CURSO TALLER

La RED de Atención a la Neurodiversidad AC

Evaluación y Diagnóstico Neuropsicológico en

alumnos con Neurodiversidad de Edad
Preescolar y Escolar
Del diagnóstico a las recomendaciones de intervención

DIRIGIDO A:
Profesionales de la Educación y de la Educación Especial, Psicólogos Educativos,
Clínicos y Sociales, Pedagogos, Personal de departamento psicopedagógico y
otros profesionales interesados en el tema.
 JUSTIFICACIÓN
Un buen resultado en procesos de atención temprana desemboca normalmente en la realización de acciones de inclusión plena, en las
cuales el alumno participa, con diferentes modalidades de apoyo; del ambiente educativo; no solo en las oportunidades académicas,
sino también sociales, de autonomía y relacionales que en ese ambiente se generan. Sin embargo, no es raro que en condiciones de
Neurodiversidad coexistan características o situaciones de desarrollo en las cuales diferentes habilidades y procesos del
funcionamiento cognitivo o comunicativo como el lenguaje, la atención, entre otras; pueden verse alteradas; obstaculizando el
aprovechamiento que el alumno realiza del ambiente educativo y generando necesidades de atención especializada.

La evaluación neuropsicológica permite describir, en las condiciones de neurodiversidad, las características, perfiles de
funcionamiento y necesidades de apoyo y abordaje que los alumnos con alguna NEE pueden presentar, derivando además en
alteraciones o deficiencias en la calidad del proceso de inclusión educativa, de funcionamiento cognitivo y de rendimiento académico.

El Objetivo Principal del Curso Taller sobre Evaluación y Diagnóstico Neuropsicológico en alumnos con Neurodiversidad de Edad
Preescolar y Escolar se destina a la enseñanza de los procesos de evaluación, descripción y generación de estrategias de intervención
para los diferentes procesos cognitivos, mentales y comportamentales que pueden relacionarse al ámbito de la inclusión educativa, el
aprendizaje académico y escolar en general.
 Reconocer las características
generales de la evaluación
neuropsicológica, rango de
aplicabilidad, beneficios y
rol en los procesos
terapéuticos y de inclusión
para alumnos con
neurodiversidad

OBJETIVOS

Descubrir las bases Aprender la aplicación,

explicativas de las áreas de calificación, interpretación y
evaluación neuropsicológica, generación de alternativas
significado funcional y su de intervención con
implicación en el aprendizaje respecto a diferentes
y aprovechamiento exámenes
académico. neuropsicológicos.
 CONTENIDOS
Antecedentes históricos
Condiciones generales
de la evaluación
para la aplicación de la
Tema 1. Introducción. neuropsicológica, campos
evaluación
de aplicación y evolución
neuropsicológica.
actual.

Tema 2. Evaluación Perfiles neuropsicológicos

Consecuencias
funcionales esperadas
neuropsicológica y básicos en
para diferentes
neurodiversidad.
Neurodiversidad diagnósticos.

Escalas Wechsler de
Tema 3. Pruebas de funcionamiento
CUMANIN y CUMANES.
Cuestionaros de ENI. Evaluación
Evaluación intelectual. WPPSI y WISC.
Evaluación Neuropsicológica Infantil.
Características generales y
Neuropsicológica aplicabilidad.
Neuropsicológicas Breves.

Tema 4. La evaluación
Neuropsicológica
Perfiles evolutivos en
como modelo de neuropsicología.
investigación en
Neurodiversidad
 ASPECTOS ORGANIZATIVOS
El curso estará sobre todo centrado en los exámenes
neuropsicológicos específicos (CUMANIN, CUMANES Y Los estudiantes que no cuenten con los exámenes
ENI 2), dedicando menos tiempo de trabajo a las escalas neuropsicológicos originales podrán acceder a prestamos
Wechsler debido a que las mismas se encuentran de los mismos durante el curso para la realización de las
incluidas en las curriculas de formación de psicología en actividades de evaluación, calificación y análisis.
cursos de pregrado.

Herramientas de Aprendizaje
Actividades Prácticas
Revisión y análisis de videos
Manejo de protocolos de evaluación
Discusiones de casos

Los estudiantes recibirán como parte del contenido del El curso tendrá una duración de entre 12 y 15 horas
curso un paquete de material bibliográfico con respecto a lectivas aproximadas, distribuyéndose las mismas entre
la inclusión educativa de alumnos con Neurodiversidad y dos y tres días de trabajo, en dependencia de la instancia
su abordaje. organizadora.
 El COSTO del Curso Taller
incluyendo el diploma de

CONDICIONES
graduado y las memorias de
COSTOS

bibliografía será de 2000 pesos Se requiere una matrícula

por persona, los cuales deben mínima de 20 profesionales para
ser abonados al menos una impartir el curso taller.
semana previa al inicio del
mismo.
IMPARTE