Ruta de mejora

Escuela: Ofic. No. 0546 Profr. Gregorio Torres Quintero C.C.T.: 15EEES0850R ZONA: S029 LUGAR: Unidad Habitacional Niños Héroes, Cuautitlán Izcalli

PRIORIDADES BÁSICAS: PROBLEMÁTICA: OBJETIVOS: METAS:

Mejora de los aprendizajes (Lectura, escritura y matemáticas)
A partir análisis de los indicadores cuantitativos de los
levantamientos de la prueba SiSAT , se ha concluido que el 40% de
los estudiantes se única entre los niveles en desarrollo y requiere
apoyo en cuanto al desarrollo de habilidades básicas (lectura,
escritura y matemáticas) lo que impide que la totalidad de los
estudiantes pueda acceder a los contenidos curriculares y, por
ende, lograr los aprendizajes esperados.
Incrementar el porcentaje de alumnos que
se encuentran en el nivel esperado en
habilidad lectora, la producción de textos y
el desarrollo de la habilidad matemática
para mejorar el aprendizaje de los
estudiantes.
Lograr que el 80% de los alumnos ubicados en los
niveles requiere apoyo y en desarrollo en
habilidad lectora, producción de textos y cálculo
mental accedan al nivel esperado para favorecer
su acceso a los contenidos curriculares y al logro
de los aprendizajes esperados.

ACCIONES ESTRATEGIAS RECURSOS COSTOS RESPONSABLES SEGUIMIENTO Y TIEMPO

EVALUACIÓN
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR

En el salón de clases (Iniciativas pedagógicas y contextualización curricular)

 Planteamiento de la problemática con los estudiantes y padres de  Análisis de indicadores individuales Datos estadísticos No aplica Orientadoras Al término de los dos
familia. de la prueba SiSAT. SiSAT momentos de captura
de los resultados SiSAT
 Desarrollo de habilidad lectora y producción de textos  Continuar con la Estrategia Leo , Acervo BEBA No aplica para BEBA Profesoras de Indicadores
pienso y escribo implementada a Banco de imágenes y los generados por Español y Cuenta cuantitativos e
partir del ciclo escolar 2017-2018. para producción de la reproducción de Cuentos indicadores de clima Durante ciclo escolar
textos imágenes. escolar (SiSAT) 2018-2019
 Desarrollo de la habilidad matemática  Implementación de Juegos Banco de juegos mensuales,
matemáticos como parte de la matemáticos de $5,270.00 pesos trimestrales y finales
Autonomía curricular Autonomía Profesoras de Juego
curricular Matemático

Directivas, Comité
de lectura y Mesa
directiva de APF
 En la escuela (Organización y funcionamiento escolar)
 Aplicación de los instrumentos SiSAT  Distribución entre maestros de los Instrumentos SiSAT No aplica Profesoras de Tiempos indicados por la
estudiantes a quienes habrán de Cuenta Cuentos y autoridad para la
aplicar la prueba en sus dos $5270.00 para Juego Matemático aplicación de prueba
momentos de ejecución. compra de SiSAt
materiales de Juego Lista de cotejo de
 Delimitación de cronograma de planeación (reorientaciones  Integración de cronograma de Matemático. acciones realizadas.
pertinentes), implementación y evaluación de la estrategia de entrega de plan de trabajo y cortes Profesoras de Septiembre 2018
lectura y producción de textos Leo, pienso y Escribo. de evaluación de la estrategia Leo, Español
pienso y escribo.

 Solicitud a las profesoras de

español de los horarios de
implementación de la estrategia Humanos
Leo, pienso y escribo. Papelería
Fotocopias
 Gestión de materiales bibliográficos y hemerográficos para  Elaboración de solicitud de Noviembre 2018
incremento del acervo de la biblioteca escolar. donación de materiales Marzo 2019
bibliográficos y hemerográficos a la Junio 2019
Brigada para leer en libertad A.C.

 Entrega de oficio y recepción de

materiales. Dirección escolar,
Mesa Directiva y
Comité de Lectura.
 Gestión de materiales didácticos para Juego Matemático  Búsqueda de proveedores de
materiales didácticos para Juego
Matemático.
 Acuerdos de compra y donación. Noviembre 2018
 Entre los maestros (Desarrollo y funcionamiento escolar)
 Revisión de marco conceptual y Bibliografía diversa Todo el personal de Lista de cotejo de CTE y reuniones
 Actualización docente referentes teóricos pertinentes la institución actividades realizadas extraordinarias
 Intercambio de materiales diversos para la comprensión de los No aplica y análisis de
 Determinación de actividades cambios incorporados por el Recursos digitales, indicadores diversos
 Toma de acuerdos y establecimiento de compromisos Nuevo Modelo Educativo y su informáticos y
vinculación con lo remanente del papelería diversa.
Plan 2011
 Participación de todo el personal
docente en la exposición de temas
pedagógicos.
 Diseño de actividades a realizar
con la participación de todos los
docentes.
Con los padres de familia (Participación de las familias)
 Convocar a juntas informativas para dar a conocer el No aplica Todo el personal Lista de cotejo de A lo largo del ciclo
 Dar parte a los padres de familia de actividades y resultados cronograma de actividades a realizar durante cada mes. docente de la actividades realizadas escolar
obtenidos, además de vincularlos en la realización de actividades  Retroalimentar los alcances de sus hijos en cuanto a su institución y retroalimentación
desarrollo personal y académico. de avances
 Convocar a los padres para participar en actividades
diversas que sirvan de acompañamiento en el proceso de
aprendizaje de sus hijos.
Asesoría técnica (Solicitud de apoyo externo)
 Realizar la detección de aspectos Bibliografía Nuevo No aplica Asesora Mensualmente
 Solicitud de apoyo a la asesora metodológica de la supervisión en que se requiere asesoría Modelo Educativo y Metodológica Lista de cotejo de
escolar relacionada con la Directora escolar acciones realizadas
práctica pedagógica Subdirectora
Archivos digitales y escolar
recursos diversos Docentes
responsables de
academia
Evaluación de resultados
Se realizará de forma mensual, trimestral, final y posterior al término del ciclo escolar 2018-2019 mediante el empleo de indicadores emanados de las evaluaciones trimestrales, aplicación de prueba SiSAT, Prueba PLANEA y simulador examen
COMIPEMS y de clima escolar.

RENDICIÓN DE CUENTAS: cada trimestre se rendirá el informe de actividades a los padres de familia y de acuerdo con los resultados logrados se reorientará o persistirá en la ejecución de acciones.