Jardín de niños “El rincón de los peques”

Planeación: Clase muestra.

“Hábitos de Higiene”
2º de Preescolar

Ciclo escolar 2018 -2019.

Educadora: María Elena Frasco Cifuentes Grado: 2 º

Título: “Limpio y sano: Hábitos de higiene” Período de aplicación: 30 de enero de 2019.
Recursos: Imágenes de hábitos de higiene, imágenes
sobre objetos de higiene, alfabeto móvil, bandeja con Organización grupal: Tiempo: 40 minutos.
colecciones, pegamento, cuaderno de pensamiento parejas.
matemático y exploración del medio, fotocopia
relación de columnas de higiene, lápices, bocina,
canción en inglés sobre higiene.
Campo de Formación Organizador curricular 1. Organizador curricular 2. Aprendizajes Esperados
Académica
Exploración y Mundo natural. Cuidado de la salud. Reconoce y práctica hábitos de
comprensión del mundo higiene personal para mantenerse
natural y social saludable.
Lenguaje y comunicación Oralidad. Explicación. Explica cómo es, cómo ocurrió o
cómo funciona algo, ordenando
las ideas para que los demás
comprendan.
Pensamiento matemático Número, álgebra y Número. Resuelve problemas a través del
variación. conteo y con acciones sobre las
colecciones.
Situación didáctica.
Inicio: se recordarán los hábitos de higiene que debemos tener (lavado de manos, lavado de dientes, baño diario, aseo
en el sanitario, etc). Posterior a ello realizarán en sus cuadernos un ejercicio que consiste en llevar a cada objeto de
higiene con su acción correspondiente. Una vez concluido el ejercicio en cuaderno se les planteará que nos
convertiremos en los héroes de la higiene; por lo que les explicaré lo que deberán de realizar en cada una de las 3
estaciones que se encuentran en el aula.
Desarrollo: se formarán las parejas y se les recordará que pasarán por turnos.
1° estacion: En la primera estación, cada pareja debe buscar entre un grupo de imágenes aquellas que correspondan
a la higiene, al tomar la tarjeta se les hará una pregunta relacionada con el hábito de higiene que encontraron o
eligieron y a su vez la maestra de inglés les pedirá decir la acción en inglés, de esta forma podrán pasar a la siguiente
estación.
2° estación: en la segunda estación tendrán que buscar entre las imágenes aquel objeto que se relacione con el hábito
de higiene que tomaron en una estación anterior (por ejemplo, si tienen una imagen de un niño lavándose los dientes
pueden tomar un cepillo o pasta dental). Cada imagen tendrá escrito el nombre del objeto en inglés y español, por lo
que tendrán que formar la palabra con el alfabeto móvil, uno de los niños en inglés y otro en español, de este modo
podrán pasar a la última estación.
3° estación: en la mesa se encontrarán diferentes bandejas con imágenes pequeñas para que peguen en sus cuadernos
de acuerdo con los datos que les indique. Al llegar a esta estación, cada pareja tendrá que resolver un problema de
agregar y quitar haciendo uso del material para el conteo en su cuaderno, en donde pegaran la cantidad de elementos
que se les indiquen. Deberán dar la respuesta escrita en su cuaderno y de forma oral en inglés y español.
Cierre: Hablaremos de la importancia de tener una buena higiene y cantarán una canción en inglés sobre la higiene.
 Jardín de niños “El rincón de los peques”

Planeación: Clase muestra.

“cantos y juegos”
2º de Preescolar

Ciclo escolar 2018 -2019.

Educadora: María Elena Frasco Cifuentes. Grado: 2 º

Profesor: Pedro
Clase muestra de Cantos y Juegos. Período de aplicación: 30 de enero de 2019.
Recursos: Imágenes de hábitos de higiene, imágenes
sobre objetos de higiene, alfabeto móvil, bandeja con Organización grupal: Tiempo: 20 minutos.
colecciones, pegamento, cuaderno de pensamiento Parejas y grupal.
matemático y exploración del medio, fotocopia
relación de columnas de higiene, lápices, bocina,
canción en inglés sobre higiene.
Campo de Formación Organizador curricular 1. Organizador curricular 2. Aprendizajes Esperados
Académica
Artes. Expresión artística. Familiarización con los -Baila y se mueve con música
elementos básicos de las variada, coordinando secuencias
artes. de movimientos y
desplazamientos.
Educación Colaboración Inclusión. Convive, juega y trabaja con
socioemocional. distintos compañeros.
Pensamiento matemático Número, álgebra y Número. Resuelve problemas a través del
variación. conteo y con acciones sobre las
colecciones.
Situación didáctica.
Inicio: Se ingresará al aula con la melodía de “submarino amarillo” mientras los niños cantan a la vez que se van
organizando en una rueda. Una vez organizados, se les invitará y motivará en la participación de los diferentes juegos y
ritmos, así mismo, se les planteará que en cada canción debemos participar y convivir con cada uno de los compañeros.
Desarrollo: se trabajará con diferentes canciones y organizaciones para propiciar la convivencia, atención, expresión
corporal, entre otras habilidades que a través de la música pueden ser desarrolladas.
1° Rueditas: En este primer juego, los niños tomados de las manos harán girar la rueda de forma grupal, en cuanto el
docente mencione la cantidad de niños por rueda, entonces los niños deberán formar su equipo con la cantidad que
se haya dicho.
2° “La amistad”: Durante esta canción los niños bailarán con una pareja y cantarán la canción de “la amistad” para
reforzar la convivencia entre compañeros.
3° Grillito: En esta canción los niños deberán de mover diferentes partes de su cuerpo, de acuerdo con las que se vayan
mencionando a lo largo de la canción y al ritmo de esta (cada vez más rápido).
4°Elefante, conejo y hormiga: Los niños formando una rueda, cantaremos la canción de el elefante, el conejo y la
hormiga a la vez que vamos haciendo lo que en cada animalito se indique.
5°Ritmos: Realizaremos un ejercicio de ritmos, en el cual, los niños deben hacer el ritmo que se marque de la misma
manera y con algunas partes de su cuerpo como manos o pies.
6° El lápiz: El juego de el lápiz se llevará a cabo junto con los padres de familia, a quien le toque el lápiz tendrá que pasar
a bailar una canción con el ritmo que se escuché.
Cierre: Realizaremos la relajación en compañía y apoyo de sus padres con un poco de música instrumental, se les pedirá
que miren a los ojos a su pequeño y juntos se vayan relajando. Finalmente, concluiremos con una porra por el esfuerzo
y apoyo, de este modo nos despediremos de la clase de cantos y juegos.