en algunos casos la llaman súper dominante, aunque el sexto grado no es
un grado con función de dominante).
VII: Sensible (Es la nota más atrayente a la tónica, en la armonía tradicional siempre resuelve
a tónica y es parte fundamental del acorde que se construye sobre el grado dominante).

I II III IV V VI VII I

De todas estas funciones, las de mayor importancia son la tónica, la sub dominante y la
dominante. Se ampliará más sobre el tema cuando se hable de funciones tonales.

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Si mayor

Mib mayor

Fa# mayor

Reb mayor

Do# mayor

Solb mayor

Cb mayor

4. La siguiente escala se encuentra desordenada, identifique cuál escala es y anote en la parte

inferior el nombre de cada uno de los grados: tónica, super tónica, subdominante…

Escala: ________________________________

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 UNIDAD III: ACORDES TRIADA
Concepto:

Un acorde triada es la suspensión de tres sonidos ordenados por terceras, dependiendo de la

calidad de las terceras se sabrá si el acorde es clasificado como mayor, menor, aumentado o
disminuido. Las notas de un acorde se clasificarán en fundamental, tercera y quinta.

Sol: quinta
Mi: tercera
Do: tónica

Acorde Mayor:

Está formado por una tercera mayor y una quinta justa, o tercera mayor mas una tercera
menor.

Acorde Menor:

Está formado por una tercera menor y una quinta justa, o tercera menor mas una tercera
mayor.

Acorde Aumentado:

Está formado por una tercera mayor y una quinta aumentada (de ahí su nombre), o dos
terceras mayores.

Acorde Disminuido:

Está formado por una tercera menor y una quinta disminuida (de ahí su nombre), o dos
terceras menores.

Mayor Menor Aumentado Disminuido

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 Prácticas: Armonía I
UNIDAD III: ACORDES TRIADA
1. ¿Qué es un acorde triada? ¿Cuál es el nombre de las tres notas que los conforman?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___________________________________________________________

2. ¿Cuál es la estructura de un acorde mayor?

_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. ¿Cuál es la estructura de un acorde menor?

_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

4. ¿Cuál es la estructura de un acorde aumentado?

_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

5. ¿Cuál es la estructura de un acorde disminuido?

_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

6. Clasifique los siguientes acordes en mayores menores aumentados o disminuidos.

__________ __________ __________ __________ __________ __________

__________ __________ __________ __________ __________ __________

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Disposición de acordes triada:
En ocasiones, se puede cambiar el orden (no las notas) de los sonidos que forman los acordes
triada, por ejemplo, que un acorde triada no inicie en la fundamental, sino que inicie en la
tercera o en la quinta. Se le llama disposición de un acorde triada al tipo de ordenamiento
que tenga el acode, dándonos como resultado tres tipos de ordenamiento:

Acordes triada en estado fundamental:

Es la disposición que hasta ahora se nos es familiar, donde la nota más grave del acorde es la
fundamental.

Acordes triada en primera inversión:

Un acorde está en primera inversión cuando la nota más grave del acorde es la tercera. Para
cifrarlo, normalmente se colocaba un 6 al lado del grado de la tonalidad en la que se
encontrará el acorde (Ej: I6), esto debido a que de la nota más grave a la más aguda hay un
intervalo de sexta. En la armonía popular simplemente se cifra el acorde seguido de un / y la
nota que queda en el bajo.

Acordes triada en segunda inversión:

Un acorde está en primera inversión cuando la nota más grave del acorde es la quinta. Para
cifrarlo, normalmente se colocaba un 6/4 al lado del grado de la tonalidad en la que se
encontrará el acorde (Ej: I6/4), ya que a partir de la nota del bajo encontraremos un intervalo
de cuarta y uno de sexta. En la armonía popular simplemente se cifra el acorde seguido de
un / y la nota que queda en el bajo.

I I6 I6/4
Fundamental Primera inversión Segunda Inversión

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 7. ¿A qué se le llama disposición de acordes triada?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

8. ¿Cuáles son los tres tipos de disposición de los acordes triada?

1: ______________________________

2: ______________________________

3: ______________________________

9. Anote el tipo de inversión que presentan los siguientes acordes (E.F., 6 o 6/4):

_______ _______ _______ _______ _______ _______

_______ _______ _______ _______ _______ _______

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 UNIDAD IV: TONALIDAD
Concepto:

Se le llama tonalidad a la organización de diversos grados y acordes en función de un centro

determinado, sea un acorde o escala. Cuando construimos una obra usando una escala mayor
o menor, la tónica de esta escala se convierte en el centro tonal. La pieza encuentra su reposo
y descanso en esa nota. Se dice entonces que estaremos en la tonalidad relacionada a esa
escala. Por ejemplo, si la escala fuera re mayor, estaremos en la tonalidad de re mayor. La
tonalidad también se basa en la formación de los grados de la escala, a diferencia que ahora,
construiremos los acordes triada sobre cada uno de los grados.

I ii iii IV V vi viiº

Nótese que se forman acordes mayores (sobre los grados I, IV, V), menores (sobre los grados
ii, iii, vi) y uno disminuido (vii°). Para cifrar en grados, usaremos letras mayúsculas para los
acordes mayores y letras minúsculas para los acordes menores.

Identificación de tonalidades:

Hay dos maneras de identificar una tonalidad: observando la escala o fijándonos en la

armadura al inicio del pentagrama.

Observación de la escala:

Es más sencillo conocer la tonalidad en la que estamos desarrollando la obra si reconocemos

en la escala en la que estamos, por ejemplo, si reconocemos que la canción usa la escala de
mi mayor, la tonalidad sería mi mayor.

Observación de la armadura:

Es vital conocer el orden de los sostenidos y bemoles en una armadura antes de explicar este
tema, ya que dichas alteraciones siempre se colocarán en orden sin excepción.

Sostenidos Bemoles

F-C-G-D-A-E-B B-E-A-D-G-D-F

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 Prácticas: Armonía I

UNIDAD IV: TONALIDAD

1. ¿Qué es una tonalidad?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2. ¿Para qué se usan las letras mayúsculas o minúsculas en los números romanos de los
grados tonales?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3. Anote el orden de los sostenidos y bemoles en clave de fa y en clave de sol.

4. Identifique las siguientes tonalidades usando el método de observación de la escala:

Tonalidad: _________________________

Tonalidad: _________________________

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Cuando observamos una tonalidad con sostenidos, basta con agregar medio tono a la última
nota que está alterada. Por ejemplo: si la última nota es sol sostenido, solamente le sumamos
medio tono a ese sol sostenido y nos dará como resultado la nota la, por lo que estaremos en
tonalidad de la mayor.

Cuando observamos una tonalidad con bemoles, debemos ubicarnos en el penúltimo bemol
que aparece, por ejemplo: si ése penúltimo bemol es mi bemol, quiere decir que estaremos
en la tonalidad de mi bemol mayor.

Hay algunos casos donde debemos tener cuidado, como con tonalidades como Fa# Mayor,
pues al ser mi sostenido el último sostenido, el mi sube a fa, que al mismo tiempo en la
armadura ya está alterado (sostenido) antes.

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Tonalidad: _________________________

Tonalidad: _________________________

5. Identifique las siguientes tonalidades usando el método de observación de la armadura:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1: ___________________________

2: ___________________________

3: ___________________________

4: ___________________________

5: ___________________________

6: ___________________________

7: ___________________________

8: ___________________________

9: ___________________________

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Por último, el círculo de quintas es una herramienta que nos permite tener a disposición todas
las tonalidades mayores y menores disponibles. Profundizaremos más sobre las relativas
menores en armonía II.

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