COMUNICACIÓN Producto Académico N° 01

Presento mi discurso oral

INSTRUCCIONES:

Estimado estudiante, para verificar los aprendizajes de la UNIDAD I debes elegir un tema, en esta
oportunidad, libremente. Recomiendo que sea una anécdota, es decir, un hecho que sea digno de
ser narrado. Luego…

1. Redacta tu discurso oral teniendo en cuenta estructura trimembre (introducción, desarrollo y

conclusión). Ten en cuenta las REGLAS DE LA COMUNICACIÓN EFECTIVA estudiadas. Observa el
ejemplo de redacción en las siguientes páginas.
2. Ensaya tu discurso oral de acuerdo con los indicadores de la FICHA DE EVALUACIÓN.
3. Graba tu discurso oral con tu celular o cámara web. La duración es entre 3 a 5 minutos.
4. Envía tu discurso escrito en el formato adjunto a través del acceso “ENVIAR Producto académico
N°1" junto con el enlace URL del video (Ver tutorial sobre cómo subir su video a Youtube y
obtener URL: https://vimeo.com/146059506)

EJEMPLO DE DISCURSO-ANÉCDOTA:
FICHA DE REDACCIÓN – COMUNICACIÓN ORAL

Sección : ……………………………………… Nombres: JOSE MANUEL

Asignatura : COMUNICACIÓN Apellidos: GARCIA SALAS
Fecha : 08/04/2018

¡IMPORTANTE! Escribe el URL del video subido a YOUTUBE

URL: https://youtu.be/0yKrAkk6gu4

Buenos noches estimado docente y compañeros presentes. Mi nombre es JOSE MANUEL

Introducción GARCIA SALAS, estudiante de la carrera de Contabilidad. El día de hoy voy a compartir a
ustedes un hecho que marcó mi vida desde muy pequeño.
Soy hermano mayor de 2 hermanos: mi hermana Ángela y yo. Mis papá MARCO ANTONIO y
mama MARIA CECILIA ambos trabajadores de una empresa. Desde muy chicos mis papas se
preocuparon y se dedicaron en la formación y crecimiento y en la educación de nosotros sus
hijos. Así que desde pequeño yo quería salir a jugar a la calle con mis amigos y mis papas no
me dejaban. Conocí a mi vecino que se llamaba Daniel y tenia aproximadamente mi edad
(08 años) y con él jugaba en la calle ya que era mi vecino y vivía a lado de mi casa, les pedía
permiso a mis papas para salir a veces me decían que sí y otras veces que no. Cuando jugaba

1|Página
 COMUNICACIÓN Producto Académico N° 01

con él, sentía una amistad grande y hasta pensaba que era mmi hermano porque nos
entendíamos para jugar. Pasando los años los consideraba mi amigo Daniel como un
hermano, hacia rápido mis tareas para pedirle permiso e ir su casa a jugar, al darme permiso
Desarrollo llevaba mis juguetes, mi pelota, mis soldados. En las tardes que yo iba, jugábamos en su
cochera ya que era amplia para poder jugar y jugábamos penales, futbol, matagente, con
los soldados, a las guerras y hasta incluso estábamos explorando el ¿Por qué DE LAS COSAS?
Una de ellas era ver una manguera conectada al pilón y mirábamos que al abrir y colocar el
dedo Salió fuerte por la presión y nos mojábamos como especie de carnavales. A veces
venían sus amigos, primos y todos jugábamos en su cochera compartiendo nuestros juguetes.
Un día por la tarde encontramos un extintor en la cochera, lo cargamos y lo pusimos a un
lado, cuando terminamos de jugar nos pusimos a analizar para que sirve y que sale de allí, lo
cargamos otra vez y lo colocamos al centro de la cochera. Comenzamos a manipularlo
moviendo su ganchito de seguridad y comenzaos a apuntar la manguera por todos lados y
en so se activa y comienza a salir un polvo blanco y que como estaba con fuerza no pudimos
controlar la manguera, uno de sus primos se puso en medio y es que le cayó todo el polvo
blanco en su rostro. Al comienzo para nosotros era risa pero después nos asustamos porque
se puso a llorar, comenzó a desesperarse y a llamar fuerte a su mama. Vino su mama y se
asustó, pregunto quién había dado la autorización de agarrar o jugar con algo que no
sabíamos manipular; nos riñó diciendo que ha podido pasar algún accidente, se ha podido
asfixiar y pasar algo peor.
Conclusión Lo que les pido y les recomiendo a todos uds y a todos los que me están viendo en este video
que todos los objetos ya sean de prevención, contra accidentes, contra incendios no lo
expongan al alcance de los niños y que siempre este un adulto supervisándolos, cuidándolos,
teniendo un control del lugar, del espacio donde se desarrollan para poder EVITAR
ACCIDENTES.
Gracias por la atención, es todo lo que deseaba compartirles y espero que les ayudes….hasta
pronto

FICHA DE OBSERVACIÓN – COMUNICACIÓN ORAL

ESCALA
Sin Evidencia Evidencia Evidencia
DIMENSIÓN INDICADORES evidencia débil suficiente fuerte

0 1 1.5 2

Utiliza un vocabulario adecuado a su

discurso.
Expresa las ideas en forma clara y organizada;
estableciendo una secuencia lógica entre
ellas.
Mantiene una postura (posición física del
cuerpo) adecuada y realiza movimientos
(cambio de posición de todo el cuerpo) que
evidencian seguridad y confianza pertinentes
a la intención comunicativa.
Realiza desplazamientos en el escenario
congruentes con el contenido de la narración.
Establece contacto visual con la audiencia
de forma permanente.

2|Página
 COMUNICACIÓN Producto Académico N° 01

Evidencia estados emocionales en su

expresión facial de acuerdo a la intención
comunicativa.
Vocaliza, permitiendo que las expresiones
sean claras y entendibles.
Utiliza un volumen de voz acorde al espacio
físico, entonando según el contenido de la
narración.
Utiliza un ritmo (velocidad y cadencia) que le
otorga expresividad al mensaje;
estableciendo pausas (silencios) que ayudan
a mantener la atención de la audiencia.
Respeta el tiempo establecido (03 a 04
minutos).
Puntaje parcial

Nota vigesimal

FORMATO DE REDACCIÓN DEL DISCURSO-ANÉCDOTA:

FICHA DE REDACCIÓN – COMUNICACIÓN ORAL

Sección : ……………………………………… Nombres:…………………………………..…..……………….

Asignatura : COMUNICACIÓN Apellidos: ………………………………………………………..……..
Fecha : ….…../…..…/2018

¡IMPORTANTE! Escribe el URL del video subido a YOUTUBE

URL: ________________________________________________________

Introducción

3|Página
 COMUNICACIÓN Producto Académico N° 01

Desarrollo

Conclusión

4|Página