MATEMÁTICA

DESCRITORES – BIM1/2018

4º ANO

Calcular o resultado de uma adição ou de uma subtração de números naturais.

Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo.

Estimar a medida de grandezas, utilizando unidades de medida convencionais ou

não.

Identificar a localização de números naturais na reta numérica.

Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras

representações gráficas.

Identificar figuras geométricas planas.

Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e corpos redondos,

relacionando figuras tridimensionais às suas planificações.

Ler informações e dados apresentados em tabelas.

Reconhecer a decomposição de números naturais nas suas diversas ordens.

Reconhecer as representações de figuras geométricas espaciais.

Reconhecer e utilizar características do Sistema de Numeração Decimal, tais como

agrupamentos e trocas na base 10 e princípios do valor posicional.
Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da
adição ou da subtração: juntar, alterar um estado inicial (positiva ou negativamente),
comparar e transformar (positiva ou negativamente).
 MATEMÁTICA
DESCRITORES – BIM1/2018

5º ANO

Comparar ou ordenar números naturais.

Identificar a localização de números naturais na reta numérica.

Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras

representações gráficas.
Identificar as posições relativas entre segmentos ou retas.

Identificar cédulas e moedas do Sistema Monetário Brasileiro.

Identificar faces, arestas e vértices de formas espaciais não arredondadas.

Identificar figura geométrica plana em um conjunto de figuras.

Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e corpos redondos,

relacionando figuras tridimensionais às suas planificações.
Ler horas exatas em relógio analógico ou digital.

Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente, em gráficos de

colunas).
Reconhecer a decomposição de números naturais nas suas diversas ordens.

Reconhecer e utilizar características do Sistema de Numeração Decimal, tais como

agrupamentos e trocas na base 10 e princípio do valor posicional.
Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da
adição ou da subtração: juntar, alterar um estado inicial (positiva ou
negativamente), comparar e transformar (positiva ou negativamente).
Resolver problema que envolva as ideias de divisão.

Resolver problema que envolva as ideias de multiplicação.

 MATEMÁTICA
DESCRITORES – BIM1/2018

6º ANO

Aplicar critérios de divisibilidade (por 2, 3, 5, 10).

Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo.

Identificar a localização de números naturais na reta numérica.

Identificar a unidade de medida (de comprimento, de massa ou de capacidade) a ser

utilizada em situações do cotidiano.
Identificar faces, arestas e vértices de formas espaciais não arredondadas.

Identificar o perímetro como a medida do contorno de uma figura.

Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais pelo

número de lados e pelos tipos de ângulos.
Ler e interpretar dados ou informações em representações gráficas, tais como: listas,
tabelas e gráficos.
Ler informações e dados apresentados em gráficos ou tabelas.

Reconhecer a decomposição de números naturais nas suas diversas ordens.

Resolver problema com números naturais, envolvendo a ideia de múltiplos e

divisores.
Resolver problema envolvendo o cálculo do perímetro de figuras planas, desenhadas
em malhas quadriculadas.
Resolver problema que demanda as ações de juntar, separar, acrescentar e retirar
quantidades.
Resolver problema que envolva as ideias de divisão.

Resolver problema que envolva as ideias de multiplicação.

 MATEMÁTICA
DESCRITORES – BIM1/2018

7º ANO

Comparar números inteiros positivos e negativos.

Identificar a localização de números inteiros na reta numérica.

Identificar ângulos adjacentes complementares e suplementares.

Identificar e representar pares ordenados no plano cartesiano.

Identificar e utilizar grau, minuto e segundo para determinar a medida de um ângulo e

suas relações.

Ler informações e dados apresentados em gráficos ou tabelas.

Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giros, identificando ângulos retos e

não retos.

Reconhecer números opostos ou simétricos.

Representar e/ou calcular expressões numéricas em diversas situações, com ou sem o

uso de parênteses, colchetes e chaves.
Resolver problema com números inteiros envolvendo as operações de adição, subtração,
multiplicação, divisão e potenciação.
Resolver problema, envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos.

Resolver problema que envolva porcentagem.

 MATEMÁTICA
DESCRITORES – BIM1/2018

8º ANO

Calcular medidas de ângulos gerados por retas paralelas cortadas por uma transversal.

Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica.

Comparar e ordenar números racionais e irracionais.

Compreender e aplicar o arredondamento de números irracionais.

Identificar a geratriz de uma dízima periódica.

Identificar a localização de números racionais na reta numérica.

Identificar ângulos adjacentes complementares e suplementares.

Identificar ângulos congruentes e suplementares, em feixes de retas paralelas, cortadas

por uma transversal.
Identificar ângulos opostos pelo vértice e aplicar a propriedade que lhes é conferida.

Identificar diferentes representações de um mesmo número racional.

Identificar um número irracional.

Identificar uma equação de 1º grau que expressa um problema.

Ler informações e dados apresentados em tabelas.

Resolver problema, envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos.

 MATEMÁTICA
DESCRITORES – BIM1/2018

9º ANO

Efetuar cálculos com números irracionais envolvendo as operações de adição, subtração,

multiplicação, divisão, potenciação e radiciação.

Efetuar cálculos mentais com números reais utilizando aproximações, quando

necessário.

Efetuar cálculos que envolvam as propriedades da potenciação em situações-problema.

Identificar a localização de números irracionais na reta numérica.

Reconhecer a proporcionalidade em uma situação dada.

Resolver problema, envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos.

Resolver problema que envolva semelhança de polígonos.

Resolver problema, utilizando notação científica.

Resolver situação-problema envolvendo o Teorema de Tales.

Simplificar e operar com radicais.