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CapiroLo VII Lo svitupro cooNImivo Parlando di sk dello niluppo conito is sierra sopratuo alo suluppo del pensiero come sia srutarane, epi mpeciicamente| ilo Suppo dele paca ental hbase, gas ale ie spel eee em et (cot conceit o nonin di portata generale © to pico ime, come ad esempio quell di caratere spi, temporae, loge 5, numeric, eaule, che wstuiscono il fondamento delle diese ‘ducpline) ‘Le conoscenzespecifiche elative ale ingle diipine (pe ese pio, quella dele quatro opersion,odela eyo per caleoare ea el utangoo,o dele carte geografche, de iio delacqua, cert ‘reat sori} conseguono fel Senso che divengono acces gua 4 capaci ment dbase, eg seems dr strataranone 3 ea es ‘dann origin, s sono ora suppa. Tal canescens pono pot ‘sere in eaucuna dele fas elo Suppo mentale, pb omen Mum “ove seconda elle esperiene cultural cela amiga ela seuss of ‘toro, delle sservziontcheil bambino oi ragaazo ha modo con ‘ere, delle conversazonl che acolo alle qual parecipa, del Db ‘he legge, econ la ns (7 Biases nencomscornememecia {vo stopp del pensero come atts srtrante (ower lo ilo ‘ela capaci dl ongunizare del dat solere det problee ox Pike una spiegazione) €rappeesenato scheratcamente dalla line gnats sldingramma cf 19, ove i aca sono agate nese 2 (dalla nasa fino al termine dell adolewenr) i ordinator ‘heat i elo ds potenzalits del penser puiiiviriiiy Mba pat Come pu veer, ne and mn Eo re sen ine dei atid asc uot lena de te pi ip, Indica in modo pid mares. Ques tim sone Se eagprescnsano monantoss omer psagin dun ete plo dele te ile tan superior. reso possible dala compar una capaci -naonaedicarattere molto generale. Lats eee ents rappresen tano pevodt durante | qua capaci auras console ene a he utiliza in moo Sempre pit ampio per acqure ed organeate 1a wolarieaione ha isso per ta magiorana dei bambi — a se Fespeten el nidoce€ per sod alent — al eompimenio tettero no, con ngreno nei cl pe infanda bg con Sambi da qc thin ants poco eae adaescen che gi us : insgrant x devono connate; ¢ wna dang fi ian di _iSanaialfadoiescenaa quelle che devono Conoscee ee ee ‘Rava efor penare Thea scpRent po ean ‘comosere lef che sale sion travertine od sulficient, per le educaric della scwla per Titian, ceoenen guano aca ra Se anne pera nefnanieeenentae pan te ace a7 lI, er un nena dea el seas {uantos vrica nella preadccscnes onl adeesenea Never odo a elloeto nel gua toes aE lati amporent, per ht See ech pera rere se ono a emergent tocar aa al te wg alle care) hnsio una naoea sss dl acta chee cone end solo vera /-anR © ct el peta SES TE a Tn che cost cnt a numa capa gencrak? Equa ae oe sila api quando tara presente in moto pictor Sg ane oe che ur devono conoacere bene. Consideration anloghc pews ‘omer fate per li insegnand del scuolaclememtate weds BLA nerativa marina cere an Mafernismoc perl momentos period dels sopra t bambino al sao ingresio in qe col, present gl cearela at turd, che gi permette di lasciare Tambiemt familar per i {in mondo largamente oro. In che com consi quessCfatut) "Sulplana dels pscoaad ho sldamente acest deal fonvdmrental quelle-cells prensone « qollo dela deambulaione. isco impart af aerate gh gti € poco dopo + Bacall andar re on geal ad exploralfcendoh ruoure, aprendolosmontando- Teeter in apporee no coaTaluo (pet esempio, a ulizare deh bach per formare ua tore, a flare dei disci i egno sun's i metre det recipient pc dentro alt pi grad; ha clot ‘lato iniso da tempo 2 ua diferenatasone dello schemaxtase della prensone in tnt schema! psicomotor din. Ha imparato a cammt fare anche qui ha oral dato aro a una difeenzizione dello ‘Chemabase ia tant) thems dissa: quel del correre, del sie o Scendcre una sala, de sslar,e con a. er entambe quest abi Toner a dfferensavone eYainamentocontnueranno neg ni ouccess angen combiars fra lor (quando un bambino, Correndo, std anche in grado di prendere una plla che gle sa Tinciat od lanciatla ep seo) es combinarat pute con at sche- tn (ad caempio, quell che siguardano i percerione del ito dua ‘rusia, quando lbenno diver eapace di sintonizaare {sal mov ‘mens que itm) ‘Sul piano pct barn a coger dee somigiinse ¢ delle dilerene (porche abbasanaa oe) a Seto gh sninali-o Te persone che ve per le prima ol, eds emote bene Tans Gatco Fame the gis Ha ibsdarer lglg Ts che appreso che cers ie (una cela ove, oi rime dit sacensore)presnmuncano cert event (Tartve ala dt pena) manip gue ha, Pacqusleartone, Trail T corde, eectera) compinte di ‘ne tl econdo e i ergo ann, hanno permest di seoprire un {rande yaret dé propel materiale finionall (per ecmpo, qual Propricts hun fog d gional, e per qual cose pd serie) le gu ['Stono pot inarpoaenel emai peretiva deg ogget, cos che ‘rag ta guardare gl oggetl er coglele diretamente Proprio ls coperta dt gueste popriet unzional gt ha permesso di sun tna eet Tar Fee npr forma dl ineligenca, Tueligra outa constente nel THONG PCO problem Come ad esempo, ‘Gino render una pals rt sta i eto wanda una panto. it per prolingae propio brace. ec TGTe EES anh a prontncare ab temphi a Ima SORES es ene pronucive fas sep a 18 mente abbastanaa comet anche 4 poi le eolega fa oro uns slo Es TormeteiaeTuimuione e non ancora in quel, paolo tenis lnguaticmente pa complesa, dll subordinazione ‘Mas congusta dh aggre revo, quella che @appuno vec 4 intone i ito mes © che slew su tee ale ahi = (gd agai pet, Prima lee hem a fal amare ala ene cord i uogh edt, cove a urine ieee ee a “ene cpate anche i imayiarestazioni future, che oa sono Uncora verte que ana a che ania ‘hormementstsiotampo mente, permetendogH di sapere, nek Intipce divesone de panat, dl futuro «dlfaluowe i set {del so mondo peretio- ‘Come a ¢deto, uns capi generate di que tipo ha dei ies lees gue te Fegan meee Sire capaci ava Feresempio eave qu “Grind pele plantar iiate une pantofol pee oa Hove ve acho, siecle pcg ey es oe i egal oie wo a Siam foresters, compere wat fora nega Se pir Tntclgens ppreenat. che a metre nec, Sale braurar Pecenses er folere det problem. anche Of 00 percehamente ser earns sii miata (etc inporama poo lope pictogce gare det) cai se prima det dct mes {in lo cin ado aro ell perceive pe- vend (per compl pe che speeches), dopo lec Face podure initaon &comporamend che ha owerato qua “hetempo prin Milan cot os mined fa ance diesen ach er cos tpt sea naa rapt a Hinercees Rae SaieT ee) aa dns anny netic che ut gee vee uo per pee ar eS (Garp ea pu inh ut tenn) ab lapegignete narod dcuan me mo wna 2 TE Saree EEE opp Heat utque nfo conemaine © akc opi come loan dopa. 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