SĂPTĂMÂNA: 17 – 21 ian. 2011 TEMA: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?
ZIUA/DATA LUNI
Obiective prioritare urmărite Să cunoască elemente
importante, distinctive, ale unei
cărţi: copertă, foi, pagini; titlu,
autor; text scris, imagine;
numerotarea paginilor.
Să ştie cum să se poarte cu o
carte: cum să o deschidă, de
unde începe, cum se întorc
paginile, să nu îndoaie foile, să
nu o murdărească;
Să intoneze cântece pentru
copii.
ADP:-Întâlnirea de „A fost odată ca niciodată..”
dimineaţă Gimnastica de înviorare
-Rutine şi tranziţii Mă pregătesc pentru activ.
-Opţional
Alfabetizare „Citim imagini din cărţile cu
poveşti”
Manipulative Activităţi iniţiate de copii
Ştiinţă DŞ:”Cartea de poveşti”-
observare
Artă „Cartea cu poveşti”- desen şi
asamblare
Joc cu rol „La bibliotecă”
Nisip şi apă Activităţi iniţiate de copii
Construcţii „Biblioteca”
Activităţi cu întreg grupul de DEC:”Carte de poveşti”- cântec DLC: „Cenuşăreasa”de Fraţii
copii predare, repetare „Ursuleţii”-
joc cu text şi cânt
Trăistuţa cu poveşti: „Fata babei
şi fata moşneagului”- lectura
educatoarei
Jocuri şi activităţi iniţiate de
copii
Activităţi metodice şi de
perfecţionare
Semnătura
MARŢI
Să audieze cu atenţie un text, să
reţină ideile acestuia şi să
demonstreze că l-a înţeles;
Să înveţe cuvinte noi în cadrul
jocurilor sau activităţilor de
învăţare propriu-zisă;
Să efectueze operaţii simple de
lucru cu materiale din natură şi
sintetice
„Cum mă simt când
sunt…”(certat, lăudat..)
Gimnastica de înviorare
Mă pregătesc pentru activităţi;
„Decorează rochia
Cenuşăresei!”(elemente grafice)
„Puzzle – scene din poveste”
„Ajut-o pe Cenuşăreasa să
ajungă la bal!”- labirint
DOS:”Pregăteşte-o pe
Cenuşăreasa pentru bal!”(tăiere,
lipire – rochie)
Activităţi iniţiate de copii
Activităţi iniţiate de copii
„Castelul prinţului”
Grimm – lectura educatoarei
„Invitaţie la bal”- dans
SUBTEMA: „A fost odată ca niciodată…..”
MIERCURI JOI VINERI

Să clasifice piesele după Să participe la activităţile de Să numere de la 1 la 10

diferite criterii. Să stabilească
grup, inclusiv la activităţile de recunoscând grupele cu 1-10
asemănările şi deosebirile joc, atât în calitate de vorbitor, obiecte şi cifrele
dintre două piese care cât şi în calitate de auditor. corespunzătoare.
formează o pereche. Să demonstreze înţelegerea Să efectueze operaţii de scădere
textului apelând la diferite cu 1-2 unităţi, în limitele 1-7.
Să aprecieze în situaţii modalităţi de redare sau
concrete unele rememorare a acestuia Să execute corect acţiunile
comportamente şi atitudini în (repovestire, dramatizare,desen) motrice învăţate, în condiţii
raport cu norme prestabilite şi Să compună în mod original şi variate, cât mai aproape de
cunoscute. personal spaţiul plastic. situaţiile reale;

„Aş vrea să fiu…” „Povestea preferată” „Să învăţăm din poveşti!”

Gimnastica de înviorare
Mă pregătesc pentru
activităţi;
„Imaginile vom ordona, cu
grijă le vom aşeza”
DŞ: Joc logic:”La drum cu
fata babei şi fata
moşneagului”
Activităţi iniţiate de copii
„La drum cu fata babei şi fata
moşneagului”- desen
Gimnastica de înviorare
Mă pregătesc pentru activităţi;
Opţional :Limba engleză
Activităţi iniţiate de copii
„Călătorie în lumea poveştilor – DŞ:”Dacă unul (doi) va pleca, cu
puzzle”
„Numărăm galbenii din lăzile
boierului”
DEC:”Povestea preferată”-
desen
Gimnastica de înviorare
Mă pregătesc pentru activităţi;
„Eroi îndrăgiţi”- scriere după
model
câte personaje ne vom juca?-
scăderea cu 1,2 unit. în lim.1-7
Activităţi iniţiate de copii
„Eroi îndrăgiţi”- modelaj

Activităţi iniţiate de copii „De-a capra cu trei iezi” „De-a punguţa cu doi bani”

„Cuptorul, fântâna” Activităţi iniţiate de copii Activităţi iniţiate de copii

„Căsuţa Sf. Duminici” „Căsuţa caprei cu trei iezi” „Ograda boierului”

DOS:”Fata babei sau fata DLC:”Călătorie în lumea DPM: „Atinge clopoţelul

moşneagului?- convorbire
„Fata babei şi fata
moşneagului”- dramatizare
poveştilor:”Capra cu trei iezi”,
„Ursul păcălit de vulpe”,
„Punguţa cu doi bani”-
repovestirile copiilor
Joc distractiv:”Ghiceşte pe cine
ai prins?”
fermecat!”- săritura în
înălţime(repetare)
„Poveşti îndrăgite”- vizionare
desene animate (dvd)
ETAPA DIDACTICĂ DE DUPĂ AMIAZA
ZIUA LUNI
Obiective prioritare urmărite Să cunoască elemente
importante, distinctive, ale unei
cărţi. Să ştie cum să se poarte
cu o carte: cum să o deschidă,
de unde începe, cum se întorc
paginile, să nu îndoaie foile, să
nu o murdărească;
Să intoneze cântece pentru
copii.
Alfabetizare „Răsfoim cărţi cu poveşti”
Manipulative Activităţi iniţiate de copii
Ştiinţă DŞ:”Povestea cărţii de
poveşti”- lectura educatoarei
Artă Ed. Ecologică: „Căsuţe pentru
păsărele”- confecţionare
Joc cu rol Activităţi iniţiate de copii
Nisip şi apă Activităţi iniţiate de copii
Construcţii „Căsuţe pentru păsărele”
Activităţi cu intreg grupul de DEC:”Cântă mai departe!”- joc
copii/ ADP muzical
Ne pregătim să ne relaxăm;
Singurel mă îngrijesc;
Jocuri şi activităţi iniţiate de
copii
Activitatea metodică şi de
perfecţionare
Semnătura
MARŢI
Să demonstreze înţelegerea
textului apelând la diferite
modalităţi de redare sau
rememorare a acestuia
(repovestire, dramatizare,desen)
Să coloreze diferite imagini,
respectând conturul acestora;
Activităţi iniţiate de copii
„Castelul prinţului”- figuri
geometrice
„Ajut-o pe Cenuşăreasa să
sorteze grăunţele!”
DEC: „Cenuşăreasa”- colorare
imagini
Activităţi iniţiate de copii
„Castelul prinţului”
Activităţi iniţiate de copii
DLC: „Cenuşăreasa”de Fraţii
Grimm - repovestire
Ne pregătim să ne relaxăm;
Singurel mă îngrijesc;
MIERCURI
Să clasifice piesele după
diferite criterii.
Să realizeze jocuri de rol
pornind de la textul unei
povestiri , utilizând vorbirea
dialogată, nuanţarera vocii,
intonaţia, cu sprijinul
educatoarei şi folosind
indicaţiile sugerate de text.
„Decorează covorul Sf.
Duminici!”- elem. grafice
DŞ:”Căsuţe din poveşti”- joc
logic
Activităţi iniţiate de copii
Activităţi iniţiate de copii
DOS:”De-a fata babei şi fata
moşneagului”- joc de rol
„Îmbăiem copilaşii Sf.
Duminici”
„Cuptorul, fântâna”
Ne pregătim să ne relaxăm;
Singurel mă îngrijesc;
„Fata babei şi fata
moşneagului”- vizionare
desene animate
JOI
Să clasifice personajele în
pozitive şi negative şi să
motiveze alegerea făcută;
Să caracterizeze unele
personaje din poveşti;
Să efectueze operaţii simple de
lucru cu materiale din natură şi
sintetice
Activităţi iniţiate de copii
„Poveşti îndrăgite – puzzle”
„Fii isteţ ca vulpea”( fişă)
DOS: „Colorează, decupează
măşti frumoase realizează”
„De-a ursul păcălit de vulpe”
„Bârlogul ursului”
Activităţi iniţiate de copii
DLC:”Recunoaşte
personajul!”- joc didactic
Joc distractiv:”Ghiceşte pe cine
ai prins?”
Ne pregătim să ne relaxăm;
Singurel mă îngrijesc;
VINERI
Să efectueze operaţii de scădere
cu 1-2 unităţi, în limitele 1-7.
Să execute corect acţiunile
motrice învăţate, în condiţii
variate, cât mai aproape de
situaţiile reale;
„Imaginile vom ordona, cu grijă
le vom aşeza”
DŞ: „Numărăm, socotim
personaje îndrăgim!” ( recup.)
Activităţi iniţiate de copii
„Eroi îndrăgiţi”- modelaj
„De-a capra cu trei iezi”
Activităţi iniţiate de copii
Activităţi iniţiate de copii
DPM: Atinge clopoţelul
fermecat!”- săritura în înălţime
Ne pregătim să ne relaxăm;
Singurel mă îngrijesc;