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2. Descripción de la actividad
Tipo de la De Número de 4
Individual ☐ ☒
actividad: colaboración semanas
Momento de la
Inicial ☐ Intermedio: ☒ Final ☐
evaluación:
Ambiente de la entrega: El aprender de
Cuenta evaluativa: 40
colaboración
Comenzando fecha: 19 de marzo Fecha límite: 19 de abril de 2018
de 2018
Capacidad a convertirse:
El estudiante puede diseñar su propio blog.
Asuntos a convertirse:
Diseñe un blog.
Pasos, fases de la estrategia que aprende a convertirse:
Fase 1: Diseñe un blog.
Fase 2: Público un blog.
Fase 3: Comparta el acoplamiento.
Gradualmente
Mire la clase particular sobre CÓMO CONSTRUIR un blog con estos acoplamientos.
https://www.youtube.com/watch?v=SWSXAYjql14
https://www.youtube.com/watch?v=n5Hh7PEhJOs
3. El blog tiene que contener las contribuciones siguientes (porta). Cada miembro del
grupo tiene que elegir el she/he porta va a desarrollar el **:
- Portal 1: Descripción física: Utilice los verbos “para ser” y “para tener”
describir su aspecto físico según la profesión.
NOTA: Cada párrafo (porta) debe incluir por lo menos 5 oraciones, los
conectadores y por lo menos 3 verbos compuestos o verbos modales
donde está posible.
Usted puede revisar el contenido en los acoplamientos siguientes:
❖ http://www.mansioningles.com/gram54.htm
http://www.gingersoftware.com/content/grammar-rules/verbs/list-
ofphrasal-verbs/
❖ https://www.youtube.com/watch?v=a-qeFD0aWEg
❖ https://www.youtube.com/watch?v=K3GMiFc-gLs
https://www.youtube.com/watch?v=CVLmpQBwM3c
Ambiente
para el El aprender de colaboración
desarrollo
De colaboración:
Consolidate the final product should be submitted in a PDF
Productos a document in the Assessment and Monitoring Environment:
entregar por
el estudiante - Page 1: Names of all the participants.
- Page 2: Screenshot of the Blog appearance and the Blog URL.
4. Evaluation rubric
Evaluation rubric
Activity Individual
☐ Collaborative Activity ☒
type: Activity
Moment of
Initial ☐ Intermediate ☒ Final ☐
evaluation
Performance levels of the individual activity
Assessed
Score
Aspects High score Media score Low score
The student
tales into
The students account only
participated in some
Forum
designing the There is no evidence
participation elements while
Blog taking into designing the of blog design and 30
and Blog account the
blog. forum participation
design
indications given
Participation is
in the guide.
scarce or
irrelevant to the
forum
construction
(up to 30 (up to 15
(up to 0 points)
points) points)
The Blog The blog
fulfills with partially fulfills The blog does d
the with the not meet the 10
Organization requirements requirements establishe
of the blog proposed in the proposed in the parameters.
activities guide. guide.
(up to 10
(up to 5 points) (up to 0 points)
points)
Final score 40