Agentes que intervienen en una evaluación psicopedagógica

Profesorado: Mediador entre el psicopedagogo, alumno y el instituto. Este hará más

hincapié en la competencia curricular, estilo de aprendizaje y relaciones sociales del
niño. También podremos informarnos de las características del contexto escolar con
relación a los recursos humanos y materiales disponibles, aspectos organizativos y
didácticos, actitudes de compañeros y profesores. También puede apoyar como
mediador con la familia

Alumno: Apoyo para enriquecer su competencia curricular, analizar su práctica

educativa, puede ofrecer información de lo que siente en el aula. obtendremos más
datos sobre su funcionamiento visual, aptitudes, nivel de competencia curricular,
estilo de aprendizaje, intereses, expectativas, personalidad, contexto socio-familiar
y contexto escolar.

Familia: Puede intervenir de manera enriquecedora y constructiva. Los padres

pueden facilitarnos información sobre la historia del niño, sus circunstancias de
salud, desarrollo general, hábitos y contextos familiares y sociales. También
obtendremos información relevante de sus expectativas acerca del niño y actitudes
educativas en general.
 Bibliografía
TOBIN, M.J. (1994). una introducción a los procedimientos de prueba. London: David
Fulton.