Sociedad es un concepto polisémico, que designa a un tipo particular

de agrupación de individuos que se produce tanto entre los humanos como entre
algunos animales.
Realidad social aquello que cuenta con una existencia verdadera y auténtica forma parte de
la realidad. Lo real, por lo tanto, puede entenderse por oposición a lo que pertenece al
ámbito de la imaginación o de la fantasía.
Práctica Social una práctica social es un modo recurrente de realizar una cierta actividad,
compartido por todos los integrantes de una comunidad. Dichas prácticas son válidas para
una sociedad específica, pero pueden resultar inapropiadas para otras
Interacción Social se define como interacción al fenómeno básico por el cual los seres
humanos se relacionan entre ellos, esta establece la posterior influencia social que es
recibida por cada individuo.
La socialización es el proceso mediante el cual el ser humano aprende, en el transcurso de
su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a la estructura de
su personalidad bajo la influencia de experiencias y de agentes sociales.
El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o
el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori).
Tipos Conocimiento
 Conocimiento filosófico
En este caso se parte de la introspección y la reflexión sobre la realidad y las circunstancias
que nos rodean a nosotros y al mundo, en ocasiones basándose en la experiencia a dada por
observaciones directas de fenómenos naturales o sociales.
 Conocimiento empírico
El empírico es uno de los tipos de conocimiento basados en lo directamente observable. Se
considera conocimiento empírico a todo aquel que se aprende en el medio mediante la
experiencia personal.
 Conocimiento científico
Semejante al conocimiento empírico en el sentido de que parte de la observación de la
realidad y se basa en fenómenos demostrables, en esta ocasión estamos ante uno de los
tipos de conocimiento en los que se realiza un análisis crítico de la realidad a partir de la
comprobación (experimental o no) para poder originar conclusiones válidas.
 Conocimiento intuitivo
El conocimiento intuitivo es un tipo de conocimiento en el que la relación entre los
fenómenos o informaciones se llevan a cabo a través de un proceso subconsciente, sin que
exista información objetiva suficiente a un nivel observable como para elaborar dicho
conocimiento y sin que sea necesario una comprobación directa de su veracidad.
 Conocimiento intuitivo
El conocimiento intuitivo es un tipo de conocimiento en el que la relación entre los
fenómenos o informaciones se llevan a cabo a través de un proceso subconsciente, sin que
exista información objetiva suficiente a un nivel observable como para elaborar dicho
conocimiento y sin que sea necesario una comprobación directa de su veracidad.
 Conocimiento intuitivo
El conocimiento intuitivo es un tipo de conocimiento en el que la relación entre los
fenómenos o informaciones se llevan a cabo a través de un proceso subconsciente, sin que
exista información objetiva suficiente a un nivel observable como para elaborar dicho
conocimiento y sin que sea necesario una comprobación directa de su veracidad.
 Conocimiento procedimental
Hace referencia al tipo de conocimiento que nos permite ser capaces de saber cómo hacer
algo, a pesar de que a nivel conceptual podamos no poseer ningún tipo de conocimiento
sobre lo que estamos haciendo.
 Conocimiento directo
Se basa en la experimentación directa con el objeto de conocimiento, obteniendo
información de primera mano respecto a dicho objeto. Por ello, no se depende de la
interpretación de otras personas.
 Conocimiento indirecto o vicario
En el conocimiento indirecto aprendemos sobre algo a partir de otras informaciones sin por
ello experimentar con el objeto de estudio de forma directa.
La ciencia es un sistema ordenado de conocimientos estructurados que estudia, investiga e
interpreta los fenómenos naturales, sociales y artificiales.
Clasificación de las Ciencias:
 Ciencias Formales el objeto de estudio las ciencias formales son los entes ideales.
 Ciencias Fácticas las ciencias fácticas son también llamadas ciencias de la realidad,
estudia los objetos y hechos materiales.
 Ciencias Naturales las ciencias naturales tienen como objeto de estudio entes
materiales.
 Ciencias Sociales Las ciencias sociales son también denominadas ciencias humanas,
estudia los hechos humanos o sociales que tengan valor, sentido y meta.
Características que definen a la ciencia:
 Fáctica: describe los hechos tal y como son.
  Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
 Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad,
así como las interconexiones que explican su integración.
 Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.
 Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce de manera
confusa.
 Comunicable: la ciencia es expresable y pública.
 Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la experiencia.
 Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y cómo
encontrarlo.
 Sistemática: el conocimiento científico es un sistema de ideas conectadas
lógicamente entre sí.
 General: el científico intenta exponer los universales que se esconden en el seno de
los propios singulares.
 Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.
 Explicativa: los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y cómo
ocurren.
 Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cómo pudo
haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.
 Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento.
 Útil: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su objetividad.
Diversidad de Saberes
 Saberes filosóficos
Ya que el concepto de saberes deriva de la filosofía, una de las clasificaciones en las
que podemos encontrar el concepto de saber es, precisamente, en los saberes
filosóficos.
 Saberes científicos
Al hablar de saberes científicos, nos referimos a aquellos que critican a la realidad
basándose en la investigación de la misma mediante el método científico, es decir a
aquellos que intentan percibir y explicar desde lo más simple hasta lo más complejo,
atravesando las explicaciones acerca del por qué de las cosas y en lo que se
transforman.
 Saberes ordinarios
Los saberes ordinarios -o vulgares- están presentes en cada uno y en todos los seres
humanos a la vez, y reciben el nombre de sentido común. Este tipo de saber se alcanza
realizando un juicio hacia la realidad, que está impregnado necesariamente por la
experiencia.
 Saberes técnicos
Los saberes técnicos están ligados de cierta manera a los saberes científicos, sólo que en
lugar de ampliar los objetivos y conocer todo lo que puede ser conocido, los saberes
técnicos se especializan en una actividad en particular e impulsa a aquellos especialistas
a realizar nuevos descubrimientos e innumerables avances tecnológicos.
 Saberes artísticos
Los saberes artísticos son aquellos en que se realiza una narración de la realidad más
que explicarla con fundamentos. Por lo general, los saberes artísticos toman forma de
cuento, película, poesía, novela, etcétera; y cada una de estas formas denotan la manera
de ver la realidad sin explicarla, dejando al lector o espectador la posibilidad de
observarla sin que se la expliquen, tiñéndola de apreciaciones personales y, por lo tanto,
de su propia subjetividad.
 Saberes religiosos
Los tipos de saberes religiosos no tratan de explicar la realidad, sino más bien de basar
sus saberes en materiales divinos, haciendo uso de la fe, para crear una realidad y
explicar hechos.