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Parámetros fundamentales
de la energía eléctrica
Electricidad
No es otra cosa que la manifestación de la energía de los electrones (más o menos
concentrados) que normalmente proceden de la última capa de los átomos que se agluti-
nan o desplazan de unos a otros, produciendo fenómenos que iremos viendo.
Este movimiento de electrones está cuantificado y estudiado básicamente en las leyes de
Ohm, de Joule, de Faraday y en la electroquímica.
Las magnitudes más importantes que manifiesta la electricidad son:
— polaridad,
— carga eléctrica,
— diferencia de potencial o tensión eléctrica,
— intensidad,
— resistencia,
— potencia,
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— efecto electromagnético,
— capacitancia,
— inductancia,
— resistividad,
— (impedancia),
— efecto anódico (o sombra de la carga).
Polaridad
Para que aparezca movimiento de electrones, tienen que existir zonas donde escaseen y
zonas con exceso. Dado que la materia tiende a estar eléctricamente equilibrada, se produ-
ce un movimiento desde donde abundan hacia donde faltan. La zona con déficit se
encuen-tra cargada positivamente (+) o ánodo y la zona con exceso se encuentra cargada
negativamente (–) cátodo (Fig. I. 3).
Se podría decir que la lógica del lenguaje nos indica lo contrario, [(–) allí donde escasean
y (+) donde abundan], pero antes de conocer la estructura del átomo, se pensaba que las
cargas eléctricas se desplazaban de (+) a (–), para descubrir, tras los hechos, que se esta-ba
empleando la nomenclatura al contrario de la realidad. A pesar de ello, persiste que (+) es
defecto de cargas eléctricas y (–) exceso de cargas eléctricas con el fin de mantener la
nomenclatura inicial.
Más adelante se insistirá en la aclaración en relación con las cargas eléctricas, polaridad,
fuerza electromotriz, etc., cuando se aplica a una disolución o cuando la disolución es la
generadora.
Son dos fuerzas opuestas y de igual magnitud, pues con la misma fuerza atrae hacia sí el
(+) como repele el (–) fuera de sí.
Carga eléctrica
Es la cantidad de electricidad (número de electrones) disponible en un determinado
momento en un conjunto delimitado de materia o en un acumulador (batería, pila); su cuya
unidad es el culombio, que aproximadamente es 6,25 · 10 18 (6,25 trillones de electrones)
(96.500 culombios = a un mol de electrones). Si por un conductor eléctrico pasan los elec-
trones contenidos en la carga de un culombio cada segundo, está pasando 1 Amperio de
Intensidad (Fig. I. 1). Comparando el fluido eléctrico con un fluido hidráulico, diríamos
que la carga son los litros disponibles en el depósito.
A B C
Figura I. 1.
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Medida de
tensión en
voltios
Figura I. 2.
Fuerza electromotriz
Es la fuerza que trata de devolver el equilibrio eléctrico a las cargas eléctricas y a los iones
(átomos desequilibrados eléctricamente) provocando el movimiento de electrones desde
donde abundan hacia donde escasean.
a) Si el desequilibrio es (+) (defecto de electrones), genera succión sobre otras cargas
eléctricas próximas y de signo (–).
b) Si el desequilibrio es (–) (exceso de electrones), genera repulsión o intento de salto
a otras cargas eléctricas próximas y de signo (+) (Fig. I. 3).
Cuanto mayor sea la diferencia de potencial eléctrico entre las dos cargas que se compa-
ran, mayor será la fuerza electromotriz que se genera entre ambas, de forma directa a la
diferencia entre las cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las
separa. En el circuito hidráulico, será el parámetro de la presión.
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Figura I. 3.
Intensidad
Es la cantidad de electrones que pasan por un punto en un segundo. Su unidad es el
Amperio (A). Se representa con (I).
Si pudiéramos contemplar el referido paso de electrones por el conductor, veríamos cómo
se mueven en sentido del polo (–) al polo (+), es decir, de donde abundan a donde esca-
sean (Fig. I. 4). De otro modo: el número de litros que pasan por una tubería en la unidad
de tiempo.
Medida de
intensidad en
amperios
Figura I. 4.
Pero en ocasiones nos vamos a encontrar con referencias a la idea de que o a que el ori-
gen de la corriente es el polo positivo o ánodo. Habría que aclarar que, más que paso de
corriente, debemos hablar de: generador de fuerza electromotriz (huecos eléctricos) para
pro-ducir corriente eléctrica. De hecho, son iguales y opuestas, tanto la del (–) emitiendo
elec-trones como la del positivo succionando electrones para ocupar los huecos creados.
La intensidad es el parámetro que habitualmente denominamos corriente eléctrica y su
medi-da se pondrá de manifiesto siempre que haya paso de energía eléctrica por un punto.
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Resistencia
Es la fuerza de freno que opone la materia al movimiento de los electrones cuando circu-
lan a través de ella (Fig. I. 5). Luego, esta característica no es propia de los parámetros de
la electricidad, sino de la materia al ser sometida a esta energía. Su unidad es el ohmio. Se
representa con (Ω) o con (R). Sería la dificultad que ofrece la tubería en un circuito
hidráu-lico al paso del fluido.
electrones en movimiento
Figura I. 5.
CIRCUITO EN SERIE
CIRCUITO EN PARALELO
Figura I. 6. Figura I. 7.
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Suponiendo que aplicamos energía eléctrica sin oscilaciones, es decir, de forma continua
(galvanismo), podemos hallar sus respectivos parámetros con las siguientes fórmulas de la
ley de Ohm (Fig. I. 8).
Ley de Ohm
La ley de Ohm establece las relaciones existentes entre los distintos parámetros eléctricos
mediante una ecuación en la que dos variables nos conducen a la incógnita.
Como incógnita, podemos tener la resistencia de un conductor o de un circuito, el voltaje
de entrada o de caída en un circuito, la intensidad consumida, la potencia, el trabajo, el
tiempo necesario para lograr un trabajo, etcétera.
Una forma fácil y resumida de trabajar con esta ley se aprecia en la figura I. 8.
Figura I. 8.
Potencia
Es la velocidad con que se realiza un trabajo y, utilizando la energía eléctrica, será el pro-
ducto de V · I. En este caso se emplea para medir la velocidad con que se produce la trans-
formación de una energía en otra. Por ejemplo: la conversión de electricidad en calor. Su
unidad es el vatio, expresado con la (W) (Fig. I. 9).
De la vida cotidiana podemos escoger multitud de ejemplos que nos aclaran el concepto de
potencia, pues es importante tener claro a qué nos referimos cuando somos capaces de
V·I
Figura I. 9.
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Figura I. 10.
W·t
Figura I. 11.
Trabajo
Si multiplicamos la potencia durante un determinado tiempo (expresado en segundos)
obtenemos el trabajo realizado. La unidad del trabajo es el julio (J) (Fig. I. 11).
Ante la diferencia conceptual entre potencia y trabajo, podemos decir que se trata de lo
siguiente: mientras que en la potencia se aprecia la capacidad o «potencial acumulado» de
realización de o para poder realizar un trabajo, en el trabajo se mide realmente lo conse-
guido y sus parámetros una vez realizado, entrando a formar parte como parámetro fun-
damental el tiempo. Luego la potencia es el trabajo realizado únicamente en 1 segundo.
Si colocamos en dos habitaciones de idénticas características sendas estufas, de manera
que una sea de 500 W y la otra de 3.000 W, ¿qué habitación estará más caliente al pasar
media hora?
La simple experiencia nos dice que, lógicamente, donde la estufa es más potente —incluso
estando desconectadas de la red eléctrica y antes de comenzar a contar la media hora— la
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Figura I. 12.
J
W
W·t
V·I
Figura I. 13.
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Calor
El paso de una corriente eléctrica a partir de determinada intensidad, y si a su vez el con-
ductor presenta bastante resistencia, genera calor en la materia que la conduce por trans-
formación de energía.
El trabajo realizado en los tejidos vivos se expresa según la fórmula de Joule, fundamen-
tal en electroterapia:
C = k · R · I2 · t
Al observar la fórmula, vemos que las posibles calorías a conseguir dependen de unos fac-
tores que se multiplican todos entre sí, siendo (k) 0,24 o constante de conversión de julios
a calorías, (R) la resistencia del conductor, (I 2) la intensidad al cuadrado y (t) el tiempo en
(sg) que se está produciendo la transformación de energía en calorías.
Calor y temperatura
Calor es la cantidad de energía térmica generada por la agitación molecular de la materia o
provocada por el movimiento de cargas eléctricas a través de ella, de la materia. Se mide
en calorías (C).
Temperatura es la concentración o densidad de calorías en un volumen dado. Se mide en
grados (°C, °K o °F).
El siguiente ejemplo puede dejar claros ambos conceptos (Fig. I. 14).
Se llenan a la par dos tazas con café procedente de la misma cafetera, pero una bastante
más grande que la otra, y nos preguntaremos...
¿Cuál será la temperatura en ambas? La misma.
¿Qué taza necesitará más calorías para elevar un grado de temperatura el líquido que con-
tienen? Lógicamente, la grande.
Figura I. 14.
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Pongamos una especial atención en las fórmulas de la figura I. 15, donde en primer lugar
vemos que el trabajo total (J) es igual a la potencia (W) por el tiempo en segundos (t). En
la segunda parte volvemos a observar la misma fórmula, pero contemplando la dosis (J en
cada cm2) y la superficie corporal tratada (S en cm 2), que también es igual a potencia por
tiempo. Este concepto va a ser fundamental para la dosificación en muchas de nuestras
técnicas. La potencia influye en la rapidez de trasmisión energética y esta condición influ-
ye también en la dosis.
J J (cm2) · S (cm2)
W·t W·t
Figura I. 15.
Electromagnetismo
Es la propiedad que presenta la energía eléctrica para generar un campo magnético alrede-
dor del conductor por el que pasa una corriente eléctrica. O también, de generar una
corrien-te de electrones sobre el conductor que es sometido a un campo magnético (según
la ley de la mano izquierda, que en su momento se verá). Su unidad es el henrio (H). Si el
con-ductor se encuentra arrollado sobre sí mismo en forma de bobina, se multiplica este
efec-to, utilizándose así en la práctica habitual (Fig. I. 16).
Sentido de las
líneas de fuerza
magnética
Sentido de la
corriente por el
conductor
Figura I. 16.
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Inductancia (auto-inducción)
Es la resistencia que opone la materia conductora a ser sometida al paso o cambio y
variaciones en la corriente (intensidad) que circula por ella; o, también, al corte de la
corriente que circula-ba por ella. En este instante se generan cargas eléctricas muy
intensas y de signo opuesto al que se estaba dando. Es el típico chispazo que suele
producirse al pulsar un interrup-tor o desenchufar una plancha que está trabajando.
Figura I. 17.
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Efecto anódico
El llamado efecto anódico consiste en lo siguiente: al aplicar un impulso eléctrico al orga-
nismo con un electrodo, dentro de la materia orgánica e inmediatamente próximo al elec-
trodo, se crea una carga eléctrica de signo opuesto que dará lugar a una diferencia de
poten-cial entre la electricidad aplicada y las cargas eléctricas del organismo (Fig. I. 18).
(+) (–)
Equilibrio
en la materia Efecto anódico: Efecto catódico:
orgánica de la materia en la materia
sale energía entra energía
(–) (+)
Impulsos eléctricos
Figura I. 18.
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Impedancia
Es la referencia a un conjunto de cualidades que presenta la materia cuando es
sometida a la energía eléctrica, fundamentalmente si las corrientes presentan
variaciones de polaridad, de intensidad o de voltaje.
Resulta un concepto de complicada asimilación, pero nos quedaremos con las ideas bási-cas
siguientes: es la suma vectorial de las tres formas de resistencia que presenta la materia.
1) Resistencia óhmica (R): a la intensidad y al voltaje (tanto en corriente continua
como en variable); freno al paso de energía; provoca caída en la tensión y disminu-
ye el paso de intensidad.
2) Resistencia inductiva (I): resiste el cambio de intensidad cuando la corriente es
variable (solamente variable); característica propia de las bobinas; luego, trataría-
mos de reflejar el grado de comportamiento de la materia en cuestión, asemejándo-
se a una bobina, retrasando la onda de intensidad.
3) Resistencia capacitativa (C): resiste el cambio del voltaje o fuerza electromotriz (solamen-te
variable); característica propia de los condensadores; se reflejaría el comporta-miento como
condensador de la sustancia en prueba, retrasando la onda de voltaje.
Esto significa que...
— Si la materia no presenta ningún componente de resistencia inductiva ni capacita-
tiva, el rendimiento y la transformación en potencia es del 100%;
— Si la materia ofrece resistencia capacitativa muy alta (o inductiva), tanto que se
retrasen 90° una onda con respecto a la otra, el rendimiento en potencia será de cero
(Fig. I. 19):
VOLTAJE
INTENSIDAD
POTENCIA
Potencia al 100%
VOLTAJE
INTENSIDAD
POTENCIA
Potencia al 0%
90°
Figura I. 19.
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INTENSIDAD
45° POTENCIA
Potencia al 50%
Figura I. 20.
— la presencia de resistencia inductiva en grado tal que provoque el retraso del vol-
taje en 45°, también reduce al 50% su rendimiento en potencia (Fig. I. 21):
VOLTAJE
INTENSIDAD
POTENCIA
Figura I. 21.
En ambos casos, las ondas de intensidad o voltaje se desfasan una de la otra, pero no pier-
den su valor absoluto, tanto en amperios como en voltios, mientras que:
— la resistencia óhmica no desfasa las ondas, pero sí las hace caer en sus valores
corres-pondientes;
— para el cálculo de la impedancia final, se vuelven a trazar de nuevo paralelogramos
a las impedancias previamente calculadas (Fig. I. 22):
VOLTAJE
INTENSIDAD
POTENCIA
Rendimiento al 100%,
pero menos cantidad
Figura I. 22.
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Conductividad
Es la facilidad que presenta la materia al circular por ella corrientes de electrones. Lo con-
trario de la resistencia o resistividad. Se mide en oh/m (ohmios por metro lineal o metro
cuadrado).
Resistividad
Es la dificultad que presenta la materia a que circulen por ella corrientes de electrones o
cargas eléctricas. Lo contrario de la conductividad. Se mide en moh/m (megohmios por
metro lineal o metro cuadrado).
Unas sustancias van a disfrutar preferentemente de una de las dos propiedades (conduc-
toras o resistentes) y otras muchas estarán en un intermedio entre los extremos. Esto nos
lleva a hacer la siguiente clasificación de las materias en:
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— Dieléctricos.
— No conductores, los cuales disfrutan plenamente de las propiedades de la resistivi-
dad y dificultan el paso de electrones.
Entre los conductores de segundo orden es entre los que más nos vamos a mover. Razón
por la cual es importante conocer los grados de resistividad, de conductividad o de
impedancia que presentan los distintos tejidos del organismo a las variadas formas de las
corrientes que aplicamos, sobre todo por tener influencia directa en la cantidad de energía
que inyec-tamos al organismo. Es decir:
si aplicamos una determinada diferencia de potencial como fija e invariable, los teji-
dos absorberán la intensidad que permita su resistencia. Pero, si es la intensidad el
parámetro que aplicamos como fijo e invariable, será el voltaje el que se adapte a la
resistencia de los tejidos.
Por lo expresado en el párrafo anterior, se deduce que no es lo mismo 12 mA con 5 V que
12 mA con 180 V. Circunstancia que se puede dar perfectamente dependiendo de la resis-
tencia de la materia sometida al paso de energía eléctrica.
Intensidad constante
Figura I. 23.
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Tensión constante
Figura I. 24.
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Como más adelante veremos, tendremos que utilizar y hablar de corrientes de determina-
das frecuencias, de longitudes de onda y períodos. Por todo ello, necesitaremos entender y
manejar los siguientes conceptos...
Ciclo
Un ciclo es la cadencia completa de una onda, con pausas o sin ellas, desde el momento
que se inicia hasta que comienza la siguiente (únicamente se considera la forma o
apreciación visual) (Fig. I. 25).
Ciclo
completo
Figura I. 25.
Período
Es el tiempo que dura una cadencia o ciclo completo (Fig. I. 26).
Frecuencia
En caso de que la corriente eléctrica sea de forma variante y las variaciones lo sean rela-
tivas al número de repeticiones con una cierta regularidad en cada unidad de tiempo (el
segundo), nos hallaremos ante la frecuencia: número de veces que se repite una cadencia
en 1 sg, es decir, en hercios (Fig. I. 26).
Período
1 sg
Figura I. 26.
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Con estos tres factores (unidad de tiempo, frecuencia y período), ya podemos calcu-lar
cualquiera de ellos cuando sea expuesto como incógnita en el siguiente plan-teamiento.
1 sg = 1.000 ms
1 sg
per · F
Figura I. 27.
Esta fórmula (Fig. I. 27) se empleará para trabajar con baja frecuencia fundamentalmen-te,
aunque puede utilizarse también en alta. Siempre con la precaución de trabajar con los
tiempos en la unidad adecuada; o sea: no se puede dividir segundos entre milisegundos (a
no ser que luego se corrija).
Veamos algunos ejemplos:
1) Queremos aplicar una corriente analgésica formada por impulsos cuadrangulares de
2 ms a una frecuencia de 33 Hz. ¿Cuál será el período?
1 sg 1
per. = = = 0,030 sg = 30 ms
F 33
1) El período resultará de 30 ms, pero, dado que 2 ms son para el impulso, 28 resta-rán
para el reposo (Fig. I. 28).
impulso = 2 ms
reposo = 28 ms
período = 30 ms
Figura I. 28.
2 5
per = 7 ms
Figura I. 29.
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