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2.1-COMPONENTE SUBJETIVO
2.2-COMPONENTE CONDUCTUAL
Cuando nos alegramos por una buena noticia, sonreímos, cuando estamos
enamorados, suspiramos, cuando nos asustamos, gritamos, dichas reacciones
externas son el componente conductual. El análisis de la conducta no verbal es
particularmente importante. POR EJEMPLO: Al saludar a una persona que nos
resulta antipática, el gesto de la sonrisa se extingue prontamente de nuestros
labios y la mirada cambia rápidamente de dirección, de forma evasiva. Incluso la
proximidad de nuestros cuerpos al conversar revela lo confiados que podemos
estar o el grado de intimidad que tenemos con una persona. La observación del
comportamiento puede revelar, también los problemas de índole afectivo y así los
niños autistas no reaccionan con gestos de asombro y preocupación cuando
alguien se lastima y las personas que padecen de alexitimia (ver glosario) son
completamente incapaces de describir sus emociones a través del lenguaje.
2.3-COMPONENTE BIOLOGICO
2.4-COMPONENTE SOCIAL
3.1-INTIMIDAD
Cada uno experimenta sus vivencias afectivas de manera muy personal. Así, ante
su pareja algunos son más bien fríos, mientras que otros son románticos o
apasionados. En tanto la experiencia subjetiva, la afectividad varía según las
peculiaridades de la personalidad, la historia de vida y el aprendizaje individual.
3.2-POLARIDAD
3.3-INTENSIDAD
Los efectos se experimentan con distinto grado o fuerza. Así, entre una sonrisa,
una risa y una carcajada notamos un incremento en la fuerza de la reacción. Estas
diferencias de intensidad se experimentan acompañados por reacciones
orgánicos-funcionales como rapidez en latidos cardiacos, respiración acelerada,
etc.
3.4-PROFUNDIDAD
3.5-AMPLITUD
3.6-NIVEL
Es la valoración moral que puede realizarse en torno a ciertos afectos. Así existen
afectos socialmente bien considerados y valorados como el amor de nuestros
padres. El altruismo es un sentimiento de nivel moral superior, mientras que una
pasión desmedida por el poder es de nivel moral inferior.
4MANIFESTACIONES AFECTIVAS
4.1-EMOCIONES
4.1.1 DEFINICION
a) ASTENICAS O PASIVAS
b) ESTENICAS O ACTIVAS
POR EJEMPLO: Andrés al ver que su equipo gana el partido, levanta el brazo y
grita alborozado.
4.1.3-EMOCIONES Y ADAPTACIONES
4.1.2-EMOCIONES BASICAS
a) PLACER Y ALEGRIA
b) LA CÓLERA
El tipo de daño, como acción a desarrollar, está basado en algún tipo de esquema
utilizado para agredir, según diversos ajustes reguladores (normas morales, coste
de la agresión, etc.). El aprendizaje social permite la adquisición de dichos
esquemas reguladores a través de modelos, la influencia educativa directa y la
propia experiencia. Así, reaccionar frente a una falta recibida en un partido de
futbol, golpeando al rival, no solo atento contra el principio del respeto, sino podría
traer consecuencias en exceso perjudiciales, como ser expulsados.
c) EL MIEDO
Miedos injustificados
Las personas actúan haciendo planes según las probabilidades mayores. Sin
embargo, algunas actúan como si lo improbable fuese lo más probable. Por
ejemplo, alguien podría calcular que al entrar en un ascensor éste podría
quedarse detenido entre dos pisos, por largas horas, sin que nadie lo note y morir
asfixiad; o. igualmente, que un ómnibus pierda la dirección, se suba a la acera y
lo atropelle. Este tipo de reflexiones se tratan de justificar con el supuesto de que
esto, ya ha ocurrido y por ende puede volver a repetirse. Sin embargo, subir
quince pisos por las escaleras o evitar salir de casa para protegerse de dichos
peligros, son acciones que implican considerar que es más probable que ocurra lo
improbable.
Muchos miedos irreales se producen por las creencias de personas que tienen fe
en las fantasías, mitos y supersticiones. Su problema de fe mágica los lleva a un
abuso imaginativo que piensa que no pueden controlar. En la medida que estas
personas se convenzan de que tienen el poder para controlar sus fantasías y
realicen pruebas empíricas para comprobarlo, podrán eliminar sus miedos.
Las fobias
Las fobias son miedos aprendidos.(pero claro, no todo miedo es fobia). Esta
denominación hace referencia a miedos excesivos e irracionales: excesivos
porque inmovilizan a la persona e irracionales, porque se producen ante estímulos
que no constituyen en sí una amenaza real. Las fobias, además presentan
conductas de evitación, como dejar de visitar a un amigo por la presencia
inevitable de su perro. Por ello, las fobias pueden ser limitantes para la vida social
de un sujeto. Pensemos, por ejemplo, en lo que experimenta un claustrofóbico al
verse encerrado en una oficina.
a) EXPERIENCIA CONSCIENTE
Con ello se ha logrado determinar, por ejemplo, que en general la alegría es vida
como más agradable menos intensa y más duradera que la cólera, en cambio,
esta es más agradable, menos intensa y más duradera que la cólera, en cambio a
esta se le considera menos desagradable, más intensa e igualmente duradera que
la culpabilidad.
b) RESPUESTA FISIOLOGICA
ACTIVIDAD ELECTRODERMAL:
La reacción galvánica de la piel es una disminución eléctrica de esta como
consecuencia sudoración. Los detectores de mentira, utilizan por ello
electrodos, los cuales se ponen en las puntas de los dedos con el propósito
de medir la reacción galvánica de la piel.
DISTRIBUCION DE LA SANGRE:
Cuando una persona enrojece avergonzada por alguna torpeza cometida,
ése enrojecimiento del rostro es producto de la dilatación de los vasos
sanguíneos. Caso contrario, cuando sufrimos el impacto de una noticia
inesperada o el miedo ante la inminencia de un accidente automovilístico,
el cual finalmente no se produce, los vasos sanguíneos se contraen y la
persona palidece.
RESPIRACIÓN
4.3 SENTIMIENTOS
Son procesos afectivos en el cual podemos la salivación experimenta lo
que sentimos amamos, odiamos, admiramos, enviamos a otras
personas relacionas con acontecimiento importantes en nuestras vidas.
Los sentimientos son adquiridos en el proceso de socialización a
diferencias de algunas reacciones emocionales, son efectos de
aprendizaje como el amor de nuestra pareja, el odio a nuestros
enemigos, el cariño hacia el maestro, el rencor hacia un familiar; son
ejemplos de sentimientos que desarrolla un tejido muy complejo de
relaciones sociales.
d) ONTOGENIA:
El apego se desarrollara mediante los primeros nueve meses hacia
la figura preferida. Amas interacción con alguien más apego hacia
ella. Luego del tercer año, se hace menos fácil de formar.
BOWLBY, plantea además, que existe una intensa relación causal
entre las experiencias de un individuo con sus padres y su posterior
capacidad para establecer vínculos, es importante en el vínculo con
los padres del concepto de base segura.
El infante necesita saber que puede confiar que la persona más
importante de su vida estará siempre que lo necesite.
a) APEGO SEGURO
Si la madre se aleja hay una angustia normal. Cuando regresa,
la respuesta es de alegría e entusiasmo, buscando rápidamente
el contacto. Antes su presencia explora el miedo.
b) APEGO ANSIOSO- RESISTENTE
Antes la separación demuestra altamente perturbados. Cuando
la madre regresa el acercamiento esta mesclado con rechazo y
enojo.