Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 3. Proyecto Segunda fase Manejo nutricional y reproductivo
de la granja porcícola

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Sistema de producción porcino
curso
Código del curso 201205
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 80 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 19 de marzo
domingo, 15 de abril de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
Establecer el manejo nutricional de los cerdos de acuerdo a las
diferentes etapas productivas.
Reconocer el manejo reproductivo adecuado para los porcinos en sus
diferentes etapas de producción.
Temáticas a desarrollar:
  Establecer el manejo nutricional de los cerdos de acuerdo a las
diferentes etapas productivas.
 Identificar las alternativas nutricionales empleadas actualmente
en la porcicultura de acuerdo a la etapa productiva de los
animales.
 Reconocer el manejo reproductivo adecuado para los porcinos en
sus diferentes etapas de producción.
 Determinar y analizar las nuevas biotecnologías reproductivas
empleadas en el sector porcícola.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
1. Revisar contenidos del entorno de conocimiento: Unidad 2.
2. Determinar el número de animales presentes en el sistema de
producción y la proyección de ventas a 3 años.
3. Diseñar la dieta para los animales de acuerdo a su etapa de
producción.
4. Plantear los protocolos reproductivos a manejar en la granja
porcina.
Actividades a desarrollar
Colaborativa: Revisar y analizar los contenidos publicados en el
entorno de conocimiento: Unidad 2. Proyectar el número de animales
para venta a 3 años. Diseño completo de la dieta de los porcinos para
las diferentes etapas productivas. Plantear el protocolo reproductivo de
los animales.
Entorno de conocimiento: Revisar las lecturas de la
Unidad 2.
Entorno de trabajo colaborativo: Planteamiento del
Entornos proyecto segunda fase: Manejo nutricional y reproductivo
para su de la granja porcícola.
desarrollo Entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje: En el link Unidad 2. Paso 3. Proyecto
Segunda fase Manejo nutricional y reproductivo de la
granja porcícola, subir la presentación en power point.
Individuales:
1. Revisión de los contenidos del entorno de
Productos
conocimiento de la Unidad 2.
a entregar
2. Cada estudiante debe ingresar al entorno de trabajo
por el
colaborativo denominado “Unidad 2. Paso 3.
estudiante
Proyecto Segunda fase Manejo nutricional y
reproductivo de la granja porcícola”.
 3. Realizar los aportes pertinentes a las temáticas
abordadas.
4. Importante: Todos los aportes realizados deben ir
citados con las referencias bibliográficas
consultadas. Se calificarán los aportes significativos
que el estudiante realice en el foro, no la cantidad
publicada.

Colaborativos:

1. Teniendo como insumo la actividad individual, el

grupo debe plantear una presentación empleando la
herramienta Power Point, en donde continúe con la
fase 2 del Proyecto porcino denominado para esta
actividad: “Manejo nutricional y reproductivo
de la granja porcícola”.

2. De manera colaborativa deben plantear aportes que

incluyan número de animales a vender durante los
3 primeros años, ritmo de producción y toda la
información requerida a continuación.

3. El documento grupal debe incluir:

 Determinación de la población en granja:

número de animales proyectados a vender durante
los 3 primeros años. Para esto deben emplear el
simulador de la Asociación colombiana de
porcicultores disponible dando clic aquí. En la
pestaña Introducción encontrarán el manual paso a
paso para la proyección de la granja porcícola.
Deben ajustarla a 3 años. En el documento de final
deben incluir como anexo esta plantilla y las
gráficas obtenidas (pestaña análisis).

 Dieta de los animales de acuerdo a las etapas

productivas: seleccionar una marca de
concentrados o diseñar la dieta y raciones por los
integrantes del grupo y plantear en un cuadro el
nombre del concentrado o producto a administrar
 por etapa de producción (hembras gestantes,
hembras lactantes, lechones precebos, levante,
ceba, reemplazos, machos reproductores),
indicando el número de bultos/mes y la duración de
cada dieta. Indicar como se llevará el control de la
alimentación de los animales por etapa productiva.
 Descripción del Manejo reproductivo: en
machos y hembras reproductoras, parto y manejo
de lechones al nacer.

Importante: Todo el documento debe ser ilustrado con

imágenes, mapas conceptuales y gráficas de análisis.

Producto a entregar:

Individual:

1. Realizar los aportes pertinentes a las temáticas

abordadas dentro del foro de trabajo colaborativo.

Colaborativa:

1. Los integrantes del grupo colaborativo que hayan

realizado sus aportes antes de 3 días para el cierre
de la actividad (13 abril de 2018), deben entregar
en presentación power point la segunda fase del
proyecto denominada “Manejo nutricional y
reproductivo de la granja porcícola” incluyendo todo
lo solicitado en la presente guía de actividades.

2. La presentación debe llevar letra Calibri 44 para

títulos y tamaño 28 para párrafos. Debe incluir las
imágenes, tablas, mapas conceptuales, no se
permite gran cantidad de texto en las diapositivas.

3. El líder del grupo debe subir:

 Trabajo en power point

 Simulador en Excel elaborado para la proyección de
la granja en un archivo comprimido, en el entorno
de evaluación y seguimiento en el espacio: Unidad
2. Paso 3. Proyecto segunda fase Manejo
nutricional y reproductivo de la granja
porcícola. No se calificarán trabajos colaborativos
dentro de los foros.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Los estudiantes deben:

Planeación
1. Definir sus roles dentro del trabajo colaborativo
de
y plantear cómo van a desarrollar cada actividad.
actividades
2. Aportar para que la construcción en grupo se
para el
vaya dando y se expliquen cómo van desarrollando
desarrollo
dicha actividad.
del trabajo
3. Determinar cuáles fortalezas tienen y cuales
colaborativo
debilidades en cuanto a la construcción del trabajo.
Roles a
A continuación, se relacionan los roles y las
desarrollar
funciones que se asignan entre los integrantes del
por el
Grupo Colaborativo, es muy importante antes de
estudiante
iniciar a realzar los aportes se elijan, con el propósito
dentro del
de organizar el trabajo individual y el grupal.
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción
de
entregables
por los
estudiantes

Compilador: Es el responsable de consolidar el

documento final y relacionar a los integrantes que
participaron en la parte individual y grupal, como
también subir el informe en el espacio definido por l
guía de actividades.
Uso de
referencias Estudiantes: Entregar los aportes de la actividad
individual según la Guía de actividades.
Realizar los aportes a las actividades del Trabajo
grupal, que facilite al Evaluador revisar que se cumple
con lo solicitado en la rúbrica, para ser incluido como
parte del documento final.
 Evaluador: Se encarga de revisar los aportes de los
estudiantes, que cumpla con lo solicitado en la rúbrica
y avisar al encargado de alertas si necesitan ajustes
en el documento.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
Aunque el
participa El estudiante no
estudiante participa
activamente en el participa en el foro o
Participación en el foro, sus
foro con aportes de lo realiza en pocas
del estudiante aportes no son
calidad que oportunidades, sin
en la construcción significativos o no contribuir al 5
contribuyen al
del trabajo contribuyen al planteamiento del
excelente
planteamiento del documento final.
planteamiento del
documento final
documento final
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento está Aunque se entrega
diseñado acorde el documento, este
con lo solicitado en no está diseñado
la guía e incluye con lo solicitado en No se elabora el
imágenes, gráficas la guía de documento
y cuadros de texto actividades o no solicitado en la
Diseño del alusivos a la incluye imágenes, guía de
5
documento temática. El gráficas y cuadros actividades o se
documento está de texto alusivos a emplea otro
presentado de la temática o no se formato.
forma ordenada en presenta en el
el formato de power formato de power
point. point.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento Aunque el El equipo no tuvo
presenta una documento en cuenta los
Marco teórico y
excelente presenta una temas propuestos
distribución del 45
estructura, cumple estructura base, la en la guía de
documento
con la totalidad de misma carece de actividades. No se
los temas algunos de los incluyen
 propuestos en la temas propuestos referencias
guía de actividades en la guía de bibliográficas
(determinación de actividades indexadas.
la población, dieta y (determinación de
protocolo para el la población, dieta y
manejo protocolo para el
reproductivo). Se manejo
incluyen referencias reproductivo).
bibliográficas Aunque se incluyen
indexadas con referencias, no
normas APA. están con normas
APA o no son
indexadas.
(Hasta 45 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos)
Se incluye como Aunque se incluye
anexo el simulador como anexo el
de Excel para simulador de Excel
No se incluye
proyección de una para proyección de
como anexo el
granja, siguiendo una granja, no se
simulador de Excel
Simulador Excel los parámetros siguen los 25
para proyección de
establecidos y parámetros
una granja.
emitiendo los establecidos o no se
análisis emiten los análisis
correspondientes. correspondientes.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 3 puntos)
Calificación final 80