Português 2

Teste de avaliação
2 de junho de 2015
Duração: 1H30

1. As estruturas relativas são uma das “áreas críticas da língua portuguesa” e da escrita
universitária em particular. Analise os excertos seguintes. Identifique e corrija as
estruturas relativas erradas. Explique a análise que realizou.

a) “Há três grandes etapas. A primeira aquando das invasões francesas, onde reaparece
uma literatura, que apesar de fraca começou a defender os mesmos ideais da literatura
europeia. A segunda etapa é o período mais brilhante do Ressurgimento onde o galego
começa a ganhar o mesmo prestígio, que outras línguas já consolidadas.”

b) “Os autores precursores foram Rosalía de Castro, Eduardo Pondal e Curros Enríquez
que ajudaram o galego a recuperar a sua posição como língua escrita.”

25 pontos

2. Faça a análise da acentuação dos vocábulos seguintes. Justifique a ocorrência, ou

ausência, da acentuação gráfica:

Lótus, dá-lo-ei, pôr, agradável, désseis, pensão, ourives, ensaiar, algum, tribo,

20 pontos

3. Defina “marcador discursivo”. No excerto abaixo identifique os marcadores presentes

e analise o seu uso no contexto e que ocorrem:

“Numa palavra, o novíssimo governo de Atenas deixou-se isolar em meia dúzia de dias.
Ainda recalcitrou […]. Acabou por optar por um comportamento mais razoável que lhe
garante o apoio da Europa (…) e lhe dá margem de manobra para levar a Bruxelas o seu
próprio programa de reformas já na próxima segunda-feira. Ganhou a semântica (a
palavra troika foi substituída por “instituições”). Em contrapartida, aceitou que as
dívidas são para pagar. […]. Na verdade, não tinha outro remédio.

25 pontos

4. Num texto de 200 a 300 palavras, comente a seguinte afirmação:

“Todos os alunos têm de enfrentar a questão do plágio. Plagiar significa usar

informações ou ideias de outro autor no seu próprio trabalho, sem dar conta da fonte de
forma adequada.”
(Bailey, Academic Writing, p.7 [tradução pessoal])
30 pontos