EVALUACIÓN TIPO PRUEBA SABER PRIMER PERIODO CIENCIAS NATURALES GRADO SEXTO 2016
NOMBRE: ________________________________________ CURSO: ________ FECHA: _________________
1. En el proceso de investigación es necesario
desarrollar una serie de actividades que se
presentan a continuación, sobre la ubique el número
de acuerdo al orden que usted como investigador las
realizaría (vale 1 punto)
_____ Diseño de instrumentos para recoger
información
_____ Planteamiento de objetivos
_____ Análisis de la información
_____ Observación y recolección de información
_____ Formulación del Problema
_____ Formulación de hipótesis
_____ Selección del tema de interés
_____ Establecimiento de conclusiones
_____ Diseño Experimental
_____ Consultar información acerca del tema de
interés
_____ Comunicar las conclusiones.
MARQUE CON UNA X LA RESPUESTA
CORRECTA
2. En el proceso de investigación es importante
recordar que cuando se inicia una investigación se
debe partir de nuestro alrededor y dar respuesta a
situaciones que generan inquietud dentro de
nuestro entorno o comunidad. Para dar inicio a
nuestra investigación se realizo
a. La observación de las problemáticas
ambientales de la institución.
b. La selección del tema de a investigar
c. La representación del recorrido realizado por la
institución
d. La formulación del problema
3. En la investigación, al plantear el objetivo
general se pretende
a. dar solución al problema generando
respuestas las preguntas
b. dar solución al problema formulando
diferentes acciones
c. dar solución al problema a través del
planteamiento de una meta
d. dar solución al problema formulando
preguntas
4. Cuando se plantean los objetivos específicos se
procede al planteamiento de
a. Preguntas que fortalezcan el objetivo
general
b. Acciones que permitan alcanzar el objetivo
general
c. Acciones que permitan seleccionar el tema
de interés
d. Preguntas que permitan solucionar el
problema
5. La siguiente oración “¿Se pueden controlar los
desechos sólidos que los estudiantes botan en
la escuela?” corresponde a
a. un objetivo especifico
b. el tema de interés
c. el problema
d. el objetivo general
6. El recorrido realizado por la institución para
realizar la observación de las problemáticas
ambientales, nos permitió en primer lugar
a. formular los objetivos de la investigación
b. seleccionar el tema de interés a trabajar
c. formular los objetivos específicos
d. formular el problema
7. al hablar de las basura hacemos referencia a los
materiales que ya no nos sirve, sin embargo
debemos tener en cuenta que si a nosotros ya nos
nos sirve a otra persona si le puede ser de utilidad,
por tal razón la palabra basura debe ser
reemplazada por
a. material orgánico en descomposición
b. material inorgánico
c. material inservible
d. residuo sólido
8. La siguiente oración “Establecer mecanismos
de control del manejo de desechos sólidos para
evitar que sean arrojados al suelo de la escuela”
corresponde a
a. el objetivo general
b. un objetivo especifico
c. el tema de interés
d. el problema
9. Con las palabras INVESTIGACIÓN,
Instrumentos, Problemas, Hipótesis, medir,
Registros, Objetivos y utilizando los conectores,
realice un mapa conceptual sobre investigación.
(Vale 1 punto)
 CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
AUTO Y COEVALUACIÓN PRIMER PERIODO ACADÉMICO

NOMBRE:____________________________________________ CURSO: _________ FECHA_____________

COEVALUACIÓN
INICADORES DE DESEMPEÑO AUTO
1 2 3

Observo fenómenos específicos.

Formulo preguntas específicas sobre una observación o experiencia y
escojo una para indagar y encontrar posibles respuestas.
Realizo mediciones con instrumentos y equipos adecuados a las
características y magnitudes de los objetos y las expreso en las unidades
correspondientes.

Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna

Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y
tablas.
Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco otros
puntos de vista, los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso
ante argumentos más sólidos.
Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de las
demás personas

Cumplo con mis compromisos académicos de clase y extra clase

Llego puntual a clase y cumplo con el porte del uniforme y una presentación
adecuada

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

AUTO Y COEVALUACIÓN PRIMER PERIODO ACADÉMICO

NOMBRE:___________________________________________ CURSO: _________ FECHA_____________

COEVALUACIÓN
INICADORES DE DESEMPEÑO AUTO
1 2 3

Observo fenómenos específicos.

Formulo preguntas específicas sobre una observación o experiencia y
escojo una para indagar y encontrar posibles respuestas.
Realizo mediciones con instrumentos y equipos adecuados a las
características y magnitudes de los objetos y las expreso en las unidades
correspondientes.

Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna

Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y
tablas.
Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco otros
puntos de vista, los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso
ante argumentos más sólidos.
Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de las
demás personas

Cumplo con mis compromisos académicos de clase y extra clase

Llego puntual a clase y cumplo con el porte del uniforme y una presentación
adecuada