ENFOQUE SISTÉMICO

MODELO SISTÉMICO

El Enfoque Sistémico aparece en la segunda mitad del siglo XX produciendo un salto de nivel
lógico en el pensamiento humano, a través del descubrimiento de otra manera de mirar la
realidad y de comprender al ser humano como sistema, y dentro de un sistema.

Para entender la visión sistémica hay que olvidarse de lo que ya se sabe y abandonar la manera
automatizada de pensar. Mirar desde otro sitio supone cambiarse de lugar, suspender las viejas
acomodaciones de la mente, olvidar la lectura lineal causa-efecto y muchos de los
condicionamientos del lenguaje.

Mirar desde otro sitio supone separar la vista del árbol. Alejarse. Solo entonces el bosque se
hace figura y pueden aparecer fenómenos nuevos, relaciones entre elementos de una riqueza y
complejidad hasta ahora desconocida.

HISTORIA

El enfoque sistémico surge de la síntesis de diferentes campos de investigación:

 La teoría General de Sistemas de Ludwig von Bertelanffy, 1962-1968

 Los estudios del equipo de Palo Alto (california) liderado por Gregory Bateson, 1949
 La teoría de Juegos de Von Neumann y Morgenstern, 1944
 La teoría de la información de Shannon y Weaver, 1949
 La teoría de los Tipos Lógicos de Whitehead y Russell, 1910
 La Cibernética de Nobert Wiener, 1948 y Heinz von Foerster
 La teoría de la comunicación humana de Paul Watzlawick, 1974
 Los estudios en Terapia sistémica constructivista

CARACTERÍSTICAS

 Su unidad de análisis es el sistema, no solo el individuo

 Modifica en ángulo de observación de la realidad
 Pasa de la óptica lineal al modelo circular
 Pasa del mecanicismo a lo holístico.
APLICABILIDAD

MODELO SISTÉMICO Y TERAPIA FAMILIAR

El modelo sistémico surgió en los años cincuenta al mismo tiempo que la terapia familiar como
un marco conceptual para abordarla, para comprender la complejidad de fenómenos
interrelacionados que ocurren en su seno. Sin embargo, desde hace ya muchos años no se puede
sostener la identidad entre modelo sistémico y terapia familiar. Por un lado, el modelo sistémico
se puede aplicar a muchos otros formatos de la intervención, además del familiar. Por otro lado,
existen otros modelos que han desarrollado un formato de intervención familiar.

PSICOTERAPIA INDIVIDUAL

Desde principios de los años ochenta, se planteó que el modelo sistémico podría aplicarse a un
solo individuo aunque no asistiera toda la familia. Una de las obras pioneras fue la de R. Fisch, J.
Weakland y L. Segal (1982) “La táctica del cambio” (Herder, Barcelona, 1984) que supone un
desarrollo de la terapia breve del MRI de Palo Alto. Plantea que es preciso trabajar sólo con los
verdaderos “clientes”, los que verdaderamente están interesados en la terapia, aunque a
menudo sea sólo uno, y a veces no ni tan sólo el portador del síntoma.

Se centra en la forma en la que el individuo participa en la danza interaccional, y se orienta la

intervención para que éste influya de manera decisiva en dicho patrón interaccional. Así es que,
a diferencia de otros modelos, el sistémico no se limita a buscar el bienestar subjetivo del cliente
sino a alterar la interacción familiar, como lo haría si viniera toda la familia.

En la actualidad, la gran mayoría de terapeutas sistémicos realizan intervenciones individuales,

ya sea alternándolas con las familiares, o bien como modalidad única en función de los casos y
de la disponibilidad de la familia para el tratamiento.

ORGANIZACIONES

De la misma manera que se entiende la familia como un sistema, se pueden entender las
organizaciones (empresas, fundaciones, instituciones, etc.) como un sistema organizado.
Cuando un profesional es llamado como consultor o para realizar determinada tarea dentro de
la organización, el modelo sistémico puede orientarlo en plantear su intervención de acuerdo
con las pautas interaccionales que también se dan en estos sistemas.
REDES SOCIALES

Si concebimos la familia como un sistema, tenemos que pensar que ese sistema, a su vez, forma
parte de sistemas más amplios y complejos, hasta llegar al sistema social y cultural. El nivel más
próximo al familiar es la red social: el barrio o pueblo, y las organizaciones que de manera más
formal (asociaciones, servicios sociales, instituciones religiosas, etc.) o informal (grupos de
cualquier índole, bandas, etc.) la integran.

INSTITUCIÓN ESCOLAR

La escuela es uno de los sistemas más próximos e interdependientes con la familia. Desde la
óptica sistémica, el trabajo del psicólogo o psicopedagogo se encabalga entre dos sistemas, y su
interacción deviene el foco central para entender el problema que se manifiesta en el niño.

MEDIACIÓN

La mediación es un proceso temporalmente limitado que contribuye a facilitar la comunicación

y los conflictos entre dos partes a través de un mediador. El mediador es un profesional que
ayudará de manera neutral y objetiva a que las partes alcancen un acuerdo. La mediación puede
ser aplicada en conflictos que acontezcan en el ámbito familiar (parejas, intergeneracional,
herencias), conflictos escolares, en la comunidad, así como en las organizaciones.

Partiendo de una perspectiva sistémica, Ripol-Millet (1993) plantea que la función del mediador
en las familias consiste en ayudar a la pareja a resolver los conflictos y facilitar la comunicación
de manera que sea ella misma la que alcance decisiones satisfactorias y viables para ambas
partes. El mediador debe velar por las necesidades de la pareja pero especialmente las de los
hijos, favoreciendo la relación familiar posterior al divorcio entre todas las partes.

MODELOS CONDUCTUALES

Desde los años setenta, el modelo conductual también trabaja con familias esencialmente para
regular los refuerzos que se administran recíprocamente, principalmente los padres en la
educación de los hijos con problemas. En muchas ocasiones, estos padres son definidos como
“co-terapeutas” que aplican en casa un programa de reforzamiento diseñado por el terapeuta.
En nuestro país una de las obras más representativas es la de Pelechano, V. (1980), “Terapia
familiar comunitaria” (Valencia, Alfaplus). A nivel internacional se han desarrollado también
diversos programas de tratamiento para parejas o para adolescentes con problemas (por ej.:
delincuentes).
AUTORES

LUDWIG VON BERTALANFFY

1901-1972
CAMPO: BIOLOGÍA
El notable biólogo Ludwig Von Bertalanffy concibió una
explicación de la vida y la naturaleza desde la biología,
planteándola como un sistema complejo sujeto a
interacciones y dinámicas, que más tarde trasladó al
análisis de la realidad social bajo el nombre de "teoría
general de sistemas

".comenta que su teoría no buscaba solucionar

problemas, sino en producir teorías o conceptos fueran
aplicables a todos los sistemas, de diferentes naturaleza
de sus partes y su el nivel de organización

NORBERT WIENER
1894-1964
CAMPO: CIBERNETICA
Fue un matemático estadounidense, conocido como el
padre de la cibernética.

Él pensaba que el cuerpo humano puede estudiarse como

una “máquina” con complejos sistemas de control de
información, que regulan la temperatura, el agua en el
organismo, al tiempo que está formado de un poderoso
sistema de comunicaciones eléctricas y químicas, que
son, respectivamente, los sistemas nervioso y hormonal.

Modelo de Palo Alto

Jackson, Weakland, Watzlawick

(Aborda los síntomas: Esquizofrenia, Depresión, Agresividad, etc. Así mismo trabaja también
con los individuos)

Modelo Estructural

Minuchin, Montalvo, Fishman.

(Trabaja en modificar la estructura familiar)

Escuela de Milán

Selvini Palazzoli, Prata, Boscolo, Cecchin

(Entender qué pasa en la familia, y menos en las intervenciones particulares. Parte de hipótesis
de trabajo...
POSTULADOS

 Filosofía biológica, de Ludwig von Bertalanffy, cuyas ideas cristalizaron más tarde en la
Teoría General de Sistemas, representada por la Sociedad Internacional para la
Investigación General de Sistemas.
 Cibernética, de Norbert Wiener y Ross Ashby, que en sus orígenes se centraba en el
estudio de los mecanismos de regulación en los organismos y en las máquinas.
 Teoría de la información y de las comunicaciones, de Shannon, Weaver y Cherry que
proporcionaron un lenguaje matemático para el manejo de la información y una base
formal muy sólida para el estudio de problemas lingüísticos, matemáticos y teóricos
relacionados con la transmisión de mensajes
 Investigación operativa, de E.C. Williams, originada en Inglaterra durante la II Guerra
Mundial e institucionalizada por la Sociedad de Investigación Operativa Americana y la
Sociedad de Investigación Operativa de Gran Bretaña.
 Teoría de juegos, de Von Neumann y Morgenstern, que además se desarrolla
paralelamente a la herramienta básica de los sistemistas: el ordenador.