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de Folio

Fines 2 – Proyecto Pedagógico

Profesora Monica Alejandra Gaeta

Asignatura: Economía Aplicada Monica Alejandra gaeta

Monica gaeta

1- Fundamentación pedagógica

La asignatura introduce principios básicos, teorías, conceptos y metodología

propios del ámbito de la Economía. El objetivo es familiarizar al estudiante con
los aspectos clave de la disciplina, proporcionándole las bases necesarias para
entender los procesos de la toma
de decisiones económicas y el funcionamiento de la economía en su conjunto.

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2- Objetivo

Al finalizar la asignatura, el alumno será capaz de interpretar la terminología

propia del ámbito de la economía y de la empresa;
organizar la información económica y aplicarla en la toma de decisiones
empresariales.

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3- Contenidos a desarrollar

MÓDULO 1: PRINCIPIOS BÁSICOS DE ECONOMÍA

Los orígenes del pensamiento económico. Evolución histórica del pensamiento

económico.

La teoría económica clásica. Constitución de los paradigmas clásicos del pensamiento

económico: liberal y marxista.
La teoría económica en el siglo XX. Escuela neoclásica. Las nuevas corrientes
económicas.

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Tema 1: INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA: OFERTA Y DEMANDA

1.1. Demanda
1.2. Elasticidad
1.3. Oferta
1.4. Equilibrio del mercado
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Tema 2: PRODUCCIÓN Y COSTES DE PRODUCCIÓN

2.1. Empresa y beneficios
2.2. Función de producción
2.3. Costes de producción
2.4. Maximización de beneficios

Tema 3: ORGANIZACIÓN DE LA INDUSTRIA

3.1. Competencia perfecta
3.2. Fallos del mercado
3.3. Competencia imperfecta
3.4. Externalidades
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MÓDULO 2: ECONOMÍA DE LA EMPRESA

Tema 4: LA EMPRESA Y SU ENTORNO
4.1. Empresa: funciones y entorno
4.2. Clases de empresas
4.3. Los estados contables
4.4. Análisis financiero
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Tema 5: DECISIONES EN LA EMPRESA

5.1. Análisis temporal de proyectos de inversión
5.2. Decisiones con incertidumbre
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4- Propuesta de diagnóstico

Antes de comenzar a dar los contenidos de la materia, se hará una charla general con
los alumnos para identificar qué conocimientos traen.

Se tomará una serie de preguntas escritas (abiertas) para que los alumnos respondan
en clase, con sus conocimientos previos a la materia, se aclarará que este trabajo no
tendrá nota, y que será sólo para tener idea de los conocimientos previos que poseen.

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5- Estrategias didácticas

Comparación de teorías.

Esquemas conceptuales.

Confrontación de modelos.

Presentación de ejemplos.

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6- Propuestas de actividades para el estudiante

Guía de preguntas sobre economía. Ejercicios prácticos de oferta, demanda,

investigación de mercado, proyectos de inversión.

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7- Propuesta de actividades para el docente

Introducción de cada tema con preguntas previas al alumnado.

Desarrollo de temas con teoría y ejemplos.

Resolución de casos prácticos.

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8- Propuesta de Seguimiento del proceso del estudiante

Se hará un seguimiento permanente del alumnado. Se tomará nota de la respuesta en
clase del alumno y se comparará luego con las notas de los trabajos prácticos. Se
dialogara personalmente con cada alumno con el que se evidencien dificultades en el
aprendizaje, o en la asistencia.

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9- Actividades de evaluación:

Se realizarán 2 trabajos prácticos. Uno sobre principios básicos de economía, teorías

económicas y resolución de ejercicios de oferta y demanda. Otro sobre costos,
industria y empresas.

1 examen final que abarque todos los conocimientos de la materia.

La nota final podrá incrementarse en función de la valoración de otros aspectos como

la intervención en clase, la preparación de trabajos propuestos a lo largo del curso y la
asistencia.

10- Bibliografía del alumno:

Fernández Arufe, J. E.; Gómez García, J.M. y Román Ortega, A. (2010). Estudios
de Economía Social. Universidad de Valladolid. Valladolid.

Freire, Pablo. Pedagogía del oprimido.3ra. Edición. Buenos Aires, Siglo XXI Editores.
Año 2009.

Galeano, Eduardo. Las venas abiertas de América latina. Siglo XXI Editores.

Mochón, Francisco. Economía, teoría y política. McGraw-Hill, 5ª Edición, 2005.

11- Bibliografía del docente:

Bruni, Luigino. Humanizar la economía. Reflexiones sobre la “Economía de

Comunión”, Ciudad Nueva Ed. Bs. As. 2010
Caillé, Alain. Sobre los conceptos de economía en general y de economía solidaria en
particular, en José L. Coraggio (Org.) ¿Qué es lo económico? Materiales para un
debate necesario contra el fatalismo, Ciccus, Buenos Aires. Año 2009.

Fernández Arufe, J. E.; Gómez García, J.M. y Román Ortega, A. (2010). Estudios
de Economía Social. Universidad de Valladolid. Valladolid.
Freire, Pablo. Pedagogía del oprimido.3ra. Edición. Buenos Aires, Siglo XXI Editores.
Año 2009.

Galeano, Eduardo. Las venas abiertas de América latina. Siglo XXI Editores.

Mochón, Francisco. Economía, teoría y política. McGraw-Hill, 5ª Edición, 2005.

Samuelson, Paul y William Nordhaus. Economía, McGraw-Hill, 17ª edición, 2002.

Sloman, John. Introducción a la microeconomía. Prentice Hall, 1996.

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